bsmseo 发布于2025-05-01 07:32:39 高中数学 22 次
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高中数学一对一补习有用,但是用处有多大?这个问题取决于老师和学生两个因素。
一是补习老师。认真负责敢要求、思路清晰方法科学的老师,绝对是亦师亦友的好老师。然而多数都以按小时收费为主要目的,不敢要求不敢批评,有的水平低,仅限于解疑答惑,没有帮学生夯实知识模块、理清解题思路,就题论题,课后没有跟踪,作业没有完成或者质量不好的,都可以蒙混过关,这样的补习效果就微乎其微。
二是学生本人。学习好的大都不是补习得来的,而是自己的自主学习。一对一补习的效果好坏,对于学生来说,就是课后复习思考、知识链接的程度深浅。上完课就撂到一边,作业都是赶在第二天快上课了,才应付差事一样的做了,这种补习基本上可以认定为无效。费时费钱费力!
补习应当建立在学生倾尽全力、遇到瓶颈的时候,及时给予帮助指导,得到醍醐灌顶、茅塞顿开的效果。没有经过思考的沉淀和想得到释疑的渴望,补习大都是应景之作。实际上,有一部分学生补习,是看见别人请老师了,在盲从。
始终处于顶尖的学生,其成绩绝不是补习补出来的。换句话说,补习补不出顶级学霸。
个人认为,高中阶段是对九年义务教育的深入学习如果小学初中学习成绩很好,上了高中突然成绩下降,可能是孩子还没有适应高中学习的节奏,如果初中学习成绩就一般,高中成绩也没有显著提高,那说明孩子能平稳过渡高中学习,可以选择一对一补习,夯实基础知识。但是,无论哪种情况,主要还是需要孩子自己改变学习观念,养成良好的学习习惯,培养自学能力,多思考多练习,单靠补习只能算是补充,不能奢望单靠补习来提高成绩。
有用,但是不起决定性作用。
我是补习老师,补习学生上千人了,我来回答你。
按照我多年补习经验,高中数学学习的关键是做题,听课只占一部分,甚至听课都不是主导因素,一对一补课只是听课的手段之一。
高中数学知识相对复杂,一道题要算很多步骤,要想学会必须要大量练习,但是基础薄弱的同学最大的问题是刷题刷不动。一对一可以有针对性的迅速把基础知识补上,但是只能解决学生能知道知识的程度,要想会做题必须大量练习。。
正常情况下,听课时间和做题时间是1:3,也就是说老师可以用一小时把某些知识点给同学讲清楚,但是同学必须花3个小时训练才能掌握。
有些同学说补一对一不提成绩,很多不是老师讲的不好,而是同学缺乏后面训练过程。长期做题不足会造成同学“听课听得懂,但是自己做题不会的窘境”。关键问题是做题训练不及时,量太少。
高中生应该是成年人,对于学习应该有目的和方向,应该很自律,否则……如果找一对一,老师一定要有经验,要解决孩子的思想内在问题,心里想通了,就一通百通,学习就有劲头,再加上老师因材施教,因人而异,也能提高高中生的兴趣,成绩会有提高
家教的收费表准没有一个统一的,如果是请大学生来补习价格会相对于比较便宜在60--100之间;如果是请专业的老师来做一对一家教价格大概在150--200每节课之间;如果是高级的老师来做一对一家教辅导价格一般在300--500之间不等;如果请在线家教一般在200左右,100教育那样的;如果请线下家教一般300左右,以上是针对于学生补习文化课的收费概况,如果是艺术类的学生参加一对一辅导的收费是要比文化课贵很多的,一般是文化课补习的2倍价格。
到此,以上就是小编对于一对一高中数学的问题就介绍到这了,希望介绍关于一对一高中数学的3点解答对大家有用。
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