bsmseo 发布于2025-06-06 03:54:07 高中英语 6 次
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高考英语听力测试要求考生能听懂日常生活中内容熟悉、发音清晰、语速适当的简短对话和独白。听力部分提供的语言材料是口语表达形式的对话或独白,每段对话和独白都涉及到某一特定话题,具有特定的交际情境。
高考英语听力测试主要考查考生以下能力:听清、听懂对话或独白内容的能力;把握整体内容,进行概括总结,理解主旨大意的能力;根据材料内容,或者说话者的语气、语调,进行推理、判断的能力;根据材料内容或背景信息,推测时间、地点、场合、身份等相关内容的能力。
根据我省有关要求,命题***用闭卷的方式,考试时间为30分钟,试卷满分为30分。试卷包括简短对话、对话、独白等题型,共分两节。第一节是5段短对话(一般为一问一答形式),每段对话后设一个小题(共5小题,每小题1.5分),要求考生从每小题所给的3个选项中选出最佳选项,每段对话的录音材料仅读一遍;第二节是5段长对话或独白,每段对话或独白后设几个小题(共15小题,每小题1.5分),要求考生从每小题所给的3个选项中选出最佳选项,每段对话或独白的录音材料读两遍。对话部分由一男一女朗读(一般为英音),谈话双方的声音特点明显不同,身份明确;考生实际的听力理解时间一般控制为20分钟左右。无论是上述哪一种类型的试题,都将放在真实的语境中进行考查,而不会把脱离语境的语言材料作为考试内容。
试题难易度由低到高按7∶2∶1比例命题,即考查基础知识和基本技能的试题占70%,考查学生灵活运用语言知识能力、难度稍高的试题占20%,有一定深度的较难试题占10%。
以下是2021高中英语考纲要求:
语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题(见附录1至附录5),要求词汇量为3500左右。
语言知识与能力要求考生具有良好的英语语言运用能力,包括用英语进行书面表达、获取教学***和信息、表达思想情感和与学生良好沟通的能力;能在语篇中理解英语的语言、历史和文学等相关的社会文化知识。
语言教学知识与能力要求考生了解外语教学基本理论,理解语言观、语言学习观、语言教学观等对高中英语教学的指导作用;掌握英语语言知识(语音、词汇、语法、语篇等)的教学基本原则、讲解和练习方法;能结合中外社会文化语境,设计并实施英语知识和技能的教学与训练。
标题式提纲这种提纲比较简单,只写出行文各段的标题.这是一个标题式的作文提纲,勇简洁的文字标出了各段的写作要点.它的特点是文字简洁、速度较快,适合于对写作内容较熟悉或时间较紧的情况.但对初学写作的人来说,很难起到指导作文的作用。
2021年的高考英语考纲已经出来了。
全国考试中心从2021年考试不再出版考纲了,考试命题依据是2017版的课程标准出题的。
不过,由于不同省份和地区的高考政策和考试内容有所差异,具体的高考英语考纲可能会有所不同。建议您查阅当地教育考试院或相关机构发布的高考英语考纲,以获取更详细和准确的信息。
以下是对小学英语课程教学大纲的一些认识:
1. 教学目标:小学英语教学大纲提出了明确的教学目标,包括培养学生的英语听、说、读、写能力,增进对英语国家的文化和习俗的了解,提高学生的国际视野,为未来成为全球化人才打下基础。
2. 教学内容:教学大纲规定了各个年级的英语学习内容,包括词汇、语法、语音、功能以及话题等方面。教学内容遵循由易到难的原则,根据学生的认知发展规律安排学习任务。
3. 教学方法:教学大纲强调***用灵活多样的教学方法,以学生为中心,充分调动学生的学习积极性。提倡运用互动式、情景式、任务型等教学方式,让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
4. 评价方式:教学大纲指出评价学生英语学习效果的方式应多样化,包括形成性评价和终结性评价相结合,定量评价和定性评价相结合,注重学生学习过程的评价。
5. 教师培训与发展:教学大纲重视教师专业发展,要求定期对英语教师进行培训,提高教师的英语教学水平和教育素质,以更好地实施英语课程教学。
到此,以上就是小编对于高中英语教学大纲的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中英语教学大纲的4点解答对大家有用。
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