高中语文必修2边城(高二语文课文边城)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修2边城的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高中语文必修2边城的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中语文边城情节划分？
2. 高中语文必修5《边城》中为什么详写端午节而略写中秋过年？求大神告知？
3. 高中语文边城人物情感语言特色？
4. 高中语文课文边城中人物形象分析？

高中语文边城情节划分？

 《边城》情节划分为三个阶段。

1.爱情萌生阶段。

她在小镇看龙舟初遇傩送，爱情的***就萌芽了。

2.翠翠爱情的觉悟阶段。

两年后又进城看龙舟，她的爱情意识已完全觉醒。

3.翠翠对爱情执着的阶段。

她在爱上傩送后，没想到傩送的哥哥也爱上了她。出于对爱情的忠贞，她明确向爷爷表示拒绝。

然而，她与傩送的爱情却忽然受到严重挫折，傩送远走他乡、爷爷也死了使她一夜之间“长成大人”。

最后，她像爷爷那样守住摆渡的岗位，苦恋并等待着傩送的归来，这些充分表现了翠翠性格坚强的一面。

高中语文必修5《边城》中为什么详写端午节而略写中秋过年？求大神告知？

你好，想必你也知道，沈从文先生也是湖南人，他熟知故乡湘西的风土人情。

边城 描写的就是一群“靠水吃水”的水寨子边的人们，他们地广人稀，拜访亲戚出门劳作都要涉水而过，所以长久以来他们形成了对水的敬重和喜爱，端午节中国很多地方，尤其是湖南，因为是屈原的投江的地方，本来就有划龙舟的习俗，所以在边城 里面，详细的描写端午节人们的活动，有利于深化人物性格，而略写或者不写其他节日，也是文章布局的重要手段。

高中语文边城人物情感语言特色？

环境语言的刻画。《边城》的语言特色之一是富有诗意,容易引起读者的情感共鸣。这一特点突出表现在***的环境描写上。“黄昏来时翠翠坐在家中屋后的白塔下,看天空为夕阳烘成***的薄云。

”“天快黑了……有甲虫类气味”在第十三章的开头,作者便极力地在为读者们渲染着一种安静祥和的氛围,为描写翠翠内心的“不平静”形成一种反差。

先说结论，高中语文边城人物情感语言特色如下，编程当中使用了诗歌一般的语言，尤其是散文的诗化语言特色非常的明显。

这一点在编程主要的男女主人公天宋娜放和翠翠的语言对话当中有的非常浓厚的体现。人物的语言充分地表明了他们所要发现的感情。

《边城》语言的语言特色主要有：（1）单纯词的使用；（2）方言的使用；（3）数字的使用；（4）汉字的形体美；（5）连动句的使用；（6）语言的蝉联；（7）语言的诗化；（8）排比句的使用。

高中语文课文边城中人物形象分析？

翠翠的形象分析

(边城)中的主人公翠翠，是沈从文向往的优美人性与人生的化

身与极致。这个湘西少女，是渡船老人的外孙女，祖孙俩相依为命，

长期生活在山水间、渡船上，青山绿水与古朴的环境造就了翠翠清

澈透明的性格，她美丽、热情、纯真，从不发愁，从不动气，又从小常

看着老人向那些困惫的旅人赠饮一杯凉茶，甚至不收过渡者的赏

钱，过着勤俭、宁静的生活。随着岁月的更替，翠翠的情感发生了变

化，作者细腻地展示了这个少女情窦初开时充满爱的心灵，她喜欢

看迎送新娘的喜轿，爱在头发上插朵野花，乐于听人唱歌，因为在一

次龙舟竞渡时邂逅船总的儿子傩送，从此暗暗倾心。至此，作者向

读者展现了翠翠的青春的觉醒和萌动，朦胧的憧憬和少女羞涩的美

妙心态，表现人类感情中极为美好的一面。而在傩送远走，渡船老

人又溘然长逝后，翠翠怀着对老祖父的伤悼之情和对恋人的思念，

守着渡口，虽有失落，但依然抱着期待，尽管傩送“这个人也许永远

不回来了，也许明天回***”，翠翠仍一如既往，因循着传统的方式，平

和地生活着、等待着。作者通过这一形象，特别是通过这一人物在

爱情生活中的态度，描绘出人世间一种纯洁美好的感情、讴歌了象

征着爱与美的人性与人生，“为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明”

到此，以上就是小编对于高中语文必修2边城的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修2边城的4点解答对大家有用。