高中语文必修三劝学幻灯片，高中必修三语文劝学原文

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三劝学幻灯片的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修三劝学幻灯片的解答，让我们一起看看吧。

1. 小孩子学习硬笔书法有用吗？怎么样？
2. 网课期间，教师通过什么方式能提高学生的学习兴趣？

小孩子学习硬笔书法有用吗？怎么样？

人能写字 字能写人

张敬义

中国有句古话“人能写字，字能写人”，写字是每个中国人生活中不可或缺的一件事。写好字是小学生重要的基本功，其意义深远：巩固和深化识字成果，端正认真负责的学习态度和培养坚韧专注的人格品质；促进智力的开发；陶冶高尚的审美情操，激发对祖国文字的热爱之情。

一、习惯培养很重要

习惯培养要注意三个方面：

一是示范性。示范是***，凝聚着力量。俗话说，站有站相，坐有坐相。认真写字，当然要做到“头正、身直、臂开、足安”。页面左侧四张图片就是很好的示范。

二是指向性。学生正确的读写姿势和认真的写字习惯养成，要靠老师耐心帮扶。图片中老师手把手教学生写字，告诉学生“三个一”，“一寸”是关键，让学生手指离笔尖远些，他们就感到腰板可以挺直了，胸部就能离桌沿有一拳的距离了。“育人之妙，存乎一心”，写字指导教师要有耐心。

三是拓展性。前有安排，后有落实，反复历练，日久成习，贵在持久。提笔即是练字时，良好的书写习惯应贯穿儿童的日常学习生活。

从起始阶段就形成的良好习惯，不仅可以使书写高质、高效，还能增强学生的学习信心，利于身心健康发展，有利于培养耐心、细致、坚持、高效的品质，使人终身受益。

二、多认少写、描临入体

《课程标准》明确提出：“每天的语文教学中安排十分钟的随堂写字练习。”描红、临写是学习写字的必经阶段，作为一种技能必须经过有目的、有意识的练习才能形成。练字贵在精，而不在多。“描红临写”强调认写结合，多认少写，描临入体。

三、“写字有方”攻克写字难关

学习楷书，首先要从练习笔画开始，笔画书写的好坏，直接影响到字的结构效果。

如“长横”的写法：

“长横像座桥，左低右略高”。这样的提示语对帮助学生写好“三、百、七”有非常好的帮助作用。

没用，我是个在教写字的，在我工作中百分之九十九的孩子尤其三年级以上，不能把书法班上学的应用到实际的写作业中，考试中。原因是作业多了，用书法班上学的方法写得累死！！不信的家长和老师可以自己试试，等您自己愿意一直那么写文件教案了再要求孩子！我在教学中真的很同情那些孩子！

很高兴回答您的问题，我是一名书法教育工作者，我很负责任的告诉您，学习硬笔书法肯定有用，接下来我给您分析一下。

第一，学习硬笔书法能规范坐姿和握笔姿势。我通过多年的书法教学，总结了要想练好字，必须把握笔姿势规范好，这需要老师和家长共同努力纠正督促才行。我认为在幼儿园大班还没写字之前，是规范坐姿和握笔姿势的最好时期，因为孩子对于这些还没有清晰的概念，你怎么教他就怎样学，比较容易接受，孩子年龄越大错误的坐姿和握笔姿势越难改。我家孩子今年上幼儿园大班，在他写字之前，我就对他的坐姿和握笔姿势进行了强调，就强调了几次，他就握笔姿势就规范了，孩子的握笔姿势有问题，就是家长没有纠正才导致的，应该尽早矫正。

第二，学习硬笔书法首先让孩子的心静下来。现在孩子的作业太多，有些孩子为了早点完成任务，就顾不上写字得质量了，久而久之，就养成习惯了，并且有些语文老师的书写水平又很一般，板书写的一般，学生模仿能力强，模仿了跟多错误得东西。抛开这些在外的原因，家长们应该想办法让孩子的心静下来，不要纠结作业多的问题，即使少写一点作业，也要把字写工整了，不能急于求成，养成认真写字的好习惯。

第三，学习硬笔书法要学习汉字的结构规律，要系统进行学习。这就涉及到择师问题，一定要选择会教方法的，按教程学习的，有的老师就给学生打个字头，让学生自己去写，那样教我感觉那就误人子弟了。择师后，一般得需要两年的时间，才能练的差不多，主要练字的技巧和方法，要想孩子写好字，自己必须上心，重视写字，多加练习，别无他法。

第四，我说我一下练字的最大用处就是对考试有益。特别对文科类考试益处更大，字写的工整漂亮，老师是有印象分的，高考作文满分50分，就因为字写的好多给3–5分是完全有可能的，还有别的学科，我就不一一列举他的好处了，练字还能培养孩子做事心细、稳重、有毅力等等。

