bsmseo 发布于2023-10-11 19:14:42 高中语文 33 次
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《登 高》唐.杜甫
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
《念奴娇·赤壁怀古》宋.苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
滕王阁序在高中的语文必修第五册第六课 。
《滕王阁序》是唐代文学家王勃所作。
文章由洪州的地势、人才写到宴会;写滕王阁的壮丽,眺望的广远,扣紧秋日,景色鲜明;再从宴会娱游写到人生遇合,抒发身世之感;接着写作者的遭遇并表白要自励志节,最后以应命赋诗和自谦之辞作结。
一是凝练出语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大学科核心素养;
二是更新了教学内容,设计出包括必修、选择性必修和选修三类课程在内的18个语文学习任务群;
三是研制出5级学业质量标准,并以核心素养为纲进行了细致的分级描述;
四是增强了指导性,对教学与评价、学业水平考试、教材编写等都提出了指导性建议,特别是在各任务群的描述中都有“教学提示”一项。
教材编者认真学习课标理念,落实课标精神,强调以语文学科核心素养为依归,以学习任务群为抓手,整体设计全套教材的单元学习框架,合理有序地安排学习内容,精心研制阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究相融合的语文学习任务,并在强调学生自主学习、促进学生有个性地发展等方面,进行积极有益的实践探索。
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