部编高中语文必修下册为例（高中语文必修下册2019）

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本文目录一览：

• 1、促织在高中教材必修几
• 2、语文课文《琵琶行并序》教案范文
• 3、人应当坚持正义这篇课文的写作特点是什么?
• 4、高一语文下册优秀说课稿范例
• 5、高一语文必修下册课程标准要求

促织在高中教材必修几

《促织》是高中语文必修下册中的文章。《促织》：《促织》清代文学家蒲松龄创作的短篇***，出自《聊斋志异》卷4。

高中语文必修五文言文必考知识3 《逍遥游》 掌握下列重点词语 怒：奋发。 抟：环旋着往上飞。扶摇：旋风。 夭阏(è)：阻塞。 奚以……为：表反问，哪里用得着……呢？ 晦：阴历每月最后一日。

尚：宫中尚促织之戏（崇尚，爱好。）居：居为奇货（积，储存。）比：宰严限追比（追征）啻：虽连城拱璧不啻也（比）造：径造庐访成（到）固、强：少年固强之（坚持，一定；迫。

语文课文《琵琶行并序》教案范文

1、语文课文《琵琶行并序》教案范文一 琵琶行并序 导入新课： 音乐是一种无形的东西，看不见，摸不着。它不像蓝天白云，飞禽走兽、山峰河流那样可视可感。

2、强烈的生活反差又自然勾起她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分“欢乐曲”：“轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。

3、期间送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首传世名篇《琵琶行》。

人应当坚持正义这篇课文的写作特点是什么?

1、引起读者共情等。人应当坚持正义语言有引起读者共情等特色。人应当坚持正义语言有一下特色：推进情节发展。塑造人物性格。引起读者共情。

2、无限开放。人应当坚持正义苏格拉底论辩的艺术特点是无限开放的。苏格拉底式辩论的特点是，对立场、观点、理由保持开放。苏格拉底式论是无限开放的，苏格拉底式辩论，表面上是辩论，实则是发现真理。

3、苏格拉底不赞同逃跑，他针对格黎东的建议，抛出了“正道”“道义”“道理”“正当”等一系列他所坚守的“正义”理念，层层铺垫，步步设问，深入浅出地阐述了自己唯正义是从的道德信念，说服格黎东放弃劝说自己越狱的努力。

4、人应当坚持正义主要内容其是苏格拉底的观点“守法就是正义”。守法就是正义：守法就是正义中的法律是城邦的律法，“它们是公民们一致制定的协议”，也就是说这里的城邦的律法并不是统治者为了维护自己利益而制定的法律。

5、人应当坚持正义苏格拉底有正义、虔诚、自制、智慧、友爱、勇敢优秀品质。苏格拉底人格高尚，心胸坦荡，临危不惧，坦然自若，苏格拉底为人和蔼，待人和善，循循善诱，有着高超的谈话技术。

高一语文下册优秀说课稿范例

1、因此，这堂课我将借助多媒体的手段，运用朗读法，启发探究法，启发学生思考、探究，期望构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

2、高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

3、依据教学目标，及《语文课程标准》中“语文教学要为学生创设良好的自主学习情境，倡导自主、合作、探究学习方式”的要求，本课将通过诵读法、情境法、对比探究法来进行教学，学生通过诵读法、自主合作探究法来学习。

高一语文必修下册课程标准要求

各科的课程标准是不一样的，以语文为例：课程结构 必修课程的组成：活动课程（当代文化参与）阅读课程A、目的性阅读方式（包括单篇、群文、整本书的阅读）含实用性阅读、思辨性阅读、鉴赏性阅读。

(一)积累·整合 能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自我的特点，扬长避短，逐步构成富有个性的语文学习方式。

不断地培养学生研究性学习精神和创新意识，努力开发有活力的语文新课程。 本学期教学进度 本学期教学内容安排：高一语文(必修二)，每周5x2=10节，全学期总时数近180节(含阅读课，写作、口语课，复习及月考、期末考试等机动)。

高一语文下册的教学***1 指导思想： 贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。

高一语文下册教学*** 篇1 指导思想： 贯彻《普通高中语文课程标准》，树立科学的、民主的、开放的、以人为本的语文教育观念，不断地探索能适应学生发展和学生实际需要的新教法。

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