部编本高中语文必修2资料，部编版高中语文必修2

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1. 高中语文必修1、2？
2. 高中语文所有文言文和古诗都有哪些？
3. 高中语文到底教什么？

高中语文必修1、2？

高中语文必修一到必修五文言文有：

必修一：《烛之武退秦师》·《左传》、《荆轲刺秦王》·《战国策》、《鸿门宴》·司马迁

必修二：《诗经》两首 、《氓》、《***薇》、《离骚》·屈原、《孔雀东南飞》（并序）、诗三首《涉江***芙蓉》、《短歌行》·曹操、《归园田居》（其一）·陶渊明、《兰亭集序》·王羲之、《赤壁赋》·苏轼、《游褒禅山记》·王安石

必修三：《蜀道难》·李白、杜甫诗三首《秋兴八首》（其一）《咏怀古迹》（其三）《登高》、《琵琶行并序》·白居易（必背）、李商隐诗两首《锦瑟》《马嵬》（其二）、《寡人之于国也》·《孟子》、《劝学》·《荀子》、《过秦论》·贾谊、《师说》·韩愈

必修四：柳永词两首《望海潮》《雨霖铃》、苏轼词两首（必背）《念奴娇·赤壁怀古》《定风波》、辛弃疾词两首《水龙吟·登建康赏心亭》《永遇乐·京口北固亭怀古》、李清照词两首

《醉花阴》《声声慢》、《廉颇蔺相如列传》·司马迁、《苏武传》·班固、《张衡传》·范晔

必修五：《归去来兮辞》（并序）·陶渊明、《滕王阁序》·王勃、《逍遥游》·庄周、《陈情表》·李密

高中语文所有文言文和古诗都有哪些？

必修一
沁园春·长沙
烛之武退秦师
荆轲刺秦王
鸿门宴
必修二
《诗经》两首（氓、***薇）
离骚
孔雀东南飞并序
诗三首[涉江***芙蓉、短歌行、归园田居（其一）]
兰亭集序
赤壁赋
游褒禅山记
必修三
蜀道难
杜甫诗三首[秋兴八首（其一）、咏怀古迹（其三）、登高]
琵琶行并序
李商隐诗两首[锦瑟、马嵬（其二）]
寡人之于国也
劝学
过秦论
师说

必修四
窦娥冤
柳永词两首（望海潮、雨霖铃）
苏轼词两首（念奴娇赤壁怀古、定风波）
辛弃疾词两首（水龙吟 登建康赏心亭、永遇乐京口北固亭怀古）
李清照词两首（醉花阴、声声慢）
廉颇蔺相如列传
苏武传
张衡传

必修五

归去来兮辞并序

滕王阁序

逍遥游

陈情表

高中语文到底教什么？

我认为高中语文要教会学生以下知识和能力。

一、听。听课，听力，倾听。听自然，听社会，听自己。

二、说。说话，对话，演讲，沟通，口头表达。

三、读。朗读，阅读，读课内课外，读自然人生。

四、写。积累，模仿，练习，写作。写作文，写随笔，写见闻，写感受，写心得。记真事，抒真情。

五、思。思考，构思，情思，思想。思考自然，思考人生，思考自身。

六、美。学会审美，学会甄别，学会鉴赏，用美学滋养自己。善于分辨书本和生活中的***与***丑恶。学会用自己的双手和心灵去创造美。

教什么 是首要的,因为这关乎学生的语言能力发展和思维能力发展,其次才是 怎么教 ,是关乎教学方法、教学模式以及教学效率的问题。下面,笔者以人教版高中语文教材必修1、必修2为例,初步探讨在高中语文课堂里教师应该教什么。两册教科书共有8个单元,文体涉及现代诗歌、现代散文(写人记事与写景状物)、新闻通讯、古代诗歌(先秦与魏晋时代的诗歌)、古代散文(史传与山水游记)、演讲辞等。开始教学之前,教师要依据不同的文体特点及背景知识,梳理教学内容！

谢谢邀请:高中语文课，到底教什么教材，从目前教科委的一些新内容来看，只是弥补在原来的基础上不足，调动学习积极性。在《论语十则》中就有学要端正态度:学而厌，敏而好学。三人行，必有我师焉。说明就读书的重要性。

基础知识是关键。语文课程的基础知识是每个在校生升迁必经之路，以学为主，立新拓展，温故知新，日学日读之渐进，章显特色;务实求真，遵循语文基础模块规律。坚持学与问，读书学习用于生活，处理事变;解决问题，终求发展;文脉撼地重教重学，牵连生活、工作、应用，虽是基础，稳打扎牢，才有全面发展之势。

高中语文大都体会学习应用，阅读、欣赏、表达操作，教育方法传道授业、兴之所寄。教育的目的是能培养新时代新型人才，立身以立教为先，立学以读书为本。作为语文知识，学以致用，掌握灵活，非学无以立足，非志无以成才，国有重点院校，从低到高往上攀登，就得教学有方，直接暗示预习课题，同时了解学生中最需要的是什么？以便察觉与培养。

书有体香，在于引诱。教学因势利导，言词准确，学者能吃苦，没有不爱学习者;能做到题材广泛，教与师生共享美文，讲究人文并茂，激发学习方法:学而时习之，温故知新，学而不思则罔，思而不学则殆。面对新时期的学生，以文养素，围绕课文，精心设计，使学者自觉投入用功之上，点破重点，想象与理解在于用心。

教育在于教育思想转化。健脑出思想，对培养学者基本科学文素养，服务学生专业学习。质疑与解惑，至其在其中，做人要正道，教学之良策，在细心，使人深刻理解。例如:一段文字的阅读与读后回答，先得腑身讲透，新知深入浅出，积学储能，常备教案，解答疑难，三尺讲台尽倾情。

语文课本离不开生活，离不开做人，包罗万象。教育，是在培育，不在一时一刻，贵在持久守恒，尝试失败就有成功，能在这复杂的心理找到复杂的缺口，行故有所不为，学当有所不取。教是在引，学在于心;记得蒋老师在教课时，现在依稀记得，教课文，讲的是课文，其实教你处事为人，培养你的行为道德品质有益社会，才能发挥自己。

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