bsmseo 发布于2023-09-18 22:00:27 高中语文 40 次
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1、高中语文必修4课内文言文挖空训练班级:姓名:(学生版要根据教师版修改)说明:本练习考查的是第四单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意...活用和句式。
2、要想学好语文,必须多做题,下文是为大家精选的高一语文必修4第三单元检测题,欢迎大家阅读。
3、高一必修一文言文,高一数学必修1教案.一语文文言文第四单元教案全集1孔孟二章《季氏将伐颛臾》教案教学目标:了解语录体的论述方式.“修文德以来远人”了解本文语言高度精炼的特点.季氏伐 。
4、高一语文必修一到必修四的所有文言文篇目 必修一:1沁园春 长沙 ,2烛之武退秦师,3荆轲刺秦王,4鸿门宴。 必修二:1《诗经》两首:氓,***薇 。
5、语文学科的基础就是阅读,尽管我们要培养孩子的能力有听、说、读、写,但是如果没有阅读作为基础的话,孩子的其他能力是很难得到提升的。
参考答案:谓予之迂为善/则其患若此/谓为不善/则有以合乎世/必违乎古/有以同乎俗/必离乎道矣。 解析:第(1)句,“魁奇特起”指特别杰出;“知人”,识别人才。第(2)句,“迂”指迂阔;“特”,只。
D.秦王认为杀掉蔺相如,不仅得不到和氏璧,而且断绝了秦国和赵国的友好关系。
【收江南】曲中“这的是衙门从古向南开,就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开,有理没钱莫进来”改造而成的,前者比后者反映的当时的现实更深刻,试结合《窦娥冤》简析。(4分) 。
第一单元:窦娥冤-关汉卿。雷雨-曹禹。哈姆莱特-莎士比亚。第二单元:柳永词两首。望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)。苏轼词两首。念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)。辛弃疾词两首。
人教版高一语文必修1第一单元过关测试题及答案 本大题4小题,每小题3分,共12分。
c. 昨天上午,一位考生突然晕倒在会考考场,后经迅速赶到的120急救中心医护人员以及学校领导,在场监考老师的救护下,该考生得到及时抢救,最终脱离了危险。
语文是一位画家,“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图;语文是一位音乐家, ① ;语文是一位诗人,“晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄”,她用豪放的才情吟诵秋的壮阔;语文是一位摄影家, ②。
这首诗的叙写曲折有致,请作简要分析(5分) 晴天突然听到雨声,意外转折引起悬念;诗人把晴日雨声的谜底放在第三句挑,;在此基础上回过头将雨声霜水声比较引出第四句,使诗意多层曲折,诗境更深邃。
恳求还山。赐黄金,诏放归。 白浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢无礼?”白供状不书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。
D.秦王认为杀掉蔺相如,不仅得不到和氏璧,而且断绝了秦国和赵国的友好关系。
【收江南】曲中“这的是衙门从古向南开,就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开,有理没钱莫进来”改造而成的,前者比后者反映的当时的现实更深刻,试结合《窦娥冤》简析。(4分) 。
参考答案:谓予之迂为善/则其患若此/谓为不善/则有以合乎世/必违乎古/有以同乎俗/必离乎道矣。 解析:第(1)句,“魁奇特起”指特别杰出;“知人”,识别人才。第(2)句,“迂”指迂阔;“特”,只。
第一单元:窦娥冤-关汉卿。雷雨-曹禹。哈姆莱特-莎士比亚。第二单元:柳永词两首。望海潮(东南形胜)雨霖铃(寒蝉凄切)。苏轼词两首。念奴娇·赤壁怀古定风波(莫听穿林打叶声)。辛弃疾词两首。
高中议论文在人教版高中语文必修4第一单元学。
元和十年,元和,唐宪宗的年号。 5左迁,贬官,降职。白居易任谏官时,因为屡次上书批评朝政,触怒了皇帝,被贬为江州司马。 6司马,州刺史的副职,当时实际上是有职无权了。 7京都高中语文必修课本文化常识声,唐代京长安城流行的乐曲声调。
1、.(4分)(1)答案示例:周朴园的语气该“冷冷地”,这更能表现出他的冷酷无情。(2分,答“高昂地”,只要言之成理即可)(2)答案示例:不好。
2、高中语文必修四默写 雨霖铃 柳永(宋)寒蝉凄切。 对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。 执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。
3、钱塘江大潮是晴空排浪怒涛卷霜雪的黄钟大吕,西湖秀色是风和日丽青山绿水鸟语花香的丝竹管弦。前一句要读出气势,雄壮有力,后一句要读的轻快婉转。(7)“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃。
4、学校考查的出发点是测试学生的基础知识和分析问题解决问题的能力,由这一出发点可以繁衍出成千上万套试卷习题,下面是我整理的高二语文下学期第二单元达标检测,希望能帮助你们。
5、高二重点解决三个问题:一,吃透课本;二,找寻适合自己的学习方法;三,总结自己考试技巧,形成习惯。
6、鲁侍萍 (大哭)这真是一群强盗! (走至周平面前) 你是萍,...凭———凭什么打我的儿子?(第二句话妙在哪里?表现了侍萍什么复杂的感情?)通过自己的话语来拆穿周朴园,表现了周朴园伪君子的真是面貌。
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