bsmseo 发布于2025-05-12 09:04:54 学习方法与规划 6 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于日文学习方法的问题,于是小编就整理了5个相关介绍日文学习方法的解答,让我们一起看看吧。
大家要知道一点,其实学日语并不难,难的是看你有没有信心学好日语,这才是至关重要的。怎样学习日语最好?我个人认为在听,说,读,写中说应该是最难的。接下来是听,写,读.现在看日文***99%能看懂,但是请千万记住看懂不等于你懂因为你还不会用,你还不会说。你会用时你会说时还不等于你会,因为你还不会象母语那样随心所欲地使用。所以说学日语要一个一个层次来,决不能操之过急,更不要得意忘形。看懂离会还有十万八千里呢。另外我想说日语能力考试学日语当然是为了多掌握一门外语多一份竞争力,但我认为更重要的是通过学习日语来了解这个民族的文化,风俗,这比什么都重要。了解日本为什么会发展那么快,了解他的国民性为什么那么令世人讨厌,又为什么不得不佩服他的工作精神。这些我想才是学日语的根本。 我想大家都应该明白,学习任何东西都需要一个过程,一步登天的梦想是不可求的。而学习日语亦是如此,究竟日语学习方法有哪些呢?也许这其中少不了枯燥乏味的感受,但是,南京日语培训想大家记住一点:贵在坚持,你就会有收获的。 尽可能给自己创造多说、多练的机会和环境,做到不耻下问,不能不懂装懂日语能力等级考试。有时候你认为是理所当然的发音、读法,让人听了之后常常觉得莫名其妙。勤查、勤翻字典,加深对单词发音、意思的理解和记忆,掌握日语汉字的音读和训读的区别,做到举一反三、这样对你的日语学习方法大有裨益。
想要自学日语,如果只是自己买资料埋头学习肯定是不行的,得益于现在的互联网发展,您还可以通过网络教学***、音频,获得很多日语学习渠道,一定会有适合您的老师和教学方法,而且很多还是免费的。
一般来说,日语入门会先学习并熟悉五十音图,把每个发音和书写都掌握,后面再学习单词和句型,希望以上回答可以帮助到您。
日语学习技巧:首先五十音图的平***名和片***名要背熟(包括发音和书写),每行发音和每段发音,都要非常娴熟;
再选择一款日语学习软件,每天学习二十分钟(多时间更好),循序渐进;
多听老师读句子的发音和牢记词意,多模仿老师的发音,用以提高自己的近乎标准发音;多看日语对话小***;熟记软件里的语法例句。
可以买《标准日本语》初中级,从五十音开始学起,继而学习基础语法知识,跟着录音读会话和背诵会话,然后做相关的练习。在休闲时刻可以开开日语相关***培养更浓厚的学习兴趣,比如动漫,综艺,日剧等等。学完初中级之后可以看看日语N3的题,尝试做一下。之后再循序渐进,稳步提升。加油(ง •̀_•́)ง
一、如何提高自己的日语兴趣
首先,单单对日语一度的学习是会感觉烦躁的,这时候可以选择看看日剧,从日剧中找到学习的动力。
之后学习日语的兴趣,你也可以选择听一些日语的歌曲,虽然日语的歌曲没啥啦,但是里面有些歌词附带罗马音,可以从中学习到日语的发音技巧。
最后,真正想找到学习日语的兴趣,方法很多,你总得自己去尝试,比如看轻***(未翻译)可以激发你对日语的学习。动漫,歌曲之类的
尝试了以上的方式后或许你就会找到适合你自己的日语兴趣范围
兴趣对于学习一门新语言是很重要的,有了兴趣学习的时候才不会觉得枯燥。
建议楼主可以从自身的兴趣入手,喜欢看动漫就多看日本动漫,听歌就多听日文歌,玩游戏就找一些日本的游戏玩,但是注意尽量都找原版,不要汉化或者翻译过的,这样就会促使你查资料去了解其中的意思,刚开始可能会比较吃力,但是长期以往,就会积累很多词汇量而且还能提高你的听力水平。
如果身边有一起学习的朋友最好,平常交流都可以使用日语,也可以起到互相督促的作用。
学语言是一个漫长的过程,很容易半途而废,所以要着眼于自身兴趣所在,不要为了学习而学习,这样不仅浪费时间而且很可能适得其反。希望你能够早日学成。
二、如何学好日语
1、学习日语准备阶段
第一步:先解决情绪问题,学日语一定一定不能有抵触情绪,为了考证去学日语迟早会厌倦,活到老学到老,学习一辈子都在进行的事业,想为什么学以及学日语的重要性,排除抵触情绪。
明白学日语到底有多重要,如何再为之付出行动,学一门语言是为了学习而去学习,适当的给自己心理上的鼓励
第二步:集中注意力进入状态,集中注意力是为了更好的学习,书桌上不必要的东西不要放,比如零食,手机,奶茶,这是为了更好的营造学习的氛围,只留下你需要看的书和学习用具。
学会降低自己最开始学习日语的目标,你想如果一个不擅长背单词的,一天要他背五十个单词,他能接受一天,两天,能接受多久呢?能完成吗?学会循序渐进制定目标根据进度制定,不能有一蹴而就的想法!!!
第三步:准备笔记本+错题本,好记性不如烂笔头。
到此,以上就是小编对于日文学习方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于日文学习方法的5点解答对大家有用。
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