高中语文必修一必修二情境式默写ppt，人教版高中语文必修一必修二情景式默写

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1. 阅读为什么要做读书笔记？

阅读为什么要做读书笔记？

读书笔记可以迫使我们消化书里的内容，从而获得更好的吸收效果。对于资质平凡，没有“过目不忘”神技能的普通人来说，这一点显得尤为重要。

很多人读书时，只是单纯地用眼睛看上一遍。但是，这种机械式的翻阅，可以说是毫无意义。我一个朋友看《好兵帅克》看了俩月，问他书里有什么故事，他就回答我一句话：“书里有个家伙叫帅克，别的都忘了。”

这尼玛看书名就知道了，还用你说？

不得不说，这样的阅读毫无意义。

读书的最终目的，是将书中的精华部分收为己用。没有经过思考、消化的知识，归根到底还是别人的知识。记读书笔记的过程，就是一个迫使自己思考归纳的过程，它促进了我们对书籍内容的理解。

古往今来，有很多知名作家，都保持了这种读书习惯。就像钱钟书先生，他的读书笔记写了一本又一本，他花在做笔记上的时间，是读书时间的两倍。事实上，他也确实做到了“读书破万卷，下笔如有神”。

只有通过自己有技巧地写读书笔记，才能把读过的内容，内化为自己的知识体系。所以我们不难发现，撰写读书笔记这个过程，本身就是一个“强迫转化”的过程。

列宁也是如此，虽然他有惊人的记忆力，但他依然勤于动笔，写下了大量的读书笔记。连这些天资聪颖的人，都在坚持写读书笔记，而我们普通人，就更不能忽略读书笔记的作用了。

俗话说得好：“好记性不如烂笔头。”根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初的遗忘速度很快，以后则逐渐缓慢。定期复习是防止遗忘的，唯一的有效的方法。但是，如果我们把书籍从头再阅读一遍，就太耗时耗力了。

在这样的情况下，合理地做读书笔记，就能大幅度节约我们的复习成本。对读书笔记进行复习和回顾，一次次地加深印象，被遗忘的知识也会随之减少。

而对于写作者来说，记笔记就更为重要了。

很多时候，灵感都是转瞬即逝的。所以，俄国文学家托尔斯泰要求自己：身边永远带着铅笔和笔记本，在读书和谈话的时候，一旦有值得记录下来的好句子、好想法，就都要把它记录下来。

我们在读书的过程中，书籍中有很多优美的语句，独到的见解。到了这个时候，就可以把这些金句记录下来，然后写上自己的心得体会。

所谓的灵感，就是在总结了大量的知识做铺垫，才迸发出来的，它不可能凭空出现。如果我们能抓住细小的波澜，慢慢积累，等到积累多了，我们自己的素材库就会日渐充盈。这样，我们在以后写作时，就会拥有源源不断的创作源泉。

以上便是记读书笔记的全部好处：强迫转化，强迫记忆，***写作。由此可见，读书笔记的作用，真的是不容忽视。

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做读书笔记可以加深你对所学内容的记忆

和理解。

读书笔记的方法有多种。常见的不外乎是

重点处作波浪线标记，还有札记，摘抄，

写心得体会等。

其中摘抄是最常见的一种方法。但有的人

读书，一看见好句子就抄下来，不管论文

***还是诗歌散人通通抄在一个本子里，

这样以后你要引用时，就不知翻一页能找

到你所需要的句子。

所以摘抄要分类，如写人类，状物类，议

论类，大类中还要小类：

写景类(有春夏秋冬，花草树木，山河大地，

泉流溪涧，气候变化等是怎么描写的)

人物外貌描写类；人物心理描写类。包括

人物的内心独白等，心理刻画很重要！

你归类抄写，并做好标签。翻起来就会一

览无余。对有志从事写作的人是很有帮助

的。

阅读为什么要做读书笔记？

我个人也喜欢做读书笔记，有时候直接在书上，写有时候会把它写在日记本上，或者通过自媒体平台发出去，分享给大家。

做读书笔记不为别的，就是希望能够把书中的精华咀嚼透彻，同时满足自己的心理需求。

• 第一、记录自己的成长历程

我平时看书，会在书本上写写画画，把自己的感想或者思考，直接写在书上，一本书看完以后，我再把做个笔记的部分再次进行筛选加工，然后搬到日记本上，相当于我对书上的知识点做了两次筛选，只把精华部分留下来。

很多时候，经过两次提炼，我没必要在对知识进行复习，照样可以记住要点。

给每一个知识点附上记录的日期，那么当我若干年以后，重新打开日记本时，我能够清晰地看出自己的心智成长轨迹，既是对过去的怀念，也能让自己逐渐成长。

• 第二、满足虚荣心和知识欲望

跟那些在办公室里摆满书的董事长一样，让知识成为装饰。

有时候会有朋友找我借书看，当我把书借给他们以后，他们随便一翻，看到我在书上做的读书笔记，于是连连称赞，此时我的内心，还是有一点欣喜的，毕竟让朋友看到了自己的优秀。

虚荣心并不是一个绝对贬义词，如果你已经吃了上顿没下顿了，还想着借钱买一套奢华的衣服，那么虚荣心只会坑你；如果你希望大家看到你学富五车，每次读书都认真对待，把自己的思考感悟通通记录在书本上，好彰显自己的文化水平，那么我认为这种虚荣心发展下去，对你是很有益处的。

