高中数学必修四综合拔高练，高中数学拔高资料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修四综合拔高练的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学必修四综合拔高练的解答，让我们一起看看吧。

1. 初中数学拔高做什么？
2. 高一数学有很多不会做的题，这是正常的吗？

初中数学拔高做什么？

没有别的，就是背技巧。

什么是背技巧？

就是如果所有的初中数学题总共只 9 种解法，那么我把这 9 种解法全部背下来，遇到一道题不会做，就把这 9 种解法都试一遍，是不是题就能做出来了？

这是一种“暴力解题法”，但也是一种有用的解题法！

洋葱君猜测题主是帮孩子在提问，“拔高”也是指在考试中成绩取得突破。

那么接下来洋葱君就具体分析一下问题，并罗列初中数学的 9 大解题技巧！

在考试的时候，孩子最怕也是最影响信心的，可能就是遇到一道题，没有思路、不知道从哪里下手了。

这种题如果做不出来，不仅会丢掉这道题的分数，也会浪费掉宝贵的考试时间，还会影响孩子做其他题的信心。

那我们就好奇了，学霸在做题、考试的时候，也会遇到这种一时没有思路的题吧？

他们是怎么应对这种题的呢？

其实，学霸之所以成为学霸，还是有方法和技巧的。

不少学霸在平时做题的时候，就有个方法和技巧“清单”，一道题如果没有思路，就挨个把“清单”上所有的技巧都尝试一遍。

这样一遍试下来，就一定能找到解决这道题的方法了。

你可能说，这多麻烦多花时间啊。

其实未必，如果熟练了的话，有些方法和题目会明显不搭配，这个比对时间就可以很短，而且越熟练越快。

洋葱君整理的这 9 个技巧，可以应对初中数学中绝大多数大题的解法了。

家长可以转发给孩子，让孩子试验一下，对平时做题和考试都会有帮助！

最后，洋葱君还为初中的家长和孩子带来了一个大***：

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初中数学拔高题也就是中考压轴题，压轴题一般都是多个知识点，有二次函数和圆综合的题，有一次函数反比例函数圆，有一元二次方程根的判别式根与系数的关系和抛物线等等。想做好拔高题，我认为光靠去做一些高难度的题目效果是不好的，需要有步骤的逐渐去加强。

首先需要强化基础知识。部分同学单独做一部分知识点会，混合一起就不会了，其实这部分同学还是每一部分的知识点掌握不牢，就像盖楼打地基一样，地基不稳，盖起来的高楼必然是要倒塌的。有兴趣的同学可以关注我的头条号，我现在正在讲解中考数学的基础知识，只有将这方面强化好了，才有将来的拔高。

其次是要注重解题技巧。数学在解题上有很多小技巧，同学们可以尽量的将这些小技巧熟练化，达到像运用定理般的熟练度，这些小技巧就像钢筋混凝土，将一些基础知识有机的结合在一起，为构建高楼做准备。这方面的讲解知识，我将在第一个系列***完成后，开设第二个系列中讲解。

第三步才可以大量做一些中考压轴题，综合性题目。在有了第一系列和第二系列的训练后，可以精选一些不同知识点交叉的题目，有***的进行训练，稳扎稳打，边做变总结，力求各知识点融会贯通。做到这一步，基本就像高楼建起，傲视群雄了。这方面的讲解，是我***的第三系列的主要内容。

欢迎大家关注头条号：吕氏数学，每天发布中考数学讲解***。

1，大部分初中没有什么自习时间（最起码我们这边是），你想拔高一定要把错题整理好，整理错题到了高中也是非常有必要的，不要以为你聪明记住了就可以不用整理，一定要整理一定要整理一定要整理，没时间的话可以让你爸妈抄题或者把卷子剪下来粘贴

2，买卷子，历年全国各地的中考卷（好多种书都有的随便买一本就好），然后就做选择的最后一题，填空的最后一题和大题的最后一题，但是到最后中考总复习的时候很多学校都会发这种卷子的。

