bsmseo 发布于2025-03-30 12:28:37 高中语文 56 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中英语必修四单词表pdf的问题,于是小编就整理了5个相关介绍高中英语必修四单词表pdf的解答,让我们一起看看吧。
高一年级学必修1-2(上学期) 及必修3-4(下学期). 高二年级学必修5, 选修6(上学期) 及选修7-8(下学期). 按教材编制, 高三年级应该学选修9-10(上学期)及选修11(下学期). 但很多地方都不会学选修8之后的教材, 因为高考不得考后面几册. 有些学校连选修8都不学,学到选修7就完了.后面几册的书都不发.
我辅导过朋友专升本,我来答一下。
2015年,我有个朋友要升本了,他英语又不好,没事干我就给他辅导英语。
他属于那种英语基础特别差的,原来是艺考生。我和他啥也不干,就研究真题,把真题里的单词经常背背,通过做真题来背单词。考试就是这样,都是有方向的,考专升本就背专升本单词,考四级就背CET4,这样效果最好 。CET4对于专升本还是难度高了。
他语法也不会,我让他看薄冰初中英语语法,够了。
最后他升本的总成绩是全省前20。
只要你想背,能记下来就可以。推荐百词斩,每天坚持,超方便,挤零碎时间,比如吃饭的时候,睡前。最重要的是坚持[加油],共勉。我高二的时候英语80多(150分的卷子),就是每天背一个小时的英语单词,再做一个小时的英语阅读,坚持了一年,高考英语120。昨天刚过了高中英语教师资格证的笔试部分。学习没有捷径加油!
单词是学习英语的基础,单词量越多越好,另外就是孩子的口语表达能力,其次是语法。英语口语表达能力一直是中国孩子学习英语的的短板。再好的英语成绩,如果没有熟练标准的口语表达,就会影响英语的实际运用,缺少实际应用,学习英语的价值就会减少。
高中生和大学生为了英语的实际运用能力,就会创造各种机会和环境练习英语口语表达,增加口语表达能力,也就达到了学习英语的目的。英语语法是根据口语表达能力同步进行的,可见,口语表达能力的重要性。
可以让孩子多浏览英语书籍,用英语阅读,中英文翻译,用英语写作文,网站***直播对话练习等,有少到多,不断积累和巩固,都是锻炼孩子英语口语表达的有效方法。
英语口语表达可以锻炼孩子的记忆和反应能力。在家里,家长可以***孩子练习口语,让孩子从中学会发现问题,纠正错误的良好学习习惯。学任何知识,不要贪多嚼不烂,还要根据孩子学习英语的兴趣,慢慢提升和熟练。有前有后,有主有次的学习习惯,就是循序渐进的过程。
很多大学生学习英语很好,就是发音不标准,无法在实践中熟练运用,影响了交际能力,因为从小没有打好口语基础,有些发音习惯很难改变过来,再纠正就需要加倍努力。
不要给孩子过多的学习压力,这样会影响孩子的学习兴趣,家长多想办法引导孩子,培养孩子的良好习惯,才能达到孩子主动学习的目的!
不管什么时候,学习英语都不是仅仅背单词而已的。
但是也许有很多人都会有这种想法,以为背单词就可以了。
学习英语包括下面这些方面:
首先我们要把音标学好,一定要能够拼读单词,在这个基础之上才去学习所谓的自然拼读法。
第二,当然我们是要背单词的。 在小学四年级的时候,词汇量不是很多。 我们可以用卡片记忆的方式。我们可以通过淘宝等等买到这些卡片,一张卡片写一个单词,正面是英语,反面是汉语。然后就可以背了。
第三,我们一定要能够理解句子。我们不要因为小学四年级的英语句子一定是很简单的,这些句子对于那个年龄段的人来说并不一定都很简单。 但是如果我们从那个时候开始教好好的理解句子,以后我们的阅读就不会成问题了。
第四,我们要学一些相关的语法。这个时候学到的语法可能会包括句子的结构,名词的单复数,代词的主格宾格所有格,动词的第三人称单数等等。
我们要注意的是,单词,语法和句子,他们都是有机的联系的。我们千万不要独立地学习某一个方面。
最后我们还要注意一些考试的方法,那就是说怎么样做好英语习题。这一些方面我们的老师肯定会给我们讲的,我们在老师讲题之前认真的做题,做题之后认真听讲评,然后改错,我们做错的地方就可以啦。
孩子上四年级,好多英语单词不大会读,我想有以下三个原因:
1、上课没注意听讲
