高中学习方法与技巧ppt，高中方法和技巧总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中学习方法与技巧ppt的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中学习方法与技巧ppt的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中主题班会ppt？
2. 高中用书的课件PPT怎么做？
3. 高中时期，家长应该怎样与孩子对话？

高中主题班会ppt？

一：高中班会课ppt要以励志为主题。特别是与高考的主题相结合。 可***取播放励志***，与同学们一起分享。 也可以来几首励志歌曲，如<我相信》。

二：班会课还要突出一个主题，要提高班级的团结和凝聚力，多多播放一些同学生活拍的照片在PPT，相信会勾起他们的回忆，特别最好找那些一起的大合照，比喻校运会的照片等等。

三：感恩的主题，感谢爸妈，感谢老师，播放些感动的图画，或者你们同学们生活。学习之间 的照片。 开班会的时候要找到个主题，或者把几个主题联系一起来。围绕这个主题你就可以想到很多东西的了、同学们也会感受到很多的东西。

高中用书的课件PPT怎么做？

谢谢邀请！不管什么内容，都是可以用PPT来呈现的。首先我们要明白，PPT是干什么用的，就是演示化工具，既然是做演示用的，那自然就可以做课件用！

估计您是老师，如果把教学用书做成直观的PPT，我想您上课更轻松，学生听起来也很有意思，也比较直白！

不说废话了，告诉您几个技巧！

第一，梳理课程章节，把重点提炼出来！

第二，配上合理的课程图片，达到寓教于乐！

第三，切记勿堆砌文字！

再配合您讲解，我想学生们学的轻松，您也讲得轻松！

希望对您有用！我在这发的几个案例都是，学校比较常用的版式！不花哨。课程公式完全可以在种三色系下去区分，这样看起来还生动，不显得那么枯燥！

谢谢，喜欢点赞！

谢邀！

感觉现在的高中生真的是方便啊，上课都可以看PPT了

老师也方便了许多，做一份课件然后每次做修改就好了，我上高中的时候老师都是手写板书（暴露年龄了）

也接触过不少粉丝是教师，他们其实都有很多做PPT的经验，但是因为往往将主要精力集中在知识的传授和深挖上，所以PPT水平还有待提升，而主要提升的方面其实就是设计感，页面的排版，组织这些方面

个人看来，如果初期没有这方面的经验不妨多看一些教学课件的模板，开始的时候可以多套用一些模板，久而久之要将自己的内容结合进去，即使是没有模板也能做好。

说这么多，就给大家展示几个教学相关的模板供参考，有需要的小伙伴可以私信我。

生物

英语

语文

数学

化学

回答一下这个问题，一方面是为了解答题主的问题，更重要的则是顺手扇那些根本不了解PPT的制作，认为用PPT教学比不上板书的顽固派一个巴掌。

题主说了，提问附图是高中教辅用书的课件——的确有很多老师因为自己不具备制作PPT的能力，又不愿意花时间学习，所以就只能捡出版社给的课件来用。但出版社主推的是教材，配套的PPT能给你做多好呢？脚后跟也想得到。

这种PPT就如同那些反对用PPT上课的人所吐槽的那样，不能像板书那样展现推导过程，一步一步的展现老师的解题思路，而是「哐当」一下，这么一整个屏幕的内容就摆那儿了，学生连思考的余地都没有：

但是如果真正是一个会做PPT的人会怎么做呢？

一、精简题干

题干在问题中通常是为了描述当前的场景。但如果是本来问题就有示意图，那题干就没有完整存在的必要了。

例如有三点电荷A、B、C位于一个等边三角形的三个顶点上这句话，老师一边说，PPT上一边浮现出一个等边三角形，然后在三个顶点出现电荷，哪还用得着把它用文字再重复一遍呢？

同样的道理，后面的所有条件，全都可以逐一用动画进行展示：

已知三角形的边长为1cm：

B、C电荷量为qb=qc=1×10-6C，qa=……：

抛出问题

条件给完，问题是最核心的，因此可以适当做一些强调：

给出选项

选项代表着不同的结论，通常情况下，学生需要自己去理解这些选项所描述的结论情况。

有时，留给学生一个思考的空间是一种很好的选择，但也有一些时候，当问题并不是阅读理解题，没有价值浪费学生时间去思考时，直观展示则可以更有效的传递信息。

例如本题，我们并不是要考查学生是否能够理解「180N，沿AB方向」这句话是什么意思，所以可以配合这个选项，在图上给出示意，***学生更快更直观的理解选项的意思，进而做出判断。