3，其实学校已经在给你拔高了，跟着学校走就好，或者根据自己的水平报一个适合自己的课外班。

4.其实中考考的都是基础，把基础把握好，分数就不会低，拉开分数的不是在难题，而是在于你会做的题。

5.最后祝你中考考个好成绩

对于很多数学成绩还不错的同学，肯定是不会不满足课本上的基础内容，还想要做一定的拔高和提升，那么在拔高个提升时需要从哪些方面入手呢？

一、提升运算的熟练了、综合度和难度。

运算始终是数学学习的基础，运算能力的强弱直接决定了做题的速度和成绩的高低。对于基础不错的学生来说，基础运算肯定是没有问题了，那么就需要在运算的熟练度、综合度和难度方面下功夫。

1、做一些技巧性简算。

2、化简求值中的整体代入求值。

3、乘法公式的变形应用。

4、形式比较复杂的方程。

5、含字母参数的不等式（组）的解法。

6、比较复杂的分式的化简。

7、绝对的化简计算。

8、等式的等价变形和证明。

9、定义新运算。

10、比较复杂的因式分解。

11、根与系数的关系。

12、十字相乘法。

……

运算题目不仅仅锻炼的是运算能力，对学生的注意力、观察力、思维能力等都是有帮助的，能培养和提升学生的综合学习力。

二、注意去总结做题的思路，方法和技巧。

在平时的学习中一定要多去总结和思考，特别是在数学的解题中会有一些技巧性的东西，如果能在平时能总结出并且去运用，就会提升在考试时做题的速度和效率，能更快的找到思路。

很多基础中等的同学所面临的最大问题就是在解题中不会分析，找不到突破口。在平时的学习中都会有这样的经历和体验，一道题目自己苦思冥想了很久也不能解答，当老师稍微提示后就理解了，会感到很惊讶原来这么简单，我为什么没有想到呢？

因此在解题中关键的关键就在于找到解题的突破口，解题的突破口就需要我们我们去总结、归纳和运用，并形成一定的条件反射，看到一个条件就能快速想到相关的知识点、方法、思路和技巧。

举一个简单的例子，看到角平分线我们都能想到相等的角以及角的和差倍分关系，看到平行线就能想到相等的角或互补的角，那么将两者相结合呢？

出现一条角平分线外加平行，一般会出现等腰三角形，

出现两条角平分线外加一组平行线就会出现直角三角形。

这也就是常见的一些几何模型，掌握几何模型对我们在解题过程中寻找思路和方法非常有帮助。

三、掌握常见额数学思想的内涵、适用条件及使用方法和技巧。

数学思想方法是把知识转化为能力的桥梁，是解题规律的总结，是达到以点带面、触类旁通、摆脱题海的有效之路.因此我们应抓住临近中考的这段时间，去研究、归纳、熟悉那些常用的解题方法与技巧，从而为夺取中考高分搭起灵感和智慧的平台.

简单阐述一下初中数学学习中常用的几种数学思想和方法:

1、方程思想：

2、函数思想：

3、数形结合思想

4、分类讨论思想

谢谢邀请。 我觉得初中阶段应该把“函数”这部分内容认真学习逐步提高，特别是二次函数更是如此。二次函数的性质，图像变换要彻底理解，熟悉掌握，从而为进一步学习高中数学内容——基本初等函数的图像和性质，函数的导数等打下良好基础，这对于进入大学学习微积分也是有益的。

