bsmseo 发布于2025-08-12 21:18:38 学习方法与规划 7 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于如何掌握正确的学习方法的问题,于是小编就整理了3个相关介绍如何掌握正确的学习方法的解答,让我们一起看看吧。
:“学习方***确与否,是提高学习成绩的重要因素之一。”主语部分是肯定否定两个方面,谓语部分只有肯定一个方面,不对称
否定肯定的一致与完整有两种常考的形式,一是多重否定造成表意混乱,一是肯定否定的不对称造成表意不完整。前者如:“他是一个优秀学生,谁也不能否认他不是一个优秀学生。”后一分句三重否定使语意变成了“他不是一个优秀学生”,整个句子前后矛盾。后者如:“学习方***确与否,是提高学习成绩的重要因素之一。”主语部分是肯定否定两个方面,谓语部分只有肯定一个方面,不对称。
改病句:学习方***确了,是提高成绩的关键因素之一。
虽然学习方***确了,但是要提高学习成绩,与以下因素有关:
①还要看个体对学习内容的消化吸收能力;
②个体以前的文化基础是否扎实,能否跟上学习的节奏;
③个人在学习效果方面是否得到巩固。
④个人在融会贯通,举一反三方面,是否能够做到。
因此,学习方***确了,是提高学习成绩的关键因素之一,不是决定因素。
修改为:学习方***确是提高学生成绩的重要因素之一。
【解析】“学习方***确与否”讲了“两面”,而“提高学生成绩的重要因素”仅讲了“一面”,两面对一面,前后照应不周。删去“与否”,即可使前后句一面对一面,或者在“是”和“提高”之间加“能否”,使前后句两面对两面。
我觉得这句话的话应该把那个之一去掉,就改成学习方法是否正确,是提高成绩的关键因素,一般情况下,我们在修改病句的时候呢,需要在这之前呢,把我们给出的那个语句多读几遍,读了之后呢,再去考虑一下他是否是哪里不正确确?
就比如是这个题,学习方法是否正确,是提高成绩的关键因素这里的话,关键因素和之一的话就重复了,关键因素一般就只有一个或,所以说这个之一的话就重复使用了
你好!很高兴回答这个问题。
作为一名员工,我觉得能够积极高效自主学习主要原因来自两方面。
一、外部激励
人都是有惰性的,工作时间长了,对业务熟悉了,对工作的热情和积极性可能也就随之褪去了。
但是,大多数在工作上其实都是有追求的。比如加薪升职。
如果新老员工不管能力如何,都是同样的标准,就不会激发起他们的斗志,因为大家同工同酬,谁来创新创造呢?
所以,公司在顶层设计和制度安排上应该高屋建瓴,合理谋篇布局,制定合理的薪资标准,晋升机制和奖惩政策。
对于公司做出贡献者,要及时奖励,让他们一方面能够知道公司是科学化和人性化的,能者多劳,另一方面也形成典型示范效应,鞭策其他员工自省不足,主动学习,促进良性竞争。
对于消极怠工者,我的建议是制定合理的淘汰机制,但避免以罚代管。
二、内生动力
大多数员工都是积极向上,认真务实的,因为工作不仅仅是养家糊口的经济支持,也是自己理想价值的体现。
相信很多人在最初择业的时候都是将自身特色与岗位相匹配,认为自己选择职业是符合自我定位的。这是职业认同感,带着这种认同感,他们散发自己的光和热,努力实现价值目标。
所以,如果价值目标过于容易实现,那种挑战的***感也就随之减少,这个时候就要不断地去确定更高的目标,不然很容易停滞不前。
如何破解这种困境?一方面是员工主动寻找榜样,去学习去超越,保持空杯心态,不断历练,不断提高;另一方面,公司创造更多的学习交流机会,带领员工多去优秀兄弟企业参观、学习、交流,让大家切身认知到不足,激发他们的竞争欲。
希望我的回答对你有所帮助!
到此,以上就是小编对于如何掌握正确的学习方法的问题就介绍到这了,希望介绍关于如何掌握正确的学习方法的3点解答对大家有用。
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