那么在出现某选项时（如果有需要，甚至可以做成鼠标指向某选项时），图上就会出现该选项对应的图示：

以此类推……

为了防止钻牛角尖的补充说明

因为要结合题主提问给出的范例来回答，所以有一个前提问题是这里没有进行论述的，那就是这个内容是否值得去做这么些细碎的工作进行展现。

如果仅仅是这样一道练习题，我们当然没有太大的必要去做这么多细碎的处理，一点一点的通过动画来铺开问题。但如果是正课内容的讲解呢？

我希望大家能够通过上面我给出的这个例子，理解到的是：

老师可以通过对PPT的设计，对课堂的进展和学生的关注点进行非常精准的把控，PPT并不是只能「哐当」一下，把整道题的解题过程，或者整个知识点是怎样的，一口气都丢给学生，要么让学生直接看到了答案，阻碍了他的思考，要么因为内容太多造成信息过载难以消化。

真正会做PPT的老师，在哪里需要停顿，哪里需要留悬念，哪里需要用哪种形式来展现内容，什么时候又可以引入扩展知识（包括一些相关的***多媒体资料）都是会结合具体内容做具体分析的，PPT的运用绝对可以让课堂变得更加精彩。

只可惜更多的人看到的都是一些丝毫不讲究方法，只满足于把内容填进PPT模板的老师所做的PPT。

沉下心多去学习一点PPT制作技术吧，就算自己用不上不用去学，至少知道PPT还能做出这样那样的效果，别再以井底之蛙的姿态去批判PPT教学误人子弟了。

误人子弟的是那些不负责任的老师，就算他们不用PPT，用板书来上课，同样是照本宣科。

上不好课？这个锅PPT不背！

我是Jesse，《和秋叶一起学PPT》图书作者，悟空问答科技问答达人，欢迎关注、留言交流。如果觉得回答得还不错，就点个赞再走吧！

相信对于一些老师来说，制作课件如同噩梦一般。一方面，众口难调，无法保证每一位学生/听课老师都满意；另一方面，教学过程中更多的应该将更多的精力投入到讲与练中，PPT的存在注定会分散听课者一部分注意力。

基于此，教学课件PPT应该如何做呢？

1、不应该完全占据学生的注意力。就好比教师把所有的内容全部展现在PPT中，PPT会变相的代替教师演练过程，于学生而言看不到演练过程，教学是失败的。同样，夸张的动画也尽可能避免。

2、少用甚至禁用动态Gif。如果正在讲物理题目，突然页面上出现一张蜡笔小新的动图，这混搭的风格让教学环境变得极不严肃。

3、善于添加目录导航（过渡页）。教师最好将教学过程分为几个阶段，如情景引入/概念分析/操作演练/实战训练/课程回顾等，教学是循序渐进的。

4、重点文字内容添加标识。对于教学上的重要内容，教师应该特别标记，如加下划线、文字颜色改变、加粗等。

以上是小充曾经作为一枚教学设计从业者的观点。

那么回到实践中，看看应该如何操作。

一、PPT的版式设计

（1）教室一般配备的投影设备多为4：3比例的，因此需要根据投影的需要，将PPT的版式比例调整成4：3 。点击设计-幻灯片大小-4：3进行调整。

（2）教学课件设计上尽可能的简约清新，课件上可添加学校LOGO、课题名称等。***用幻灯片母版制作，可适用于所有页面的幻灯片。

二、PPT内容页设计

（1）封面页

包含学校名称、授课内容、授课老师即可。***用简约的色块搭配、并选用了半灰色透明的形状当作纹理填充背景，简约而不失单调。

（2）目录页 / 过渡页

目录页作为封面页的后一页，可以延续前一页的风格。

过渡页最简单的作法是将目录页***一遍，下一章节的内容更换颜色即可。

（3）其他事项

a.公式的插入

物理、数学学科会运用到大量的公式，在PPT中制作时，尤其需注意。

一种处理方法是利用上下标处理，选中文字右键-字体-上/下标，或点击字体菜单右下角的斜下角箭头处理；

另一种方法是利用公式制作，点击插入-公式-墨迹公式进行手写输入即可。

b.超链接的运用

当课程内容较多时，需分好几节课讲解时。

在PPT中添加超链接，可以帮我们快速进入所需要的内容。

如，我们想实现，点击左下角的学校LOGO，回到总目录页的功能。

只需在修改母版中，LOGO图片的超链接。

我们也可以在总目录页上，将五个标题分别超链接到其对应的过渡页上。

经过上面两次的添加超链接后，当我们演示时，可以随时定位到想要的内容页面。

c.教学音/***的运用

点击插入-音频/***即可引用媒体***，它可以丰富教学。

记得插入前确保音频格式（.mp3/.w***），***格式（.mp4）。

插入后，需先进行播放预览。

以上是小充对于教学PPT的一些看法。

希望可以帮助你解决制作教学PPT的困扰。

也欢迎不同的见解和交流。

我是头条号作者【PPT充电站】，希望这些知识能帮助你，点个赞同时分享给更多人，帮助有需要的人。谢谢！

高中时期，家长应该怎样与孩子对话？

谢谢邀请

本人从事小学教育

我是也是一名高三学生家长，下面谈谈我的经历，我对孩子没有太多要求，保证两个健康（身体健康、心理健康）和一个勤奋，作为陪读家长，若不能在文化课方面有效的指导孩子，那么和孩子有效的沟通也是必不可少的。

