高中语文必修二成语运用，高中语文必修二成语运用题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二成语运用的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修二成语运用的解答，让我们一起看看吧。

1. 形容“韬光养晦厚积薄发”，的两个词语有哪些？

形容“韬光养晦厚积薄发”，的两个词语有哪些？

“韬光养晦”读音是tāo guāng yǎng huì，由“韬光”和“养晦”两个词语组成。“韬光”的字面意思是收敛光芒，引申意义为避免抛头露面。

引证于郑观应《自序》：“自顾年老才庸，粗知《易》理，亦急拟独善潜修，韬光养晦。”

厚积薄发，读音是hòu jī bó fā，厚积指大量地、充分地积蓄；薄发指喷薄而出。厚积薄发形容只有准备充分才能办好事情。

引证于北宋苏东坡《杂说送张琥》：“博观而约取，厚积而薄发。”白话文：在广博读书而简约审慎地取用，在深厚积累之后慢慢地释放出来。

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一、韬光养晦相关词语应用

其一，“韬光养晦”是一种低调做人的行为模式。低调做人以利于冷静观察，缜密思考，进而统揽全局，谋划未来，是一种战略行为模式。

其二，“韬光养晦”思想既适用于困境或逆境之中，也适用于成功或胜利之时。

其三，“韬光养晦”思想的深刻内涵在于埋头苦干，积蓄力量，着眼长远。从这个意义上说，“韬光养晦”是“有所作为”的重要前提。

其四，把“韬光养晦”与“君子报仇，十年不晚”、“明修栈道，暗度陈仓”一类说法相混淆纯属误读。

二、厚积薄发的出处解释

“博观而约取，厚积而薄发。”以笔者的理解，这里的“约取”，不单指少取，主要是指慎取、精取，而取其精华，去其糟粕。

历观中外读书经验，如果说博览群书重要，那么慎取、精取则更重要。有些书，即使是佳作，也往往并非字字珠玑，句句真理，而是玉瑕共存，精粗混杂。

因此，不能对其不加分析，兼收并蓄，必须认真思考，分清优劣，去粗取精，弃伪存真。越是博览，越须慎取精取。否则，不加分析，盲目滥取，那就变成了“尽信书，不如无书”，轻则无益，重则有害了。

真正有学识的人，是积累了知识精粹的人。古今学界有识之士，治学都很注重“博观而约取”。观而有选，取而有择，有的放矢，唯真是取。

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