高中英语非谓语，高中英语非谓语动词语法讲解

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语非tedlink>0的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语非谓语的解答，让我们一起看看吧。

1. to do doing ed非谓语区别？
2. 什么是非谓语？如何学好非谓语？

to do doing ed非谓语区别？

to do, doing, v-ed在英语中是“非谓语动词”，这个不是一两句话能讲清楚的，有非常多的规则需要遵守，不过我可以简单提一下，to do句首表示目的，doing表示伴随，v-ed表示被动，这只是一般的情况。前两者是主动，后者是被动，主动被动的判断是这些非谓语动词与它的逻辑主语（通常是主句的主语）之间的关系而定。比如：

To accomplish this task, we h***e to do our best.

Seeing what had h***ened, he hurried back home.

Beaten black and blue, I felt so angry.

什么是非谓语？如何学好非谓语？

本文将告诉大家非谓语动词常见的”三态“起源——动词不定态（to+V)、动词进行态（V+ing）、动词完成态（V+ed形式)是怎么来的。

我们知道世界上一切事物都是有生有灭，从酝酿出生、到出生存续、到死亡消逝，一切事物都遵守着这样的自然法则，甚至连语言中的”动词“也不能例外。动词是动作的代称，无论这个动作是可以真实感知的肢体动作，还是不可感知的思维动作，也无论这个动作存续多么短暂或者持续多么长久，其都遵循着出生、存续、死亡这样的过程。如下图所示：

上图从左到右依次为：

1.不定态（todo)表达了动作即将发生的状态；

2.进行态（doing）表达了动作的发生且可感知的延续；

3.完成态（done）表达了动作的结束。

从这里可以看出三大非谓语动词其实就是动作的三个阶段——出生、存续、结束，这就是非谓语动词的起源。

上图自上而下依次为：

1.瞬态隶属于一般态，表达动作的存续转瞬即逝，感觉不到动作的延续；

2.进行态相对于常态又称为非常态，表达动作存续介于瞬态和常态之间，可以感觉到动作的延续；

3.常态相对于进行态/非常态而言，动作呈现了一种常态特性，即长期不变的动作状态或者事实。

这里我们也可以看出动词和时间的关系，上图完整地给出了英语动词的长度体系——从无穷小过度到无穷大，时间的长短决定了动词的状态，也就决定了动词的时态。

上图中的梯形所提到的“不定态、进行态、完成态、一般态”是不含时间内涵的，把这4态分别结合4时、过去时间、现在时间、将来时间、过去将来时间，就得到了英语的16个基本时态，如下图所示：

上图转换为时态表格如下：

在上图的基础上把“进行态”和“完成态”叠加，又增加了另外的4个完成进行时态，如下图下表所示：

上表转换为下表：

这就是英语非谓语动词到英语谓语动词的进化过程。

有些同学可能会奇怪，“怎么会有不定时态？”

传统的语法是把“不定时态”归属于了“一般时态”，但是本质上这是完全不同的两个时态。

下面用几个公式来表达非谓语动词和谓语动词的关系：

1. 动词原形 + 状态 =非谓语动词

2. 非谓语动词 + 时间 =谓语动词

3. 谓语动词 = 时间助动词 + 状态主动词

4. 状态主动词 = 非谓语动词

以上讲解了非谓语动词的起源，以及非谓语动词到谓语动词的进化过程。

但是非谓语动除了可以做谓语动词的主动词外，非谓语动词还可以做除了谓语动词之外的其它成分，如“主语、宾语、定语、表语、补语、状语”等，在此不在详述。

以上图文表格整理自《英语思维：解密英语语法的原理》图书及***。

英语语法非谓语形式有多重要？我无需添加。

但他肯定是每个高考学子绕不过的难点！

哪么，究竟怎样才能够快速，高效地学好非谓语呢？

我是个靠教学英语语法起家的老师！常开设语法专题讲座！

我认为，要学好非谓语其实并不难，只需要从以下两个方面着手：

第一方面，借助高中语法书，理解好非谓语的理论要点。

1，什么是非谓语？

非谓语的定义是：在一个句子中只能有一个谓语，第二个谓语要出现在从句中，否则，就得***用非谓语。非谓语是指动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。顾名思义，它们在句子中不再做谓语！

