高中语文必修二齐宣王文言文，齐宣王课文

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1. “南郭先生”在校盛行，有一批教师将被教育部严厉打击，有你吗？

“南郭先生”在校盛行，有一批教师将被教育部严厉打击，有你吗？

学校当真存在“南郭先生”吗？那么他是怎样混进教师队伍的？年轻教师不是经考试合格录取的吗？教育主管招聘部门的人都成了“齐宣王”吗？答案是否定的。

作为教师，起码有一点点墨水，否则，不可能进入教师队伍。“南郭先生”滥竽充数成功，一是有个人技巧，二是团队合作，难以辩别，以至成功。现在招聘教师，有严格的把关程序，所谓的“南郭先生”如何成为教师？

现在有个别教师，不思进取，不务正业，投机钻营，倒是学到了“南郭先生”的能言善辩。忘记了教师的本分，直至成了滥竽充数的“南郭先生”。打击“南郭先生”式的教师，净化教师队伍，势在必行，***拥护，你、你、你，可要小心啦。

南郭先生的出现绝非偶然，是整个教育体系问题。从各级教育开始就埋下了南郭先生的***，尤其大学教育。

首先是教学管理不严，治学不认真，教学质量低下，学生有其名无其实，高学历低智能，毕业后无所作为，干些面子活还可以，用真才实学的活干不了。大批这样的高学历人才毕业后进入学校怎么能没有南郭先生呢？

其次是校长负责制，大有用人一言堂的味道，选用各级人才几乎是完全凭校长一人的印象来决定。这种用人之道难免有疏漏，而放进一些南郭先生。

再次就是职称评定有不正之风作怪，民主评议不够，论文抄袭或商业购买，致使一些不合格的人评上了教授或其它高职，这就是评出来的南郭先生。

什么也不会，上大学就是混出来的，毕业后继续在教师队伍混的人确实误人子弟，要劝退，退出教育界，改改行，不要再当南郭先生了。

上一世纪乡村的教师队伍中，南郭先生多。

为什么这样说呢？因为有特殊的历史原因。上世纪，乡村教师队伍主要以民办教师为主，有的民办教师来路不正，因为大队或者公社有人，就进入了教师队伍。托关系进入教师队伍的民办教师，有很多学问不敢恭维。比如有一个女教师，在教育组听课的时候，领着学生读生字，把潜水艇的”潜“读作”替”，闹了笑话。还有一个老师，把1/2+1/2教成1/4，就这样当老师在教育上混了好多年，耽误了学生，其实也耽误了自己。

那个时代，因为种种关系混进教师队伍的民办教师很多，他们也许就是南郭先生。可是这些南郭先生赶也赶不走，后来，到了本世纪初，有的也转成了公办教师。

从1965年到1***9年，这14年间，有很多大学毕业生或者中师毕业生，也并非都是真才实学。那时的大学生中师生是推荐制，很少有平民子弟被推荐成中师生或大学生。既然是推荐，就有意思了，他们毕业以后，成了公办教师，水平也不高，有的还不如民办教师，也闹了不少笑话。

现在的教师，先不说教学技能，他们所拥有的文化知识，还是可以相信的。

他们上大学，完全凭着扎实的文化基础知识考上的，所以，课堂教学所具有的文化知识，还是绰绰有余的，这一点不容怀疑。

也有一种特殊情况，他们文化知识很好，就是教学技能差，有水倒不出来。这类教师叫不叫南郭先生，是不是应该请出教师队伍？我想他们不应该叫南郭先生，不能请出教师队伍。

这一类老师，只要加强教学技能培训，教法的培训，还是能够胜任教学工作的。

现在的教师队伍，很少有不合格的了，年轻教师入门是要考试的，笔试，面试都要通过，如果通不过，也进入不了教师队伍，所以，现在的学校南郭先生不是很多，至于说教育部清除南郭先生，也没有什么可怕的。

师友是否话问多，教师队伍也有我，本人即读三年书，文化太低去教谁，苦无文化度日难，自学成才种菜卖，别人卖菜算斤两，本人无才论把卖，不过价平菜鲜嫩，个把小时就卖完，听说教师队伍里，单靠关系进校门，文化贫贫人缘好，混在教界也风光，平弗古人南各鬼，点无技义在混世，她们多少有文化，即是没有大多才，现在国家重教育，清理寄中少文才，看来关系没有用，还是清早学种菜，这样不误国东梁，自己勤快勤劳作，不为饿肚有饭吃，教师队伍很顺正，教育出来顶梁才。

我从教以来，兢兢业业，勤勤恳恳的工作了几十年，我要是南郭先生，其余的全都要下岗，我代之课，无论基础多差，从不落在人后，去年我所代三年级数学人均87分是全校所有科目中最高的，在全县也排的上名，上次月考更是人均96.9分，全县也会进入前四名。南郭先生能做到吗？

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