• 第三、加深书本阅读的印象

我们大脑有一个很强的筛选系统，一旦信息不被重视，重复率不够高，它就会被大脑给抛弃。即使你内心希望它被记住，可是你行动上没有展现出对知识的重视，大脑照样不会理会你，直接把知识点给遗忘掉。

你的人生成也大脑，败也大脑。要想把从书本上的知识点全部记牢，必须***取高效的学习手段，才能够达到目的。

除了背诵和理解，读书笔记也是对知识点的加工吸收，也许你当时没有办法记住，可是你把大量的重要知识点，全部记录在小本子上，总比一本一本的翻书查找更加方便。

结语：

我鼓励大家都能做读书笔记，有人可能赞成读书应该随便翻翻，只要量足够了，照样可以学有所成。

这固然是一种学习方法，但是精读永远比泛读更加高效，更加节省***，对知识点理解更加透彻。

好记性不如烂笔头。做读书笔记的好处是:

1.多年的读书经验已经证明，读书不做笔记，看过一段时间就很容易忘记。而做了读书笔记，不仅可以用做备忘录，便于以后查找回忆，还能起到增强记忆的效果。

2,小学一二年级的老师，常常要求把一道题做十遍。默写生字也要求一个字写十遍。这样做，细想起来是有道理的。对从未接触过的新知识反复记录，对强化记忆是笨办法也是行之有效的办法。做读书笔记也是这个道理，常能收到意想不到的效果。

3.把书中的警句，好的段落记下来，即便于以后查找，也能加深学习效果。

4.把读书心得写出来，把读后感记下来，既是记载了学习过程，同时也锻炼了自身的写作能力。

因此可以肯定的说：做读书笔记，是一个事半功倍的好习惯，好作法，坚持不懈将受益终生。

阅读为什么要做笔记？我们有谚语“好记性不如烂笔头”，做笔记是世世代代人流传下来的宝贵经验，经得起推敲。

阅读要做笔记与情绪记忆相关

举个例子，曾有人对老师这个群体做过调查：

曾经问过满屋子的教师，他们是否在学校里有过不愉快的经历。描述了学生经历过的各种各样的可怕的、悲伤的、恐怖的或者卑微的事情,这些经历给学生造成的影响会伴随他们很多年。

这些经历中包括在同学面前的尴尬经历和受到侮辱以及遭遇不计其数的不得体待遇。如果这些教师被问到是否有过一次或更多次这样的经历，有多少教师会把手举起来呢?

答案是，而且一直都是，大部分的教师都会举手。经历会改变我们的人生!会改变学生的大脑，无论是向好的方面，还是向坏的方面。

这就是情绪记忆，一些触发我们情绪波动或好或坏的情绪，影响范围广，影响程度深，并且几乎影响终身。

而我们做笔记就是在当时的情景下，写下了当时的感悟，甚至只是简单的摘录抄写，但最妙不可言的是我们的情绪会被这些简单的字符封印在笔记本上。

当我们再次回去阅读的时候，只要眼睛触碰到这些字符，记忆便排山倒海而来，甚至能还原当时的心情当时的场景，绝对历历在目，我们的日记便是最好的佐证，几十年前的日记再次翻开，就完全可以算旧账了。

做事情是带有情感的，我们的情感附着在笔记上。

迁移到学习上来，写下了笔记，就如刻下了记忆宝藏的线索，学习需要记忆大量的东西，而我们大脑是有偏向的，当我们再次看到笔记时，按着线索走去，逐渐情绪到位，当时的知识大部分都能在脑袋中活过来，更一步加深对知识的理解。

历史上勤奋好学的人验证过做笔记为重要学习方法

马克思为写《资本论》，曾阅读过1500种以上的书籍，每本书都有笔记可查，单1843年到1847年，属经济学的笔记就记了24大本，全部份量相当于《资本论》的两倍。

列宁研究哲学时，凡阅读过的历史、哲学、逻辑、宗教、军事、经济、艺术等书，以及马列著作，无一不做笔记。后来，列宁把这些笔记作了精密的整理，印成一本书，这就是我们现在读到的五十多万字的《哲学笔记》。

***在湖南一师读书时，也很注意做笔记。如读德国鲍尔生的著作《***学原理)一书，全书原文只有十万字左右，而笔记却记了一万二千多字。另外，***还习惯在自己所读的书中间的天头地角，字里行间，密密麻麻地写满了批注。

做笔记不断训练记忆，能开发改变大脑

美国麻省理工学院的科学家在报告中说:“倘若你始终好学不倦，那么你的脑子一生中储藏的各种知识，可相当于五亿多本书知识的容量。”这说明人类的记忆能力是惊人的。从另一个角度来说，人们如果不遵循科学的记忆方法，不反复记忆，读书不做笔记，人的记忆能力也是有限的。

德国著名心理学家艾比浩斯测算出的人的遗忘曲线，描述了人们随着时间推移的遗忘规律，即对于一般不重要的事物，识记在20分钟内遣忘47%;第二天遗忘60%;到第3天遗忘75%;到第31天遺忘79%。可见做读书笔记的重要性。

综上，做笔记不但可利用情绪***期记忆对学习有帮助，很多例子证明做笔记是很好的学习方法，甚至可以不断开发训练大脑，可见做笔记的重要性。

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