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2，非谓语有哪些需要掌握的难点呢？

A，形式：和动词的时态，语态一样，非谓语也有一般式，完成式，被动式，例如，to do. to be doing. to h***e done 等B，含义：不同的非谓语形式有着不同的含义，例如，remember doing 和 remember to do意思是不同的。前者是记得做 过了，而后者是记得要去做----。

C，作用不同：指不同的非谓语形式所作的句子成分不同。

D，特殊点：是指不同的非谓语形式有自己特殊的要求。

请带着以上四个难点，参考语法书中非谓语一章，分别领会动词不定式，动名词，现在分词和过去分词。

第二个方面：实践运用非常重要！

看懂了理论，务必做一定量的专项配套练习，加以巩固运用。

然后做一定量的综合练习，总结出哪些是常考点，难点。

其中，独立主格结构是非谓语形式派生出来的一个常考点。

总之，理论与练习相结合，多思考，总结，归类，你也会成为语法高手！

非谓语动词是动词的重要组成部分。其本意也很简单：“非”谓语，也就是只要是不充当谓语，动词干啥都行！

动词的非谓语形式也可以说“动词的独立结构”或者“动词短语结构”都来自于定语从句、状语从句的省略。

首先我们需要了解充当非谓语动词的来历：上句子

demo1：There is a flying bird in the sky。[主动]

原句应为：There is a bird which is flying in the sky.

demo2:Those elected today shall take the reponsibility.[被动]

原句应为：who were elected today shall take the reponsibility.

demo3:To find love,you h***e to devote.[to do]

原句应为：if you are to find love，you h***e to devote.

demo4: The crying man is my borther.

原句应为：The man who is crying is my brother。

我们可以从中看出：动词的非谓语形式也可以说“动词的独立结构”或者“动词短语结构”都来自于定语、状语从句的省略。

看透了实质，我们再来看他们的形式：你会发现so eary！

1、动词做形容词：分为ing和ed形式

• 动词ing形式，表示：正在····；令人····；···功能。

表示：正在·····：a flying bird

表示：令人···： a boring boy

表示：功能： dressing table 化妆台 ； washing machine 洗衣机 ；running machine 跑步机

• 动词ed形式，表示：被动；已完成。

表：被动：broken heart 被打碎的心：破碎的心

表：已完成：a graduated student 毕业生

2、动词做名词：

• v+ing形式表：主动：

***oking is bad。

• h***ing+ved形式表:完成：

H***ing ***oked is bad。

• being ved形式表：被动：

Being love is h***y。

Being abandoned is bad。

• 不定时to表：目的，和将来：

To love is to give。爱是给予！

To see is to believe。眼见为实！

但是在正常使用中，我们是需要把to后移的：

It is so h***y to love！

It is difficult to master English!

I advised him to s***e the money.

I advised the money to be s***ed.

不定时的主动被动（语态）看与逻辑主语的关系，不定时的时态看与谓语动词的关系。接下里我们看时态：一张图，解决难题：

1、一般现在时表示：不定时动作与谓语动词同时、或者在之后发生。

I helped him to do it.（一块发生）

I hope to see you tomorrom.（将来发生）

2、进行时表示：强调与谓语动词“同时发生”。

It's nice to be lying on the beach.

3、现在完成时表示：强调与谓语动词“已经发生，并且持续到谓语东西发生”。

I was h***y to h***e been staying with my girlfriend .

4、完成时表示：动作在谓语动词前已经完成了。

I'm sorry to h***e lost your key.

He was thought to h***e been killed 10 years before.（被动）

对比：

He was thought to h***e died for 10 years.

总结：非谓语的来自于从句的省略，分为ing，ed，to不定时三种形式，被动和主动两种语态，可以作为形容词，和名词使用。不定时做做名词，时态以谓语动词为标准进行选择，主被动与逻辑主语的关心判断。

到此，以上就是小编对于高中英语非谓语的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语非谓语的2点解答对大家有用。