高中语文必修三杜甫的诗ppt，语文必修3杜甫诗三首

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三杜甫的诗ppt的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修三杜甫的诗ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 我希望在公司墙上写一些有气势，关于经商融资的诗句，经典一些的，谢谢各位啦？
2. 有人认为文学创作切忌雕琢，《唐诗过后是宋词》的作者认为“玉不琢不成器”，对此，你怎么看？

我希望在公司墙上写一些有气势，关于经商融资的诗句，经典一些的，谢谢各位啦？

望岳 　　 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。

　　 造化钟神秀，阴阳割昏晓。

　　 荡胸生曾云，决眦入归鸟。

　　 会当凌绝顶，一览众山小。

秉管鲍精神，因商作战； 富陶朱学术，到处皆春。

有人认为文学创作切忌雕琢，《唐诗过后是宋词》的作者认为“玉不琢不成器”，对此，你怎么看？

我是文开石，我有好答案。

文章必须雕琢，雕琢的目的是回归天成自然。

什么算雕琢？

对文章的雕琢，不光是对用词反复斟酌，也不光是对文章反复修改。

你要有足够的学识足够的能力，才能保证雕琢后的质量。

所以你学习，你的练习，你的构思，也都是雕琢文章的一部分。

都拿陆游的诗举例，那为什么不引用完全？

《文章》陆游
文章本天成，妙手偶得之。粹然无疵瑕，岂复须人为。君看古彝器，巧拙两无施。汉最近先秦，固已殊淳漓。胡部何为者，豪竹杂哀丝。后夔不复作，千载谁与期？

明白了，接下来是纯粹没有瑕疵，才不需要人力刻意去追求。

雕琢的目标是去掉雕琢的痕迹，浑然天成。

最自然天真的就是两种，一种天生而成，一种反复雕琢后。

你想天生而成？妙手偶得？有“得”的资格么？

如果一个不学无术的人，一个半懂不懂得二把刀，可能”偶得“么？完全没有！

你能做的就是学习，就是琢磨，就是反复的打磨，最后才能文章似天成。

这是天成的。

这是雕琢后最似天成的。

看来作文如琢玉，拿琢玉与写文章相提并论倒是挺贴切的。两个问题都有共同的特性，听我慢慢道来。

首先，就拿琢玉来说，一件精美的玉器，它的价值怎么判断和体现呢？那肯定是精品玉器要同时具备两个条件，它才是精品和高价值的东西。

第一，玉器本身的材料和质地必须是非常上乘的。这是一切玉器价值的基础，一件低级材料的玉器无论雕刻师技艺多么精湛，名头多么响亮，最终玉器进入市场再怎么炒作，它的价值也不会高到哪里去。就像空中楼阁，又有谁愿意出高价买一个梦呢？

第二，雕刻师傅的名气和技艺决定了玉器的高价属性。这就是即便你有再好的玉石，如果没有找到一个好的师傅，最后你的玉器一样什么都不是，甚至有雕好的器物还卖不过原石的现象存在，这就叫“材料浪费”现象。

所以，“玉不琢不成器”是有道理的。

但是还有一个情况，叫做“任何人为艺术比不过大自然的鬼斧神工”。

在珠宝界，也有一种玩家喜欢高价藏收一种自然天成的器物，例如带有花鸟人物山水图纹的翡翠，琥珀，南红等宝石。其价值甚或超过雕琢的器物，只为那罕见的似是而非的天然，想象不到的那份巧夺天工的难得。

而文学创作，亦如工事珠宝玉器异曲同工之妙，精雕细琢，可以出精品；返璞归真，也能有惊世之作，根据自身条件量体裁衣，可能就是最好的结果。

《雕琢赋》——李定白

雕！饰天然久磨后，

物！丰地孕偶得间。

如！意心力幸破阻，

风！行志气赖动天。

是！君不行华彩事，

为！夫枉出亵道言。

天！公作美力有碍，

然！则江湖可偏安？

为了保证推荐，补一点本来不想明说的话。世界上任何东西都不是刮风下雨打下来的。自然界的雕饰几亿年之久，可惜有些人就是能读“天然去雕饰”，以为就可以“天然无雕饰”。

人类需要的雕饰工作，远远的不如自然界已经做了的工作。最可怕的情形，是拿无须雕饰的邪恶理论，为滥抄无罪开道。

天然的境界仅仅是结果，不天然的必然，是所有不可少的过程。***如说我二十分钟写一首诗，离天然的结果还有距离，因为我不是直接一秒拿出结果和成果来，所以我就是侮辱了雕饰，侮辱了艺术吗？可问题是，李白写出“天然去雕饰”又花了多少时间？

对于有些创作来说，是要用一生来完成一句。李白的狂傲不羁就是练就“天然去雕饰”的过程之一。怕只怕，有人认为掩盖***痕迹也算是“天然”之物的一种？

抄袭思想不可耻，可耻的是还要讽刺抄袭对象，没你抄起来快，创作过程显露了痕迹？

示例：赞成“文学创作切忌雕琢”，强调文学应当真挚自然。论据：李白“清水出芙蓉，天然去雕饰”等。或赞成“玉不琢不成器”，强调炼字造句。论据：杜甫“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”贾岛“僧敲月下门”“推敲”的典故等。这些课程内容在101教育ppt里面都有详细课件你可以下载体验一下。

到此，以上就是小编对于高中语文必修三杜甫的诗ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三杜甫的诗ppt的2点解答对大家有用。