高一数学有很多不会做的题，这是正常的吗？

根据自己将近二十年教学经验，个人认为，高一数学有好多不会做的题，是一种正常现象。

下面，就简单的评价一下。

最后，提一些有针对性的建议，希望能帮助到一些学生，进而让广大家长朋友们不再那么担心。

高中数学和小学、初中数学的明显差异性。

在小学阶段，甚至是初中阶段，数学知识不仅很简单，并且知识量少。

最重要的是，小学阶段和初中阶段的考试题型，大都很固定。

确切的说，小学和初中的学生，在考试当中，会发现绝大部分题型都非常熟悉。

并且，在平时的教学过程中，绝大部分初中和小学老师，都会***取填鸭式教学。

而学生呢，自然会更加关注死记硬背类的能力。

其实，现如今的绝大部分初中和小学数学试题，虽然牵扯到计算，但类型还是死记硬背类！

而到了高中后，即使是高一阶段，数学知识点陡然增多，难度也陡然增大，极其考验学生的逻辑思维能力和空间想象能力等。

一句话，因为初中和小学数学和高一数学差异性太多太大，因而导致好多小学阶段和初中阶段数学成绩优秀的学生，到了高中后，成绩会下滑。

个人建议。

因为初中和小学的数学，和高中数学是两种概念，因而无论是学生还是家长，都要客观公正的评价学生在小学和初中的数学成绩。

在小学阶段，大部分同学的数学，都能考九十分以上，甚至是满分。

在初中阶段，正规考试满分大都是120分。

按照满分是一百来计算的话，好多学生都能考八九十分。

但，到了高一后，同样按照百分制计算的话，学生如果能考八十分左右，成绩就不错了。

在客观公正的看待高一数学成绩的基础上，个人认为，初中毕业生在上高一之前的暑***当中，最好预习一下高一数学，从而迅速适应高一数学的学习方法。

并且，在高一开学后，因为老师每节课都要讲解大量知识，因而学生务必要好好听讲。

另外，最好预习一下，学完每节课后，还得在做完作业之后，复习一下。

除此以外，在平时的学习过程中，要经常翻阅一下之前的错题。

个人认为，每研究一遍错题，都会有一次收获！

最后，祝愿所有的高一学生，都能学好数学，从而尽可能少的遇到不会做的题。

谢邀。

高一数学有很多不会做的题，这正常吗？

1.有很多不会做的题，正常不正常？这要区分是在考试中，还是在平时的学习过程中。

如果是在平时的练习过程中，有很多不会做的题目，这非常正常。毕竟每个学生的接受能力，是不一样的，有些学生学习速度特别快，接受能力特别强，学一遍之后，自己独立的去做课后习题，准确率能够达到90%以上，还有些学生，学一遍之后，做习题准确率能够达到100%。

当然，也有一部分学生学习速度会慢一些，接受能力稍微差一点。学完一个新的知识点之后，需要有一段时间，进行消化吸收。

在平时教学的过程中，还遇见过一些学生，学习理科的重要方式是在错误中进行学习。

这类学生的典型特点是，老师讲过一遍之后，他们仍然会犯错，只有老师准确的把他（她）错误指出来，并让他（她）及时的纠正，等把大部分错误都纠正完之后，那么这个知识点，他（她）掌握的会非常扎实，以后即便是不复习，他们也能够准确无误的把这些题目做出来。

因此，在平时的学习过程中，如果不会做的题目很多，这属于正常现象。

这些不会做的题目或者做错的题目，恰恰是你学习的薄弱环节，只要你把这些题目弄懂弄会，那么你就是在进步。

而如果是在阶段性的考试当中，比如月考或者是期中、期末考试中，你还有很多题目不会做，那这种现象，就非常不正常了。

高中阶段，重要的章节学完之后，学校一般都会组织阶段性的测验考试，方便学生及时的了解自己的学习状况，发觉学习中存在着的问题。

2.在阶段性考试中，高一数学有很多题目不会做，可能是以下几个方面的原因。

第一，基础知识掌握的不扎实。

要想学好高中数学，基本概念基本性质，基本公式要掌握的非常扎实。

用一句通俗的话来说，该背的背，该理解的理解。（并不是要求你死记硬背，而是说，你要熟练的掌握）

比如，高一上学期函数部分，函数的性质中，函数的单调性、奇偶性、周期性，这部分内容不仅是平时考试的常考点，而且是高考中的重点。

这一部分的内容，在平时的学习过程中，最基本的，你要知道如何判断函数的单调性、奇偶性和周期性。

而判断函数的单调性，奇偶性和周期性，最常见的方法就是定义法，如果你连基本的定义，都没有记住，那么其他判定方法以及结论，根本就无从谈起。

如果你连课本上的重点知识的基本概念，性质、公式和定义，都没有掌握好，想要学一会儿，数学难度会非常大，甚至可以说是天方夜谭。

此时，与其抱怨自己数学比较差，题目不会做，还不如回归到课本上，先把基础知识打扎实。

下面是一份高一数学的重难点知识列表，自己可以对照这份列表，看一下哪些知识自己掌握了，哪些知识没有掌握，如果看着这些要点，回忆不起来具体的内容，那么这就不是会不会做题的问题，而是你的基础知识不扎实。

第二，知识掌握的不全面。

虽然高中阶段的数学，老师在平时的讲课过程中，仍旧是按照章节模块来进行讲解，但在考试的过程中，有很大一部分题目综合性比较强，也就是说有些题目，不是在考察单一的知识点，而是同时考察了多个知识点，甚至有些知识点是跨章节的。

