高中语文必修三测试题（高中语文必修三测试卷）

本篇文章给大家谈谈高中语文必修三测试题，以及高中语文必修三测试卷对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高一语文必修三第二专题测试卷及参考答案
• 2、语文高中必修三第一单元综合测试卷附答案
• 3、高中一年级语文必修三期中检测试题
• 4、高中语文必修三专题测试卷附答案(2)
• 5、人教版语文必修三课内文言文检测

高一语文必修三第二专题测试卷及参考答案

1、答此题时，第一步看押韵——全诗押ou韵，①③④⑤⑥五句入韵，属首句入韵的七言律诗；看备选答案，皆首句入韵；再看偶句位置上的诗句是否相押，排除A、C两项；第二步看对仗——D项中⑦与①，⑧与②都不对仗，排除此项。

2、(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其他词？请简述理由。 (2)这首诗的四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

3、“晷”读作guǐ；D中“悔”、“毁”读作huǐ，“晦”、“诲”读作huì) 2B(A：疚——咎，陈——沉，鸠——鸩B：被——背，提——题C：青——清，知——执，殉——徇D：恋——连) 3C(反躬自省，回过头来检查自己的过错。

4、(9分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完成11—15题。 燕喜亭记 韩愈 太原王弘中在连州，与学佛人景常、元慧游。异日，从二人者行于其居之后，丘荒之间，上高而望，得异处焉。

5、B.白鹤梁上的石鱼和题刻不但出自历代名家之手，而且是珍贵的水文资料。 C.直到三峡工程开工的时候，白鹤梁上的石鱼和题刻保存得还算完好。 D.“就地淤埋，岸边***”也是保护白鹤梁的一种行之有效的方案。

6、参考答案： C(C都读“m”；A“蚯”“秋”读“qiū”，“裘”“遒”读“qiú”；B“佝”“勾”读“gōu”，“狗”“苟”读“gǒu”；D“踟”读“chí”，“脂”“知”读“zhī”，“执”读“zhí”。

语文高中必修三第一单元综合测试卷附答案

1、是时河南尹王调、洛阳令李阜与窦宪厚善，纵舍自由。恢劾奏调、阜，并及司隶校尉。诸所刺举，无所回避，贵戚恶之。宪弟夏阳侯瑰欲往候恢，恢谢不与通。宪兄弟放纵，而忿其不附己。

2、③句“晶莹剔透，就像玻璃做的一般”又照应了⑥句中的“撞个粉碎”及②句中所描写的撞碎后的效果，可推出答案是A。 答案：A 阅读鉴赏(40分) (一)课内阅读(17分) 阅读下面的文字，完成6～9题。

3、C.***们及哲学家善于伪装的“君子”行为和鄙俗的文章。 D.艺术的审判台不是道德的审判台，这是史家所必须注意的。 (9分，每小题3分) 阅读下面一段文言文，完成11—15题。

4、答案与下列其中一点相近可得2分：①因为那两只骆驼扮演的是悲剧的角色。②因为它们显得可怜。③因为它们值得同情。 15(语句理解)(4分)。表达了对骆驼被迫退出世界舞台的①无奈②失落(惆怅或痛苦)③不平④自嘲。

高中一年级语文必修三期中检测试题

把文中划线的句子及教材中的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)煜既至，乃诈称疾，自言老不任职，惟受平章印诰而已。(3分) (2)汝顾中怀叵测，欲觇我虚实则遣侍子，欲却我官爵则称老病。

D.强调生活的教育意义，并不意味着可以用生活取代教育，因为生活毕竟带有零散性，并且还含有消极的东西。 二(9分，每小题3分) 阅读下面一段文字，完成7——10题。 再谈俗从何来 人俗，其艺未必俗。

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D.石梁上反映长江水位的题刻大多出自历代名家之手，具有艺术欣赏和保留价值。 答案：D 根据文意，属于白鹤梁急需保护的理由的一项是( ) A.白鹤梁上的石鱼和诗文碑刻所记载的水文资料可能会遗失。

高中语文必修三专题测试卷附答案(2)

1、答案：拖 1把下列句子译成现代汉语。(8分) (1)邑宰时令猎户扑之，往往反为所噬 答案：县官经常派人捕捉老虎，(猎人却)常常被猛虎吃掉。

2、(语句理解)(4分)答案与下列其中一点相近可得4分：①因为它们的遭遇与作者类似。②因为它们的遭遇让作者联想到自己。③因为它们引起作者无限感概。答案与下列其中一点相近可得2分：①因为那两只骆驼扮演的是悲剧的角色。

3、二(9分，每小题3分) 阅读下面一段文字，完成7——10题。 再谈俗从何来 人俗，其艺未必俗。茨威格写巴尔扎克平生所为俗事连篇累牍，然而不碍其为旷代文豪。

4、语文教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。我为大家推荐了人教版高二语文必修三第二单元强化训练题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。

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人教版语文必修三课内文言文检测

1、A、以京兆尹韦澳惩处郑光庄吏一事为例，说明有法必依、执法必严的法治思想。 B、文中提到皇帝向太后汇报的细节，说明皇帝为郑光庄吏求情也是不得已的事情。 C、“后为输租，乃免”的结果说明，韦澳处理问题既讲原则性，又讲灵活性。

2、设题意图：阅读这则小故事，了解一下李白的逸事，增强读诗的兴趣。 通过这样的改写练习，提高学生文言与白话的语言转换能力。 参考答案：略。

3、C.白居易的诗歌内容真实，辞句晓畅，风格平易，在当时流传甚广。内至宫廷，外达异邦，诗名远播。 D.白居易居庙堂之上，则“兼济天下”；处江湖之远，则“独善其身”。儒、释两家思想的影响，并存于他人生的各个阶段。

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