孩子如果上课思想开小差,老师在教单词和课文时,不注意听,就学不会。
2、老师要求不严格
老师课堂要求不严格,学生读得少练得少,不开口,肯定学不会。
3、家长督促不及时
孩子在小学阶段的学习,有一部分需要在家长的监督下完成。比如家庭作业,如果家长不监督,孩子可能完成的不会太好。
英语在学校学了,回家如果不复习,第二天去又是新的内容,这样不会的越垒越多,到后面就根本跟不上了。
既然意识到了这个问题,那就着手解决,现在为时不晚。给出以下建议:
1、弄懂书本知识
小学英语,书本知识是根本。内容还不多,把每一课的生词圈出来,反复拼读,不会读的话听音频,跟读。
每周末把这一周的单词放在一起,听写,背诵课文里带有这个词的句子。
总之,课本第一位。
2、多听说
英语是语言,语言的本质是沟通交流。小学四年级,英语趣味性应大于知识性。多让孩子听,然后说。如果只是死记硬背单i&uk词或者课文,会乏味,听得多,输入越多,才能输出。
3、学习英语***
我的一个朋友,孩子三年级,在我的推荐下他买了一个词汇软件,每天打卡10分钟学习单词,据说坚持得不错。
课本是根本,课外的是补充。两者相辅相成相互促进,如果想要孩子在小升初中脱颖而出,那么书本外的知识也必须学一些。就像语文成绩好的孩子,一定看过很多课外书。
以上是我对于这个问题的理解和提出的方法,希望对你有所帮助。
您还有更多好办法吗?欢迎留言探讨。
题主您好!
跟您分享一下,从孩子四年级开始,我们一家人在家自行背单词学英语的体会:
首先,之所以说“我们一家人”,而不是“我家孩子”,是因为作为父母,我和孩子爸爸也在跟小孩一起学英语。这几年来,我们仨一起学的效果非常好,主要是对孩子激励很大,他铆足了劲要超过爸爸。但是如果您没有时间或意愿跟孩子一起学英语,那么给孩子找个一起比着学的小伙伴也是可以的,只要让孩子觉得学起来有趣就好。
接下来,说一说这几年背单词学英语的具体情况。
1.选择适合自己的背单词软件。
自从有了“极光单词”“百词斩”“墨墨背单词”“拓词”等公众号和软件,能根据艾宾浩森遗忘曲线原理,由系统自动生成生词复习机制,我自己背单词的效率大大提升,于是引导孩子也来使用。当时恰逢孩子三年级起点的英语学习不太顺利,四年级了考试还达不到90分。使用背单词软件天天在家庭群打卡后,半年之内他的校内考试达到95分以上,到了五六年级,期中期末就基本都是100分了。目前孩子正在用的背单词工具有微信公众号“极光单词”和APP“墨墨背单词”,他爸爸跟他同步。
2.背单词之外,还要重视听力、口语和阅读。
1)听力、口语:我家孩子四年级下学期开始用“蛋糕英语”训练听力口语;我有学生英语水平比较高的,用的是“芝士派”,其中包含原版广播剧和电影片段。
孩子喜欢英文纪录片和英文原声电影,基本上平时每周末都会看,***期看得多些。
日常有可能的话,家长可以多跟孩子做英文口语对话,提高孩子的语言敏感度和学习兴趣。
2)阅读:最初孩子词汇量不够,我们给他买了外研社的一套绘本《丽声妙想》:
这套书有7辑,每辑数册,难度分级递增,最简单的第一、二级每页只有一句话,我抽时间一本一本带他学,以符合孩子学习的最近发展区为准,宁可慢点,不求冒进。等到他词汇量稍多一些,开始用“晨夕”“水滴”阅读公众号,每天打卡阅读,同时配合原版纸书阅读,《美国语文》《棚车少年》都不错。尤其《棚车少年》有双语版本,孩子可以对照阅读,不仅有趣,而且无形中学习了翻译技巧。
现在孩子大了,我们给他买了语法书,让他自己每周按***做课外提升,不会的我给他讲。
总之,关于英文学习,背单词是基础,听力、口语中也有单词和用法,阅读则是扩充词汇量和理解熟词生义的好方法,语法也不能偏废。父母要做的是激发求知原动力,培养学习兴趣,呵护学习热情,最好能陪孩子一起学,或者在孩子需要时给予帮助。一定要注重给孩子足够的自由空间。
祝您的孩子学习进步!
到此,以上就是小编对于高中英语必修四单词表pdf的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中英语必修四单词表pdf的5点解答对大家有用。
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