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高中语文必修套题(高中必修语文课文题目)

bsmseo 发布于2023-11-27 03:30:23 高中语文 31 次

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高中语文基础题目训练!

高中语文基础知识填空试题 老舍原名___,字舍予,代表作有长篇***《四世同堂》、___。 《好雪片片》是一片___(体裁),作者是台湾作家___。

高中语文必修套题(高中必修语文课文题目)
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文段阅读训练 (一)细密 轻盈 澄清 温暖 用一组比喻句“像牛毛,像花针,像细丝”描写了春雨的“细”由近到远,先写眼前的树叶和小草,再写远处的小路和石桥,以及整个村庄。 因为济南的水澄清而温暖。

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高中语文必修套题(高中必修语文课文题目)
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选择题主要用在语文基础知识测试部分和阅读理解部分。接下来我为你整理了高中语文选择题及答案,一起来看看吧。

语文必修一二文言文选择题

1、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成6~8题。 “历史”的层次 王立群 “历史”一词的建构实际上包含着四个层次:一是“真实的历史”,二是“记录的历史”,三是“传播的历史”,四是“接受的历史”。

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2、高一语文期末测试题答案 本大题1小题,共14分,每空1分。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

3、求高中文言文阅读训练60篇答案 黄庭坚论书法 ①章程②停③差④符合 ①事前从未在胸中有个***;②幼安弟(你)认为我的话对吗? 字写得好。

4、高一语文必修一文言文知识 高一语文必修1文言文基础知识题烛之武退秦师《左传》简介 《左传》是《春秋左氏传》的简称,它是我国第一部叙事详细的编年体著作,相传它为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

高中语文必修五》咬文嚼字课后习题

《为了忘却的记念》:“眼看朋辈成新鬼”改“忍看朋辈成新鬼”,思想感情就起了变化。“眼看”,是眼睁睁看着的意思,说的是无力救助;“忍看”,则饱含悲愤之情。

第1段从实例入手,引入论题→第2题以静态例(《史记》李广射虎)与动态例(贾岛苦吟)初步论证中心论点→第3段以正面例(东坡诗句等)与反面例(“套板反应”现象,说明咬文嚼字之难,进一步论证中心论点。→第4段,水到渠成,加以总结。

巧改一字,切合题意 唐代有一个叫齐己的和尚,喜欢和诗人郑谷酬唱吟咏。一次,他写了一首题为《早梅》的诗,其中有“前村深雪里,昨夜数枝开”。他拿着这首诗请教郑谷。

高中语文《咬文嚼字》教案设计一 教学目标 了解《咬文嚼字》的主要观点,在理解文意的基础上,深入体会分析评价,借鉴吸收。 培养学生在阅读和写作中养成锤炼字词的语文习惯,养成严谨的学习、人生态度

课件的基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。下面是 给大家带来高中高三语文上册课件:《咬文嚼字》,大家可以看一下,希望对同学们学习语文有所帮助。

高中语文必修3专题测试卷

1、第二是对我的要求:在美国拿了博士学位,回国不能太神气。”钱学森说:“你回去做什么事呢,不能挑三拣四,原则是国家需要什么就做什么,不要挑剔高低好坏。即使是一些很基础、很简单的研究,你也要做。

2、(2)这首诗的四两句在艺术手法上有什么特点?请简要分析。 语文必修3第二单元测试题参考答案 选择题(15分,每小题3分) C(A项,“省”应读xǐnɡ;B项,“裳”应读chánɡ;D项,“惘”应读wǎnɡ。

3、基础演练(9分,每小题3分)下列各句中加点词语的使用,全都正确的一项是()①他心高气傲,目空一切,总喜欢妄自菲薄,结果可想而知,他成了大海里的一叶孤舟。

高一语文必修二第4单元测试题

1、解析:A项,不应以行政长官意志去限制和约束说法与本文题目矛盾;B项,尽可能从管理上的繁文缛节中抽出身来,尽可能有更多时间走进课堂在原文中无依据;D项,很短一大批表述不够准确。

2、于是专心致志地研究,坐位下踏脚的地方,两块砖都磨穿了。(他)对待父母极孝顺,父亲当初极信佛教,曹端写了题为《夜行烛》的一封信送给父,信中说道:“佛教把空作为要义,这不是人类社会规律的要义。

3、B.“结庐在人境”四句为第一层次,作者因为能够脱离现实纷扰,有高尚的精神境界,所以觉得所在的地方也偏僻幽静了。C.“***菊东篱下”六句为第二层次,承“心远地自偏”而来,说明欣赏美丽的自然景物,能获得无限的意趣。

4、高一语文期末测试题答案 本大题1小题,共14分,每空1分。 补写出下列名句名篇中的空缺部分。

5、第Ⅱ卷(非选择题 共120分) (23分) 1把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)勋与芝书,不著姓名,而多所属托,芝不报其书,一皆如法。 译文: (2)盖君能设教,不能使吏必不犯也。

6、【高中必修四第二单元语文测试题】 (满分120分,时间120分钟) 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成第1~3题。 词在发展的初期,普遍被视为“小道”。

高中必修3语文第一单元试卷

诗人将诸如信念、民族魂、方向等抽象含义赋予旗这一具体意象,避免了直露空洞的颂扬。 C.诗篇以拟人手法写旗,在诗人的笔下,旗有生命、意志、追求和感受,从而使旗成为人民的象征。

这熙凤携着黛玉的手,上下细细打谅了一回,仍送至贾母身边坐下,因笑道:“天下真有这样标致的人物,我今儿才算见了!况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的孙女,怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。

①一座叫枫林的村庄又一次在我纸上展开:朝霞微漾的饶北河在村前作了短暂的停留,恋恋不舍地去了远方,茶花遍野的灵山吹来秋天的郁香,两个桔子卿卿耳语,像一对小情侣,缱绻、羞涩,缠绵在一枝丫上。

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