改变学习方法，学习方法和学习习惯的培养

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于改变学习方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍改变学习方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何促进学生学习方式的改变？
2. 如何促进学生学习方式的改变？

如何促进学生学习方式的改变？

一、设计游戏活动，探索新知

实践证明，游戏能活跃课堂气氛，能提高学生的学习兴趣，有利于对知识的理解和掌握，有利于培养学生自主探索的学习氛围。

二，设计实践活动

心理学家研究推测，人的大脑有一些特殊的富有创造性的区域，通过动手、动脑、观察、思考，可以激发这些区域的活动，使思维达到最佳状况，产生灵感。

首先对学生进行动之以情，晓之以理的思想教育，要善于发现学生的闪光点，及时表扬，树立学生的自信心。

其次，要因材施教，不同的学生布置不同的作业，每次作业完成后都做总结，对学生进行恰当的表扬，使学生有成就感。这样学生的积极性空前提高，慢慢地改变了原有的学习方式。

首先让学生从内心认识到自己的学习方式不对，虚心接受别人好的学习方式，我们可以借鉴，但不要生搬硬套，应该根据自己的智商去找到适合自己的方式，学生有进步就去表现，去鼓励！让其坚持下去学习方式不是千篇一律的，适合自己的才是最好的

如何促进学生学习方式的改变？

促进学生学习方法的改变，需要从外界和学生本身两方面下手，双管齐下，效果更好。

第一，让学生从内心认识到自己的不足，并积极改变自己的学习方法。

鸡蛋由外而内打破是鸡蛋，而由内而外打破的是小鸡，这种本质上的差异，应该给予我们足够的启迪。

如果想要促使学生改变自己的学习方法，首先要让学生认识到自己的学习方法存在缺陷和不足，认识到更好的学习方法。这样学生才能够根据更好的学习方法去完善自己的学习方法，从而达到改善学习方法的目的。

但是认识和承认自己的不足，这本身就是非常困难的，也是人性的弱点。那么，有没有好的办法让学生更加容易地意识到自己的缺陷和不足呢？

在对比中，寻找缺陷，发现不足。

引导学生与过去的自己做对比，与同学做对比，与世界各国其他同龄孩子做对比，在对比中学生一定会找寻到另一个更加优秀的自己，制定目标，促进成长。

第二，外界约束帮助破而后立。

破而后立，打破原有习惯，成就新的自己，这本身就是一件非常难的事情。物理学中有惯性定律，其实在人的生活中处处都存在惯性定律。

当人们适应一种生活之后，往往不喜欢打破现有生活，这就是生活中的惯性定律

想要让学生改变自己的学习习惯，如果仅仅是靠学生自身的努力成功的概率相对较低。因此，如果能够在外界给予适当的压力，那么将大大促进学生养成好的学习习惯的可能性。

例如，每年的新高一学生，学生刚刚入学的时候，因为来自各个学校习惯不统一，晚习期间往往存在随意说话的现象。很多学生知道这样做不好，希望能够改掉这个习惯，但是如果，缺乏老师的约束和管理，那么晚自习期间说话的情况只会愈演愈烈。毕竟学生只有十五六岁，他们很容易受到外界和影响。多少的学生内心想要学好？但却无奈一步一步踏入他们也不希望的境地，因此，对于改善学生学习习惯而言，外界约束必不可少。

讲在最后，其实这个问题何止于学生，我们成年人哪一个不想让自己变得加成功。道理归道理，哪个人又不明白道理呢？但是成功的人一寥寥无几。关键在于我们没有足够的自律，想法很美好，但落实起来又是另一回事。我们是真的想成功吗？我们是真的想成功吧！或许我们确实不是真正的渴望成功。这个世界就是这样有意思，很多事情都符合数学上的正态分布，很优秀的人寥寥无几，极度失败的人同样寥寥无几。绝大部分人都是普通人，这就像是一条程序代码设计的规则一样，约束着这

到此，以上就是小编对于改变学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于改变学习方法的2点解答对大家有用。