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高中理综生物题目(高考理综生物题)

bsmseo 发布于2023-09-07 21:15:12 理综 24 次

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关于2013厦门高中适应性考试理综生物第四题谁能帮我讲解讲解?答案是B...

B、能量传递效率的计算公式是:下一营养级同化量/这一营养级同化量,同化量表现为这一营养级的呼吸消耗量、这一营养级流向下个营养级的能量、这一营养级流向分解者的能量、这一营养级的未被利用量。所以B正确。

高中理综生物题目(高考理综生物题)
(图片来源网络,侵删)

高中生物一般称形成的新细胞为“杂种细胞”而不是“杂交细胞”。大体没错。其实有一个地方很容易确认题意。就是它说到了两个细胞而不是两种生物。

肝细胞内有多种转氨酶,能将一种氨基酸转化为另一种氨基酸,以增加人体对不同食物的适应性。肝细胞受损而伴有细胞膜变化时,转氨酶被释放入血,血内转氨酶升高。

高中理综生物题目(高考理综生物题)
(图片来源网络,侵删)

在减数分裂过程中非同源染色体重新组合,同源染色体间发生部分交换,结果使配子的遗传基础多样化,使后代对环境条件的变化有更大的适应性。

只有一些在野外观察动植物行为的生物统计学家仍然信奉达尔文主义,因为他们所观察到的生物对环境的奇妙适应性,是无法用随机的突变来解释的。伟大的综合达尔文主义和孟德尔主义的开始融合,是在孟德尔定律被重新发现之后二十年的事。

高中理综生物题目(高考理综生物题)
(图片来源网络,侵删)

高三理综生物某二倍体高等生物有多对较为明显的相对性状

1、某二倍体高等植物有多对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有一种群,其中基因型为 AaBbCc 的植株 M 若干株,基因型为 aabbcc 的植株 N 若干株以及其他基因型的植株若干株。

2、某二倍体高等植物有三对较为明显的相对性状,基因控制情况见下表。现有一种群,其中基因型为AaBbCc的植株M若干株,基因型为aabbcc的植株N若干株以及其他基因型的植株若干株。

3、单倍体是指:体细胞中含本物种配子染色体数目的个体。单倍体特点:植株弱小,而且高度不育。 单倍体育种过程:杂种F1 单倍体 纯合子。 单倍体育种优点:明显缩短育种年限。

4、完全显性:指具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交,F1的全部个体,都表现出显性性状,并且在表现程度上和显性亲本完全一样,如豌豆的高茎与矮茎。 不完全显性:指在生物性状的遗传中,F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间,如紫茉莉花色。

求高中生物试题(带答案)

D.核糖体和线粒体都是既有核酸又有外膜 [答案] A [解析] 生物膜的功能与蛋白质的种类和数量有关,故A正确。蛋白质与RNA可以从核孔进出但不是自由进出,故B错误。

高中生物必修二期末模拟测试卷选择题(下) 1红海中营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象,即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中,总会有一条雌鱼变成雄鱼,且身体也变得比其他雌鱼健壮。

新课标苏教版高中生物必修三精品***-章节测试题(附答案及详细解析)(植物生命活动的调节)... 答案:B下图A、B、C、D、E中新课标英语必修1,1/4来自小型肉食动物,1/4来自羊肉。

(2013江苏生物)3(12分)下图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过 进入细胞核,表明这种转运具有 性。 (2)细胞膜选择透过性的分子基础是 具有疏水性和 具有专一性。

(1/3)急急急,在线等!高中生物题(2010课标全国理综,40)据图判断,培养基...

据图判断,培养基中不含蔗糖时,试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不能)满足自身最佳生长的需要。 (5)据图推测,若要在诱导试管苗生根的过程中提高其光合作用能力,应 (降低,增加)培养基中蔗糖浓度,以便提高试管苗的自养能力。

(D)图2中的三个细胞不可能在同一种组织中出现1突变型面包霉常需要在基本培养基上添加适当的氨基酸才能生长,将两种氨基酸依赖型红色面包霉突变株a和b,分别接种到下面6种培养基上,结果两种突变株都不能在5号培养基上生长。

.2010年7月12日消息,日本研究人员发现了一种与精神分裂症发病有关的称之为“Dy***indin—1”的蛋白质,该蛋白质存在于脑神经细胞的“突触”中。

单项选择题(每小题1分,共80分。每小题只有一个答案是正确的)俗话说:“一树结果,有酸有甜。

。原来的亲代DNA分子的两条链中的所有碱基都是由15N构成的。现在***1次,得到的子代DNA分子2个。每个子代DNA分子的一条链H链上的碱基由15N构成,另一条链H链上的碱基由14N构成。

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理综生物选择题

1、高考理综卷的理化生选择题:生物6个,化学7个,物理8个,每个6分,共126分。一般来说,全国卷物理、化学、生物分别占的分值是理综满分300分,生物满分90分,化学满分100分,物理满分110分。

2、第一遍,快速阅读,抓关键词;第二遍,放慢速度,缩小范围。限定(主语、条件、要求、特征等)。例(2007天津卷理综卷第4题)下图表示玉米***的形成和萌发过程。

3、以下是提高高中理综生物选择题的方法:在做生物选择题时,要紧紧抓住题干中给出的时间限定,由题干中限定的时间来判定选项。 充分运用排除法。

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