高中语文必修三公开课实录，高中语文必修三教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修三公开课实录的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中语文必修三公开课实录的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一语文必修三第五课杜甫诗三首秋兴八首其一的表现手法有哪些？
2. 高中语文必修3中赏析”寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧，中声动相连是什么意思？
3. 高一语文必修三第六课琵琶行序言部分交代了什么，为全诗？

高一语文必修三第五课杜甫诗三首秋兴八首其一的表现手法有哪些？

秋兴八首其一：

本诗运用了多种表现手法，如首联的托物起兴、颔联的象征、尾联的烘托，真正达到了情景交融的境界。

答：示例一：首联的托物起兴：以枫叶凋零、秋气萧森，寄寓老大伤悲、凄苦落寞的情怀。

示例二：颔联的象征：以骇浪滔天，暗寓了国家时局动荡和作者心潮翻卷；

示例三：颔联的象征：以阴云盖地，象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。

示例四：尾联的烘托：以秋风、捣衣声，烘托含辛茹苦的游子无家可归的惆怅和凄凉。

高中语文必修3中赏析”寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧，中声动相连是什么意思？

这一联的声动相连，“声”指诗句中的暮砧声，“动”指“催刀尺”，这一联的意思是，秋风渐紧，冬季即将到来，此地的人家都在为自己和远在他乡的亲人赶制寒衣。于是，夜幕时分，捣衣的声音，处处可闻；由此而隐含着捣衣的动作。用这种虚实结合的表现手法，突出了声动相连。

高一语文必修三第六课琵琶行序言部分交代了什么，为全诗？

诗前小序,共一百三十八字.扼要地交代了时间、地点、人物和故事的主要经过,概括了琵琶女的身世,说明了本诗的写作动机,定下了全诗凄切伤怀的感情基调.本诗是一篇抒***彩很浓的长篇叙事诗.

到此，以上就是小编对于高中语文必修三公开课实录的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修三公开课实录的3点解答对大家有用。