高中英语必修一unit 5教案，高中英语必修一unit5教案reading

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修一unit 5教案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修一unit 5教案的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案？
2. 教师五个一是什么意思？

如何有效地整合整个单元课文设计整个单元教学的教案？

整合单元教材”就是指在小学语文教学活动中，实施的一种以单元话题为依托,整合单元教材中的选文，从整体到部分最后在回归整体的综合性教学活动。以单元为整体进行的备课、教学活动。

“单元整合·群文阅读”就是依据新教材主题单元编写的这一优势，在实践中与传统教学相比较发现的一种特殊教学方式。

本研究的方法在于：

（1）依托教材的单元主题，将大量的主题性阅读资料整合起来放在了课内完成。改变了大量阅读只能在课外进行的传统格局。

（2）通过阅读群文，将单元主题进一步拓展和提升。改变了语文教学“课文平行、主题并列、知识无序”的格局，出现了以单元为板块，“单篇精读，定期拓展”的递进式语文教学局面。

（3）将教材配套的相关阅读资料与课文有机整合，合理、有效地开发和运用了课程***。

（4）能经济、有效地提高儿童阅读量，综合提高儿童的语文能力。

（5）切实减轻学生课业负担。

教师五个一是什么意思？

提出了教师“五个一”的内容要求，即“上一堂公开课；写一篇好文章；读一本好书；写一课教学反思；参加一次教学竞赛”，同时表示“责任、态度、落实”是学校的期望和要求。

教育部将实行“五个一”工程：造就1000名中小学名师；1万名中小学骨干教师进行国家级研修；10万名中小学骨干教师进行省级研修；100万名中小学骨干教师进行地(市)级培训；以建立教师资格证书再认证培训考核制度为机制，组织全国1000万中小学教师开展以“新理念、新课程、新知识、新技术、新教师”为重点的新一轮非学历培训和学历提高培训，显著提高中小学教师的学历层次和业务素质。该工程将“面向全员、突出骨干、倾斜农村”。

（1）每天进行一次有质量的备课；

（2）每课（节、单元）进行一次真实有效的反思；

（3）每月提交一份高质量的基于标准的教案；

（4）每学期编制一份《课程纲要》；

（5）每学年上一节展示课。“五个一”过关的教师方可参加区级及以上教学评比、展示活动。

到此，以上就是小编对于高中英语必修一unit 5教案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修一unit 5教案的2点解答对大家有用。