人教版 高中语文必修五(人教版高中语文必修五目录)

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教版 高中语文必修五的问题，于是小编就整理了3个相关介绍人教版 高中语文必修五的解答，让我们一起看看吧。

1. 人教版高中语文总共有多少篇故事？
2. 高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？
3. 人教版高中语文必修一，必修二的必背课文目录~？

人教版高中语文总共有多少篇故事？

高中14篇

1、《劝学》荀子

2、《逍遥游》庄子

3、《师说》韩愈

4、《阿房宫赋》杜牧

5、《赤壁赋》苏轼

6、《诗经·氓》

7、《蜀道难》李白

8、《登高》杜甫

9、《琵琶行》

10、《锦瑟》李商隐

11、《虞美人》李煜

12、《念奴娇》苏轼

13、《永遇乐》辛弃疾

14、《离骚》(节选)屈原

人教版高中语文必修一,总共四个模块,有讲读课文12篇.阅读鉴赏部分第一单元：

1、沁园春.长沙；

2、诗两首《雨巷》《再别康桥》；

3、《大堰河——我的保姆》；

4、《烛之武退秦师》

5、《荆轲刺秦王》；

6、《鸿门宴》；

7、《纪念刘和珍君》；

8、《小狗包弟》；

9、《记梁任公先生的一次演讲》；

10、短篇新闻两篇《别了,“不列颠尼亚”》《奥斯维辛没有什么新闻》

11、《包身工》；12《飞向太空的航程》,其中1、9、12是带星号的课文是略读课文,其余是精读课文.

高中语文必修5《说“木叶”》中，“木叶”和“树叶”有什么区别？

“树叶”，“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的，都给人枝繁叶茂、浓荫匝地的感觉；而“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息，甚至还让人仿佛听见了离人的叹息，想起了游子的漂泊。“木叶”是属于风的而不是属于雨的，属于爽朗的晴空而不是属于沉沉的阴天，一个典型的清秋的性格。“木叶”是“木”与“叶”的统一，疏朗与绵密的交织，一个迢远而情深的美丽的形象。而“落木”，则比“木叶”还更显得空阔，它连“叶”这一字所保留下来的一点绵密之意也洗净了。

2．“木”在形象上有两个艺术特征：其一，“木”比“树”更显得单纯，它仿佛本身就含有一个落叶的因素；其二，“木”不但让我们容易想起树干，而且还会带来“木”所暗示的颜色，它可能是透着***，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的。

3．标题若拟为“谈谈诗歌语言的暗示性”，整个文章的行文思路就要改变，它可能就要从理论的角度来论述，恐怕会写成一篇理论性较强的学术论文。标题拟为“说‘木叶’”，文章选取古诗中的“木叶”意象作为论题，在结构安排上由引古诗到探意蕴，先排除古诗人考虑文字洗练的因素，再从它用于秋天的情景中探寻其含有落叶等因素，最后才触及诗歌语言的暗示性的问题并加以阐释。这样，把深奥的文学理论附丽并渗透于有关“木叶”诗句的品读玩味中，并逐层深入，探幽发微，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理。“说‘木叶’”的拟题应该是本文的一个亮点。

人教版高中语文必修一，必修二的必背课文目录~？

必修一 1.沁园春长沙 2.诗两首 3.大堰河——我的保姆 4.烛之武退秦师 5.荆轲刺秦王 6.鸿门宴 7.纪念刘和珍君 8.小狗包弟 9.记梁任公先生的一次演讲 10.短新闻两篇 11.包身工 12.飞向太空的航程 表达交流 梳理探究 名著导读 必修二 1.荷塘月色 2.故都的秋 3.囚绿记 4.《诗经》两首 5.离骚 6.孔雀东南飞 7.诗三首 8.兰亭集序 9.赤壁赋 10.游褒禅山记 11.就任北京大学校长之演说 12.我有一个梦想 13.在马克思墓前的讲话 表达交流 梳理探究 名著导读

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