导学案高中数学必修2书本，高中数学导学案必修二答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于导学案高中数学必修2书本的问题，于是小编就整理了2个相关介绍导学案高中数学必修2书本的解答，让我们一起看看吧。

1. 学生抄作业严重怎么办？
2. 疫情期开始了网上教学与学习，想问老师、学生效果如何？有什么好的建议？

学生抄作业严重怎么办？

谢邀。

学生怎么抄作业呢？

我读书那个年代，一般抄作业，是抄成绩好的同学的作业。我当年读书，我同桌就眼巴巴等我做完作业。

现在的孩子作业多，很多时候都是回家做作业的。抄同学的作业，不容易了。

你有张良计，我有过墙梯。

现在抄作业一般两个办法。

现在的孩子，作业基本上都有一本练习册，每一本练习册后面都有答案。老师会要求家长或者学生直接要求撕掉答案交给老师，这样你就没的抄了吧？怎么可能，练习册学校门口就有的卖。买一本练习册，剪下答案部分，我就有的抄啦。

还有更便捷的方法。有手机的孩子，可以在手机上用答题神器。把题目拍下来，答案立马就能找到。

为啥这么多孩子要抄作业？

学校老师教学布置作业，一般按照班上中游生的水平来。中游生以上的孩子，做作业没难度，中游生以下的孩子，班上还有一半人啊，这些人做作业不会做，就只有抄啦。

什么样的学生，应该怎么教，应该给什么样的期望值，老师是知道的。我想老师对于成绩差的学生的作业，要求也不会很高，你有的交就行，怎么做完无所谓。

现在也就是家长有意见比较多。要一个家长承认自己家孩子不是读书那块料，难啊。

我认为可以***取以下措施：

①：了解学生抄袭的原因，适当的引导，引起学生的学习兴趣。

②：灌输独立做作业的重要性，作业是反映课堂效率的重要指标，反映学生把握知识点的程度，应重视。

③：亲自监督学生独立完成，辅导学生一起完成作业，防止学生偷懒和知识欠缺。

④：必要时和家长取得联系，一起想办法，如果是学生太懒和家长取得联系，适当增压。

首先加强纪律教育，加强思想引导，使学生认识到这是不道德的，不是小学生应当做的，对于屡教不改的可以批评教育，通过谈心等方式使其改正。并要及时和家长取得联系，取得家长的支持和配合。对及时改正表现比较好的学生可以随时提出表扬。

对孩子抄同学作业这个我非常的生气。我严厉的批评了他。然后又跟老师沟通了一下，让老师也认识到这个问题的严重性，绝不纵容他们这样抄作业的。老师给他们布置作业，本来是让他们巩固一下当天所学的知识。抄写别的同学作业时都是急急忙忙的，注意力都不集中，抄过就忘记啦！所以这种现象必须严厉制止。

抄袭的原因只是因为作业必需要交的。而有些人没兴趣或是不会，当然要抄袭了。尽量培养学生的兴趣，不要留强制性的作业。（学会的不用写作业也会，不会的交了作业也不一定会。）感兴趣的可以答作业，不感兴趣的可以不交作业的这样，做了作业的，都是感兴趣的。而不感兴趣的人是可以不做的。最后你至少知道谁是没有兴趣的学生，而你可以有的放矢的加以引导。希望你的能力能使你所有的学生都对你的课程有兴趣！

疫情期开始了网上教学与学习，想问老师、学生效果如何？有什么好的建议？

我从自己近阶段线上教学的实际，谈三点感受。

导学案是引导学生学习的灵魂。

在停课不停学的号召下，目前，全国所有学校都在开展线上教学。怎么教？大家都在探索中。从形式上看，学生有电子书，老师提供教学***和导学案，只要学生能用心，总可以完成基本的教学目标。结果真的是这样吗？从学生提交作业的比例和及时性来看，效果并不令人满意。

老师为了保证教学效果，可谓使出了浑身解数。主播老师给出课件、***和导学案后，任课老师先认真研读，然后，各教学共同体分组分学科二次备课，讨论重点和难点，以及把握重点、突破难点的方法，修改完善导学案。

这里，我们从学生的角度稍作分析就可知，最后呈现给学生的就是***和导学案。因此，导学案的质量就直接决定着学习的效果。为此，我们从导学案上寻求突破：

• 以填空形式给出生成知识和解题技能的基础知识。
• 以生活中能见到的现象为抓手，引导学生思考探究。并且以让学生填关键词的方式，配合***（答案在***中可以找到），完成学习过程。
• 以选择题巩固所学知识（四题只要看***就会；一题稍作思考就可以生成答案）

实践证明，学生完成目标较为轻松。

直播间是必要环节。

如果就给学生***和导学案，只可让学习有自觉性的学生完成学习目标。为了让更多学生达成目标，当20分钟的***放完后，任课老师必须通过直播间与学生互动。

线下课堂的最大优势是，教师可以根据学生听课的表情，作讲课的详略调整；通过板演获取反馈信息，要作重点强调。因此，直播间这个环节，除了以导学案为提纲梳理知识，让部分同学说答案获取反馈信息外，还可以根据反馈信息作重点强调和难点突破。

QQ群是批改作业的唯一形式

在教学中，我留给学生的作业，都是在规定的线上学习时间内完成，到下课时间让学生拍照上传，然后逐一批改。

由于不能面批和即时交流，所以找改作业时，对于学生犯的错，我都是用红字添加批注；对于有钻研精神的学生，我会再写个类似的题目，让他举一反三。

一般等下次上课互动时，我都是先呈现自己事先准备好的、学生解题犯的典型错误，加以解析和强调，尽己之力避免学生再犯同样错误。

线上教学是个新生事物，对于习惯了线下课堂教学的中学生来说，由于暂时失去了班纪的约束，特别是缺失自觉性的学生，学习效果难以保证。真心期盼疫情早点过去，让教师和学生都回归正常节奏！

到此，以上就是小编对于导学案高中数学必修2书本的问题就介绍到这了，希望介绍关于导学案高中数学必修2书本的2点解答对大家有用。