bsmseo 发布于2023-11-28 21:00:49 高中语文 28 次
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《雨霖铃》说课稿 篇1 说教材 《雨霖铃》是高中语文必修四第二单元第一篇课文。
高中说课稿范文:语文 教材分析 《雨霖铃》是婉约词的代表作之一。这是一首别离词,全词围绕“伤离别”而构思,层次特别清楚:分离别之前、离别之时、离别之后,层层深入,离情别绪,淋漓尽致,令人叹为观止。
高三语文说课稿范文 说课部分 老师好,同学们好,我说课的题目是《咏怀古迹》(其三) (一)、说教材 《咏怀古迹》(其三),选自《杜诗洋注》,这组诗共五首,这里选的是第三首,是咏叹昭君的出塞之作。
高一年级语文优秀说课稿 说教材 《听听那冷雨》是高中语文教材第二册第一单元的一篇讲读课文。本单元选为“山水神韵”,作者从大自然的景物中获得心灵的韵味。
阅读《就任北京大学校长之演说》中的一段文字,回答问题:教员之教授,职员之任务,皆以图诸君求学便利,诸君能无动于衷乎?自应以诚相待,敬礼有加。至于同学共处一堂,尤应互相亲爱,庶可收切磋之效。
就任北京大学校长之演说是必修2。《就任北京大学校长之演说》是一篇用浅易的文言文写成的演讲辞。要想理解这篇演讲辞的内涵和意义,必须先了解当时的社会现状和北大的发展历程。
全文翻译如下:五年前,严几道先生任校长时,我刚在教育部工作。在开学那天,我为北京大学做了一些事情。每个人都来自预备学校,所以你一定听说过我。三天来,他印象深刻。另外,经过几年,你一定取得了很大的进步。
高一年级语文优秀说课稿 说教材 《听听那冷雨》是高中语文教材第二册第一单元的一篇讲读课文。本单元选为“山水神韵”,作者从大自然的景物中获得心灵的韵味。
《氓》是高中语文第二册第二单元的第一篇教读课文,本单元的教学重点是“在熟读背诵课文的基础上,领悟课文的思想感情,了解四言诗、*体诗、五言诗的节奏”。
高一频道为莘莘学子整理了《高一语文说课稿范例五篇》,希望对你有所帮助! 高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。
第三课时板书:略 《鸿门宴》 开场白各位领导、专家,你们好。我说课的题目是《鸿门宴》。 说教材 《鸿门宴》是高中语文教材第二册第五单元的一篇课文,节选自《史记》。
【 #教案# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿,它不同于教案,教案只说“怎样教”,说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
高中语文说课稿 篇1 说教材 《短文三篇》选自《普通高中课程标准实验教科书语文必修4》,三篇短文,富含哲理,令人深思,使人清醒,有思想冲击的力量。
动物游戏中必然包含以上所说的各种能力,是综合性的能力,并不是说一种游戏只包含一种能力。
【明确】第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种***说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。
第一,动物游戏行为是非常复杂的,不同动物的游戏可能有不同的原因,人类对动物了解得还不多,现在提出的各种***说都有其合理性,也有其局限性。必须深入研究,才能解开动物游戏之谜。
《动物游戏之谜》教案第一篇 教学目标 知识教育目标 理清课文层次结构,体会科普说明文描写和说明相结合的写作方法。 注意说明文文体的特点,还要注意科普文自身的特点。
下面是我整理的人教版高中必修三语文课文动物游戏之谜教学设计,大家一起来看看吧。 【学习目标】 了解科普说明文的文体特色及说明方法。 锻炼理解、筛选信息的能力。 发掘文章的人文内涵。
通过学习《动物游戏之谜》,领悟文中蕴含的丰富的人文内涵,形成健康的情感态度价值观。
1、以下是我整理的人教版高中语文《药》说课稿模板,欢迎阅读。 说教材 《药》是一篇具有强烈时代意义的***,作者鲁迅以辛亥革命为背景,描写了干革命者夏瑜的鲜血这被当成了平民华老栓为儿子治病的“药”这一发人深省的典型***。
2、二是作者简介。鲁迅是一个社会责任感极强的作家,面对着辛亥革命的不彻底性,他觉得有必要揭出国民的麻木,以引起人们对疗救的注意。于是就有了《药》《阿Q正传》等一系列的***。三是领会主题。
3、优秀说课模板(一): 《》说课稿 各位评委,你们好。我今日说课的资料是《》的第课时。下头,我将从教材教法学法教学设想教学程序等五个方应对本课的设计进行说明。
4、高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。
5、高中语文说课稿 篇1 关于教材: 我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作《离骚》,它是高中二年级的教学内容,具体编排在第三册第一单元(古典诗歌)的第二篇。
1、中职语文大赛《雨巷》说课稿1 说理念 注重情感自我体验,唤起爱学。开放自主合作鉴赏,培养会学。把握意象,感悟情感,鼓励善学。
2、培养学生高尚的审美情趣和良好的审美创造力是语文学科的任务,《雨巷》出自人教版高中语文课程标准实验教材(必修)第一册第一单元,这一单元收录了中国现当代的一些优秀诗篇。《雨巷》排在本单元的第二课,属于必修课。
3、《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。这种情怀在当时是有一定的普遍性的。《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
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