孩子进入高三以后，和所有的家长一样，我也开始各种焦虑，但却丝毫不敢在孩子面前表露，反而要故作轻松的照顾好她的饮食起居，当孩子的成绩有进步时不敢大喜，当孩子成绩略微下降时我也不敢大悲，一直都是鼓励孩子，因为高三孩子自身的压力挺大，父母要给孩子营造一个良好的家庭氛围，但是就在半个月以前仍然出了状况……

半个月以前的一个晚上，孩是回来做物理习题，做到一半说不想做了，然后就睡觉，等我做完家务以后发现她在被子里哭，因为孩子之前跟我讲过哭是最好的发泄，让她哭一会儿以后我才去找她沟通，没想到她的第一句话是：我不想读了……就这一句话把我砸的晕头转向，呆坐半晌，我都不知道从哪开始和她沟通，后来经过再三盘问，孩子说这段时间在物理方面下了很多功夫，但成绩仍然没有明显提升，所以就想放弃(之前我说过我的孩子上学太早，心理承受能力有限，毕竟刚满16岁，说到这儿我挺心疼的)，然后我就安慰她不用太在意物理这个单科，先睡一觉，如果早上起来还有类似的想法，我们就先请几天***……第二天早上她又按时起床了，匆忙洗漱完毕背上书包上学……等孩子一出门我第一时间跟物理老师电话沟通，把孩子的事情如实讲给老师听，主要目的想让老师找孩子沟通并鼓励一下孩子，接下来我做的这件事，家长们可以多去尝试一下：我把自己手机的其中一个号码的姓名备注成物理老师，然后模仿物理老师的语气给我另一个手机号发了一长条短信，当然都是鼓励孩子的，并认可她这段时间的努力，中午孩子放学了，我兴奋的给她看了这条短信，孩子毕竟是孩子，也是一脸兴奋，吃完午饭后又从小书包里掏出了那本讨厌的物理资料开始练习……

最后我还想说，作为陪读家长，内心要足够强大，要能容忍和接受孩子所有的反常行为，然后进行有效的疏通。

我孩子上高一，我来谈一谈我的看法，不喜勿喷。

进入高中，孩子面临的最大问题就是适应，不光是学业上的适应还有心理上的适应。以前初***别是初三一共学七门课，到了高中达十门课程，内容多了，程度深了。能进高***别是重点高中的孩子，初中成绩都还不错，是老师家长眼中的宝，可以说是家长老师一路呵护进入到了高中。

但是进入高中后，很多人都有心理落差，你说你优秀，原来还有比你更优秀的，你说你努力，比你优秀的人比你还努力。在高手林的班级，你考差了，别指望老师随时注意到你，因为考差的太多，考好的也有很多。这需要自己不断调整适应。

作为家长如何与孩子沟通呢？首先少关心成绩。很多家长看到孩子进入高中第一次月考成绩后下巴都能掉下来，孩子接受不了，她更接受不了，然后就认为是孩子不努力，说一些埋怨的话，让孩子心情很不爽。我可能是因为当老师的原故，所以在孩子没有上高中前，就一直给他铺垫进入高中后会面临的问题，让他心理做好准备。

其次是孩子压力大，情绪波动大。家长就少一些批评指责，等孩子发泄完情绪后，再心平气和地和他谈一谈，他遇到的问题，大多数孩子也会遇到，不是因为他变差了，而是因为高手太多了。

第三等孩子心情平静时，和孩子分析一下他的优势还有劣势，然后商量着怎么解决。我一般情况下都是倾听，然后给出建议，如果被拒绝了，也没有关系，下次有机会可以再提，反复几次后他多少能听进去一点。

第四不谈上什么大学学什么专业，也不和其他同学攀比。就把每一天安排的从容一些，如果每一天都能好好地度过，我想将来结果也不会太差的。

最后我想说的是相信孩子，尊重孩子，平等地交流，做好后勤服务工作，有空时可以陪孩子看看电影逛逛书店放松一下。

以上是个人观点，不喜勿喷。

到此，以上就是小编对于高中学习方法与技巧ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中学习方法与技巧ppt的3点解答对大家有用。