bsmseo 发布于2024-10-28 20:08:22 高中数学 24 次
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高中数学老师可以只教文科数学。当然也可以只教理科数学,或者文科数学和理科数学都教。高中数学分为文科数学和理科数学,高中数学课程分为必修和选修,必修课程有五本,文科理科都要学,选修课程有两个系列:文科数学为数学1-1,1-2,4-4,4-5,理科数学为2-1,2-2,2-3,4-4,4-5。文理分科后,数学老师为了好备课,一般是都教文科数学或理科数学,当然也有少部分老师是文科数学和理科数学都教的。
备学生,确定学生学习主体性 学生是学习的主体,是教学的中心。
我们的教学是为学生的学服务的,在备课时也要做到以学生为中心,确立学生学习的主体性,使整个教学活动能够围绕着学生科学而合理地展开。小学数学新课标明确提出:“数学教学活动必须建立在学生的认知水平和已有知识经验基础上。”只有以学生为中心,才能提高教学的针对性与有效性。
一个好的数学教师,在执笔备课前,要先读课,也就是自己先自学,不仅掌握本节课的知识点,还要找出重难点,更要了解知识的来垄去脉,至此才可以落笔于备课。
而在备课中要充分体现教材的重点、难点和突破的办法,更要思考学生的知识掌握情况,也就是说不仅备教材,还要备学生,这样备出的课才是有使用价值的备课。
一位优秀的教师应该把每节课都当公开课上,每节课都要在备课上下功夫。
一年级孩子好奇心强,他们喜欢上趣味性浓的课,他们喜欢上情景课,他们喜欢上游戏为主的,根据教材的内容,结合学生的特点,选择不同方法,灵活运用方法,把每节课,每一环节都做好,并要有灵活处理课堂上出现的意外事情,就会成为每一节课都是公开课。
一年级数学上册公开课就选六的分解老师在讲解六的分解的时候,主要就是和学生互动让学生拿出六根小棒,通过六根小棒的来回摆放激发学生的学习性趣通过动上了操作来完成6的分解和组成,师生互动课堂教学效果好,培养了学生主动学习的习惯
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一日一教研总结可以这样写:
1.通过一日一教研活动,提升了个人业务水平和能力,促进了个人教学成绩的提升。
2.通过一日一教研活动,为新老师的教学提供了很好的帮助,为新老师的授课提供了样板,特别是集体备课阶段,很好的弥补了新老师经验的不足。
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