高中英语全课文翻译必修五，人教版高中英语课文翻译必修五

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语全课文翻译必修五的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中英语全课文翻译必修五的解答，让我们一起看看吧。

1. 为什么高中英语必修九和十不讲？
2. 请问如何看待2020（17级）高考英语改革？
3. 英语是否只应作为一种应试科目学习？

为什么高中英语必修九和十不讲？

高中英语必修九和十不讲的原因可能是基于课程设置和学科发展的考虑。
1. 高中英语必修九和十可能不讲。
2. 一方面，高中英语课程在设计时需要覆盖广泛的知识点和技能，因此可能需要在有限的时间内着重强调某些内容。
另一方面，教育部门可能也有根据学科发展和教学需求进行调整的考虑。
因此，英语必修九和十的部分内容可能被调整或者并入其他学段的教学中，以更好地满足学生综合学习需求。
3. 考虑到高中英语教学的连贯性和深入性，学生可以在学习过程中积极提问，向老师了解更多关于高中英语必修九和十的情况，以便对学习进程有更清晰的理解。
此外，可以参考教材、参考书籍或者资料，进行自主学习与拓展，以增加知识储备和提高英语水平。

1. 不讲2. 因为高中英语课程设置是根据教育部的要求和学生的学习需求来确定的，必修九和十的内容可能被认为在高中阶段已经掌握或者不是重点内容，所以没有被纳入课程中。
3. 高中英语课程的目标是培养学生的英语综合运用能力，包括听、说、读、写和翻译等方面。
必修九和十的内容可能在其他课程或者自主学习中有所涉及，所以在整体课程设计中没有被单独列入。
如果学生对这些内容感兴趣，可以在课外自主学习或者参加相关的培训班来进一步学习和提高。

不需要讲，高中英语单词一般学到必修五必修六就足够了，就足够高考的时候用的了，所以选修9和10是没有必须要带学的，英文学得很多了，记不住也是不行的，所以还是需要多背多记吧，必修的全部掌握了，然后选修的一直到选修四选修五掌握好就可以

请问如何看待2020（17级）高考英语改革？

英语初高中还是要学的，但高考和大学就没必要趋之若鹜了。

其实物理远比英语重要！这些年中国人在英语上浪费了巨大的人力，真的太不值得。。。

英语用得着当然有用50万人，用不着十年青春化作土900万人。每年近千万学生招收700万大学生，最后有多少人会出国？有多少人做外贸？又有多少人需要踏踏实实地在国内做好眼下的事情？人的精力是有限的，英语必考把巨大的人力引向无用的工具科目，而不是实用的素质和技术，刷掉了太多人才。现在正是中国经济***展的时候，此时最该推广的是中文啊，为了全人类。。。

附高考最佳方案:

初高中全科教育。高考除翻译和艺术体育专业外，语文数学物理必考150，然后生化、计算机、政史哲地三选一，英语自由选择仅对成绩前10%的人给予最高20分的加分。统招按对口专业和规划比例录取！

这样通过初高中全科教育，和物理高考必考，就从根本上实现了文理不分科。这才是文理不分科的真正内涵！

原理：从科目的角度看，我们需要的人才，就是接受过初高中全科教育，有较强的沟通能力（语文）逻辑思维（数学）和科学素养（物理），又在专业领域和专业交叉领域（如计算机、生化、政史哲地）有较强技能的人，只有这样的人才能成长为***，才能担当重任。

英语是否只应作为一种应试科目学习？

随着教育改革的推进，英语是否该退出高考这个话题已经被炒作得沸沸扬扬。为什么英语作为高考三大主科之一的身价会遭到非议？为什么30、40年前三强的地位目前难保？

原因在于：英语只作为一种应试科目学习，存在着很大的弊端。学习任何东西都是为了使用，正所谓“学以致用”。目前，学习英语只是为了应试，使得大多数学生高分低能。只会做题，不会应用。英语只作为一种应试科目学习，存在着以下三方面的问题：

一，英语只作为一种应试科目学习，把英语学得变了味道。

㈠ 各种名目的辅导班层出不穷

英语作为一门外来语言，对于母语是汉语的中国学生来说，学起来有一定的难度。再加上英语在高考中占有150分的重要位置，使得一些利欲熏心的人，大吹特吹英语的重要性。巧设名目，开办各种英语辅导班。把英语学习商业化。

㈡线上英语课程、课件泛滥成灾

有些不懂英语的家长为了能让自己的孩子把英语学科学好，不惜花金钱和精力给孩子在线上买英语课程、课件。每一个家长的出发点都是好的，但由于有些家长不懂英语，也就不知道课程、课件的优劣。使得他们花了不少钱，却买了劣质的课程、课件。

更有甚者，有些线上英语课程的老师，原本不是学英语专业的，却在那里夸夸其谈的讲英语。这是一件很可怕的事情！

㈢昧着良心的补课费飙升

英语学习对于母语是汉语的学生来说，确实存在着一定的难度。单单词汇量这一块石头，就把很多学英语的学生砸倒了，压垮了。

偏偏有一些失去师德的英语老师，上课特意把知识点讲的不完整。然后课下找学生去自己那补课，以便于挣着昧着良心的补课费。

这样一来，不但学生疲惫，家长也承受着巨大的经济压力。

二，英语只作为一种应试科目学习，使得许多不擅长语言类的偏科生被拒之在重点高校大门之外。

据科学报道：男生普遍英语不好，与男生与生俱来思维构造有关。男生左半脑比较发达。左半脑发达的人擅长科学、推理、思维等理科领域知识。女生右半脑比较发达。右半脑发达的人擅长艺术、语言、记忆等文科领域知识。

这就使得一部分不擅长语言类的男生和少部分不擅长语言类学习的女生，由于英语这科短板而不能考入理想的高校，被拒之于名牌大学校门之外。

如果把这些不擅长语言学习的学生放到讲英语的环境之下，他们一定会使用这门外语。让他们面对考卷，他们就举手无措了。

英语作为一种应试科目学习，断送了不少英语学不明白的人才的前途。

三，英语只作为一种应试科目学习，把学英语的学生变成了高分低能。

学以致用，学习英语的目的是为了使用英语。而现在的英语只作为一种应试科目学习，使得英语课堂变成了刷题课、语法课、知识讲解课。把活生生的语言学成了僵硬的条条框框。

这就使得绝大多数的学生英语高分低能。即使高考考卷能达到100分以上，遇到老外对话的时候，几句话下来就不会交流了。

总之，英语只作为一种应试科目学习存在着很大的弊端。就目前的形势而言，不是废除英语在高考中的必考地位，而是改变学英语的模式。变英语只作为应试科目学习为多样化学习模式。提升听力和口语水平，增强语言使用能力。

我是邬老师英语视角，从不同的视角看英语。个人观点，有不妥之处，请批评指正。欢迎关注、点赞、转发、评论。

到此，以上就是小编对于高中英语全课文翻译必修五的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语全课文翻译必修五的3点解答对大家有用。