最后，我想说先不要考虑孩子的字能写的有多好，首先应该把写字习惯培养好，看看握笔姿势是否正确，写作业字迹是否工整，如果想学的更好，就找专业的老师辅导，练字绝非短日之功就能练好，切记不要急于求成，要有一颗平常心。

小孩子学习硬笔书法有用吗？怎么样？

你好，很高兴回答你的问题。

记得有人说过，字是人的第二面容，是社交的见面礼，我认为学习硬笔书法有用。

现在的小学生，普遍心态浮躁，写的字像鸡耙似的，惨不忍睹。作业书写工整，字写得漂亮，老师看着心情会好很多。一个人能静下心来，专心练书法，对修身养性是很有好处的，时间久了，做事情也会变得有耐心。另外，我觉得学小篆对理解字义很有帮助，也更能锻炼人的耐心。能写一手好字，带给别人赏心悦目的同时，也给自己加分，能给别人留下好的印象。有时候，一个潇洒的签名，都能让人羡慕。一手好字是文化和气质的折射，也是一种修养的体现。

一般硬笔字写得好的人，写毛笔字也同样好看，一个人在书法方面有特长，水平高，声名远扬，就会名利双收，比如写对联，亲朋好友邀请写礼簿，办书法培训班，参加各种书法大赛，如果成了书法名家，其作品就更值钱了，别人有可能请你题字。要是各种字体都精通，可以在报刊上发表作品和论文，可以出字帖。我读中专的时候，学校就邀请过书法家协会的人讲过书法课，这里面自然涉及到出场费的问题。

八十年代，我们这里有一个初中老师被借调到镇***工作，就是因为他写得一手好字，负责一些抄抄写写的工作，工作轻松，待遇好，后来得到领导赏识，提拔重用。多一种技能，多一条出路。

结语：古时候的科举考试，就要求字必须写得好看，当今社会写得一手好字也很实用，何况书法是传统国学，我们要将它传承下去，发扬光大。

你好。很高兴回答你的问题！

我认为学习硬笔书法的用处太大了。不仅可以让孩子写出一手好字受益一生，而且更重要的是对孩子的身心健康有很大帮助！

我就先拿书写姿势来进行阐述：【有兴趣可以关注我，我来继续分析握笔姿势对学习硬笔书法的作用】

一、书写姿势对练习硬笔书法的用处很大，书法老师会帮你调整坐姿，避免出现错误❌的姿势，这也是各位爸爸妈妈最担心的。先来分析一下错误的坐姿对孩子的影响：

1、首先对孩子的整体形象，会导致骨骼变形、驼背、两肩不平、脊柱弯曲，不管远看还是近看，给人印象都非常不好；

2、对视力的影响，这是显而易见的，是非常不利于孩子的视力；

3、对孩子心理的影响，走在大街上，别人看到你驼背，两肩不平，都在议论纷纷，大大降低孩子的自信心，从而导致孩子不开心，做事不积极。

总之，养成良好的书写姿势对孩子很重要，会让孩子受益一生。

二、那正确的书写姿势是怎样的？我认为做到这三点就可以了：

1、头和身体要坐正，但也不用坐的笔直，可能这样还不方便写字，其实是可以将头和身体微微向前倾；

2、胸口离桌边有一点距离就可以，也不用一拳，只要不碰到桌子就可以，因为一旦碰到桌子孩子就会推桌子往前走，而且还会很容易的趴下头，这样的坐姿就可想而知了；

3、要做到“八字三角形”具体什么意思呢？大家可以看下面的示例图，撇是你的左手，捺是右手，是不是很像一个八字，然后可以看到三条蓝色线就是形成一个等腰三角形，大家都知道等腰三角形是最稳定的，只要我们的左右手保持这样的姿势支撑着我们的身体，书写姿势就不会错了。

好了，先分享这么多，其实还有很多呢[捂脸]下次再分享哈[耶]

网课期间，教师通过什么方式能提高学生的学习兴趣？

网课期间，打破了面对面的教学格局。面对面教学，老师相对辛苦得多，学生自主安排学习的时间相对较少，一般都是按部就般跟着老师节奏走，在学校校学习的时间相对较长，在家自主学习主要是周末。而家长就相对轻松许多，主要是周末管一下。

网课期间，老师主要是负责知识的传授，互动都很有限，听课的专注程度，作业是否独立自主完成？背记是否完成？阅读是否完成？主要靠家长监督。但我们老师也***取了以下一些办法激发学生的学习兴趣。