比如，2019年高考时，全国卷的文科和理科的数学，都考察了下面这道题目。

对于参加高考的学生来说，这道题目没有任何难度，但对于高一、高二的学生来说，这道题目可能有点难度。

这类题目看似是在考察函数图像，其实是在考察函数的奇偶性、单调性和特殊值法以及极限。

而这道题目只考察了函数的奇偶性以及特殊值法，也就是很多同学说的赋值法。

对于高一的学生来说，学完必修一之后，大部分学生都能够判断函数的奇偶性，也能够准确的运用赋值法。

但如果你不能把这两部分知识准确的结合起来，对于函数图像识别的题目，没有总结出常见的解题思路（步骤），那么这些题目，你要么手术无策，要么在这些中等偏下难度的题目上，花了太多的时间，而导致其他题目没有时间写。

第三，知识点和解题思路没有转化成解题能力。

知识点有了，解题思路也有了，是不是题目就能够做出来了？

答案当然是否定的。

在平时的测验或者考试的过程中，要想把题目准确无误的做出来，除了要熟练的掌握知识点，和基本解题思路基本题型之外，还需要能够熟练的运用，你所掌握的知识和技能。

比如在考试中，你要能够准确的判断出，这道题目在考察哪些知识点，或者是要用到哪些解题思路。

再比如，你看到一道题目之后，要能够大致的判断命题人的真实意图是什么？

经常会遇见一些学生，他们在学习的过程中，知识掌握的也非常扎实，这些题目，如果不限制时间，他们也会做，但是在考试中，就是拿不到高分，出现这种情况，主要就是因为，这些学生在审题，或者是寻找解决思路上花了太多的时间，而导致会写，但是没有时间去写。

3.针对上面三个问题的三种解决办法。

第一，利用教辅读物或者是***课程打牢基础。

要想熟练掌握课本上的基础知识，最有效的办法当然是看教材。

但在平时教学的过程中，发现最有效的学习方法，可能不太适合大部分学生，因为很多学生在看书的过程中，往往会出现注意力不集中，或者是抓不住重点的情况。

因此，如果你的自控能力不强，看书的过程中抓不住重点，那么最有效的办法就是借助教辅读物。找一本比较好的教辅读物，或者是找你喜欢的风格的***课程，认真的跟着老师，或者谁教辅读物把基础过一遍。

判断基础知识掌握扎实还是不扎实，最简单的一个办法就是利用费曼学习法。

如果你觉得某一部分的知识，掌握的差不多了，那就拿一张白纸，把这些知识的框架图完整的列出来，如果哪个地方你出现了卡顿，就重新再看这一部分的内容，直到能够准确无误的，把这部分的内容回忆出来为止。

第二，在做题的过程中要善于总结。

平时很多老师，都会给学生说：“做一道题目，要起到一道题目的作用。”

要想让做题，真正的能够起到提高自己解题能力，巩固知识的作用，最关键的是要养成总结的习惯。

总结并不是单纯的，看这道题目自己做对了还是做错了，（如果题目做错了，最基本的，当然是要把这道题吗整理到错题题上），而是要总结一下这道题目的解题突破口，命题思路、知识点考察方式等。

第三，养成先学习再做题，先复习，再测验的习惯。

有些学生学不好数学，并不是不够努力，而是因为在做事情的时候，比较急躁。知识点还没有掌握好，就开始着急着做题。

如果你对课本上的知识点，没有理解透彻，对于重要的知识点，理解是错误的，当你带着这些错误的观点，去做题时，你做的题目越多，可能你对这个错误的知识点，印象会越深刻。

最后的结果就是，如果没有老师的点拨，或者是同学的帮助，你可能自己都不知道自己错在哪个地方，不知道自己哪个地方没有掌握好。

因此，在学习数学的过程中，一定要养成先先学习，再做题，先复习，再测验的好习惯。

只有你把自己当做一个“平常人”时，你的数学成绩才能慢慢变得“不平常”。如果你没有站稳，都想着走，没有学会走，都想着跑，那么你跑的越来，最后摔得越惨。

我是“升学与考试”---分享学习方法，关注教育时事，指导升学规划。期望我的回答能对你有帮助。

到此，以上就是小编对于高中数学必修四综合拔高练的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修四综合拔高练的2点解答对大家有用。