招教高中语文必修五逐字稿，必修五高中语文教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于招教高中语文必修五逐字稿的问题，于是小编就整理了2个相关介绍招教高中语文必修五逐字稿的解答，让我们一起看看吧。

1. 现在的高中语文课程怎么安排,听说只有5本，高一、高二分别学哪本？还有必修、选修是怎么回事？
2. 应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？

现在的高中语文课程怎么安排,听说只有5本，高一、高二分别学哪本？还有必修、选修是怎么回事？

人教新课标是5本必修，还有上十本选修，根据各省市自主命题确定上哪几本。一般来说《外国小说欣赏》和《中国古代诗歌散文欣赏》是每个省市都会选的。

至于上的课时嘛，你觉得语文上不上对你高考有影响吗，其实语文就是靠积累，上语文课只不过是老师带领你们学罢了。其实很多老师都是教不好的，还不如自己体会。

应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课***，该如何安排内容？

这就是典型的无生上课。

第一，设计教案。教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，课堂小结，课后习题作业都要有。这个是考察时肯定会作为评分项之一。

第二，上课。上课前穿戴整齐，挑一个安静的环境，调试好设备。注意有礼貌，即使是5分钟上课的***，要把它***设有很多考官，很多学生在听课。开始上课，按照教案上的步骤进行导入，注意板书标题，与学生的提问互动。5分钟的***课可能涉及不到课堂小结和作业，但要讲得层次分明，让人信服。

总之，要建立在对课文的认知通透之上，调整好心情适度紧张放平心态就好，祝你应聘成功！

五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。

第一，得知要讲的文章以后，可以就文章的重难点进行深入研读，重点突出作者情感、表现手法或语言特色。

第二，在解读文章时，一定要就文章的某一部分深入挖掘，不能泛泛而谈，要充分展现自己在文章解读上的功底，因为这是语文老师的看家本领。

第三，短课的导入和结尾要简短，做到言简意赅，不能拖泥带水，因为人家肯定要重点听你的内容，而不是套路。

希望您能成功！

我也是初中语文老师，两年前到某机构应聘时同样让先提交一段个人教学***。自我感觉录制还是挺成功的，因为发给机构老板看了后，他马上约我面谈，并聘请我做机构语文学科运营督导。

怎样录制好这段5分钟的***？

一、要想清楚招聘方让你提交***的目的是什么。***其实是你展示教学风***的窗口，主要看综合素质、教学能力、人文气质等。千万不能以讲透一个知识点为目的，这只是其中的一个方面。我见过一个应聘者把一道物理选择题讲了二十多分钟，结果所有的评判者全部亮了红灯。因为很简单，你的教学对象是非常挑剔的学生，这样啰嗦拉杂哪个学生会喜欢？

二、构思好***的主要环节。我把***分为自我简介、教学导入、互动讲解、巩固检测、总结激励五个环节。不要认为只有5分钟时间就只是以讲解为主，要考虑到它其实是一节课的缩微版，麻雀虽小五脏俱全。

重点来说下我是怎么设计的。

自我简介时，我用了一幅图片：一棵绿色的大树，树冠修剪成心型。因为我的名字含有一个“根”字，取“根深”才能“枝繁叶茂”之意，鼓励学生扎知识之要，长学问之树。心字型寓意着自己待人的诚心、做事的信心、教书育人的耐心。我的个人简介还算是有创意吧？你在简介自己时一定要有特色！看***的人可能记不清你讲的内容，但一定能记住你的名字。

确定教学内容时，我也下了点功夫。选择的内容是学生经常遇到并出差错的考点。请注意，一定是考点，这样评判老师才会有研究的兴趣，因为这也是他们遇到的问题，自然想看看你是怎样解决的。我选取的是“怎样概括人物的思想性格特点”这个考点，以在房间地板上划格子找一个细微物品为喻，讲解怎样逐段搜索归纳人物思想性格的方法。并以一个中考阅读试题为例，演示了做题过程，最后总结出了答题思路及要点。我的这个方法很具教学个性，可以解决很多同学做这类题时人物性格特点写不全面的问题，几个评委都给了好评。

三、录制***时不能一个人唱独角戏。一定要模拟课堂真实情态，假想下面有学生，并要和学生互动。一些机构在招聘老师时，特别注重师生之间的共存状态，如果你只是一个人自顾讲自己的，很多机构初试这一关你就过不了。

四、特别注重一些教学细节。应聘老师是一个既拼实力又看颜值的事儿。录制***时一定要穿职业装。请注意，职业装是求职时永远不会出差错的服饰。教态要自然，落落大方，给人以成熟干练的感觉。特别提醒的是要有板书环节——当然，如果你的书写太差就算了吧，如果你写得一手好字，板书几个字肯定会让你的印象分大大提高。

***五分钟，台下数年功。希望你的五分钟能完美展示最优秀的自己！

我是高中一线语文教师，比较熟悉微课制作实操。5分钟的上课***其实就是微课程设计。微课不“微”，麻雀虽小但五脏俱全。微课的灵魂是教学设计！我们就说点重点吧！

如何做好微课程设计呢？咱用示例说话吧！

示例：苏轼《定风波》

第一步：精心定位教学目标。

目标的***：（1）手段+目标。你看，是这样吗？（2）能力层层推进：体会——赏析——探究。其余，自己体会。

第二步：匠心设计教学活动。

活动一：朗读环节的设计。

朗读设计***：各种体验式阅读，逐步引导与诗词内容的融合。遵循学生由由浅入深的认知规律。

活动二：欣赏环节设计。

设计***：体现学生的学习主体作用和教师的示范作用。重点是活动安排具体，操作性强。

活动三：探究环节设计。

设计***：话题的开放性和可选择性，不忘教师的示范性。

最后是作业布置，保持整节课内容的完整。

由于时间只要5分钟，所以环节都是需要教师直接讲出来。

主讲两方面：一是课程设计方案，二是方案实施方法。

介绍完毕！

希望对你有启发。有兴趣可以看看我头条号，里面有我当下给学生做的一系列课程，可以找找启发。

这么短时间内完成应聘，我认为评委看重的是应聘者在5分钟左右时间能交给孩子什么？从这点出发，应聘者首先要有扎实的基本素质，更要有对新时代教育教学理念和学生充分的认识，在5分钟内能够紧扣要点，展现自我的优势长处，回避自己的短板，调动学生参与教学的热情，有活跃的课堂气氛等尤其重要。

到此，以上就是小编对于招教高中语文必修五逐字稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于招教高中语文必修五逐字稿的2点解答对大家有用。