第一：每节课上完，就有一个网课上课记录，迟到的早退的未进入直播间的，马上就将学生名单，公布在家长群，一一询问原因。

第二：认真听完网课的同学每人加操行分5分。迟到的早退的扣2分，未上的扣5分。

第三：按时上传作业，质量又好的，将作业设为设为精品，送上小红花，老师写上激励性的评语

第四：每天统计好作业上交情况，作业优秀的，作业合格的，作业不合格的，作业没传的，统计好这几类名单上传到家长群。对做得好的是一个精神上的鼓励，对做得不好的也是一个批评。

第五：做得特别好的 老师亲自打电话表扬。做得特别不好的，老师亲自打电话问原因，问情况。

第六：网课期间全程有操行评分管理，开学后对排名前十五的矛以表彰。

第七：每周星期五晚上七点半都会举行网络家长会，对本周的学习进行总结，表扬做得好的，批评做得不好的，老师与家长交流孩子身上存在的一些问题，并交流解决办法。

网课期间，学生学习的落实是最重要的，而这个环节主要要靠家长，而我们老师想到的这些办法，也起到了激励作业，家校配合得好的孩子，学习效果还是挺好的。

疫情期间，孩子被关在家中，本来是在外疯跑的年龄，这样整月的闷在家里，犹如笼中鸟坑中兽，憋的苦不堪言，实在难受，好在有手机，电脑等电子工具，抖音、游戏、快手、qq……成了孩子们打发时间的法宝。

不久前学校开了网课，每天早上起床后都要打卡签到，然后早读，老师开***讲课，我所见到的孩子中，能认真按老师要求做的寥寥无几，有的孩子换角度拍好几张早读的照片，以后早晨不起床在被窝里就上传照片打卡签到了，***讲课时，手机摆在面前，眼睛看的却是电脑上的游戏。

针对孩子好动、自我约束力差，精力不集中的特点，让孩子在家中尽可能的多学点书本上的知识，敬爱的老师们确确实实也下了功夫：

1.在家上课并非在学校正式开课，多少有点随意性，老师在上课时用幽默风趣的语言穿插其中，加上一段让人笑掉大牙的笑话，在孩子笑得前仰后合的同时，掌握了所讲的内容，激发了孩子在家听课的兴趣。

2.隔三差五索性和孩子来一场互动课，让孩子们讨论一下这节课要讲什么内容，在手机、电脑上打字参与，怎么讲才能听得懂，发扬民主，让孩子各抒己见，调动学生参与积极性，从而也提高了上网课的乐趣。

3.孩子在家上网课，布置作业是必不可少的，老师们把知识融合在图画、猜谜、填字游戏、填数游戏中，生动活泼，寓教于乐。

4孩子在家上网课，家长的参与是必不可少的，老师主动和家长沟通，让家长也参与其中，监督鼓励孩子，这样老师，学生，家长，构成一个相对稳定的三角形，既有利孩子产生浓厚的学习兴趣，又拉近了老师学生家长的距离，一举两得。

希望疫情期间在家猫着的所有孩子都能快乐学习，快乐成长，度过这段不寻常的日子。

因为疫情的原因，各地上网课的时间已经不短了，学生由刚开始时的新鲜感逐渐变得疲惫、厌倦、心情焦虑，效率低下，那么怎样解决这样问题呢？

1.提高趣味性。现在好多老师的网课用课件进行，课件中尽量少些文字，多些直观图，动态图等，适当引入小故事，小常识，提高学生兴趣。

2.增加互动。老师们授课的形式很多，有的直接用课件进行，也不露脸；有的用电子白板；有的老师直接用黑板讲课直播给学生。建议尽量让学生能看到老师，如果适当增加师生互动效果会更好。

3.课堂容量尽量少而精。一节课的时间不能太长，尽量不超过40分钟，传授的知识点不要太多，而每一个知识点一定要让学生弄懂，弄透，不要容量过大，老师一定不要压堂。

4.教学进度适当慢一些。课上没有了学生，省去了维持课堂秩序的时间，有的也省去了师生互动环节，教学速度明显变快。事实上，学生面对电脑有的甚至是手机，接收知识的效率远不如课堂，所以老师不但语速不要太快，课堂节奏也要放慢。

5.注重学生的思想教育。在授课过程中，适当多鼓励，少批评。可以用战胜疫情的鲜活案例鼓舞学生，用祖国的强大，人民的团结，逆行的白衣战士来感召学生。

总之，在特殊时期，教师要创新思路，与学生换位思考，开动脑筋，让学生乐学好学，不能强迫学生学，力争让课堂气氛活跃，让学生高效学习。

到此，以上就是小编对于高中语文必修三劝学幻灯片的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三劝学幻灯片的2点解答对大家有用。