高中语文必修三导语（高一语文必修三导学案）

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本文目录一览：

• 1、高三年级必修三语文知识点整理
• 2、高一语文上册必修三知识点
• 3、高中语文必修三:李商隐诗两首(锦瑟)教学设计
• 4、高中语文必修三:寡人之于国也教学设计

高三年级必修三语文知识点整理

1、对偶时应切忌离开内容，片面追求形式上对仗而背离了修辞的根本目的。

2、(3)介词，在：颁白者不负戴于道路矣 高三语文必修三知识点整理 《蜀道难》 乐府诗大多具有咏叹意味，这首诗也不例外。诗中三次出现主旨句“蜀道之难，难于上青天”，一叹蜀道之高，二叹蜀道之险，三叹蜀中战祸之烈。

3、师者，所以传道受业解惑也 译文：老师是用来传授道理，教授学业，解释疑难的人。

4、高中语文必修三知识点1 第一单元 第一单元欣赏中外***： 《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》。相对于初中阶段所学的***而言，这几篇***情节结构比较复杂，反映的社会生活面也比较广，而且风格多样。

5、人教版高三语文必修三知识点1 字音字形词义： 石墁()翚()戗兽()檩子()接榫()穹窿() 戗兽：垂脊上的兽形装饰构件。戗：支撑斜脊的斜梁。 如鸟斯革，如翚斯飞：像鸟一样展翅飞翔，像野鸡一样振翅高飞。革，翅膀。翚：野鸡。

高一语文上册必修三知识点

(徐徐语文坊)螃蟹有六只脚两只钳夹，然而没有蛇和黄鳝的洞穴就没有可以寄居存身的地方，这是因为它用心浮躁。(爪牙之利，筋骨之强：定语后置。用心：因为它用心。跪：蟹腿。寄托：寄居存身。

然五人之当刑也，意气扬扬，呼中丞之名而詈之，谈笑以死。断头置城上，颜色不少变。 译：这五个人受斩刑的时候，神情昂然，喊着巡抚的名字而骂他，谈笑着死去。被砍下的首级放在城上，脸色没有一点改变。

(上，向上；下，向下。均作状语。) ⒉动词活用今寡人不能。(才能。)其继有在者乎。(继承人。)若不阙秦。(使……阕。)今媪尊长安君之位。(使……尊。)夫如是，故远人不服。则修文德以来之。(使……来，使……归顺。

高一语文必修三知识点总结 《琵琶行》琵琶行：行，古诗的一种体裁。常见的古体诗的体裁还有歌、吟、引、曲等。元和十年：元和，唐宪宗的年号。左迁：贬官，降职。

以下是为大家整理的关于《高一语文必修三：劝学知识点总结》的文章，供大家学习参考！成语？青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。

学习语文需要讲究 方法 和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理l下面就让我给大家分享一些高中语文必修三知识归纳吧，希望能对你有帮助！ 高中语文必修三知识归纳篇一 通***字 直不百步耳(直，通“只”，不过。

高中语文必修三:李商隐诗两首(锦瑟)教学设计

1、李商隐的许多诗句已被广泛使用 学生早已耳熟能详 如：“夕阳无限好 只是近黄昏”“相见时难别亦难 东风无力百花残”“春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干”“君问归期未有期 巴山夜雨涨秋池”等。

2、其诗构思新奇，风格秾丽，尤其爱情诗与无题诗写得缠绵悱恻，为人传诵。但过于隐晦迷离，难于索解，元好问《论诗三十首》：“望帝春心托杜鹃，佳人鼓瑟怨年华。

3、《李商隐诗二首》是高中语文人教版必修三第二单元第六课，第二单元是唐诗单元。

4、《马嵬(其二)》，是李商隐咏史诗中的佳作，是一首政治讽刺诗。诗作以李隆基(唐玄宗)、杨玉环(贵妃)故事为抒情对象，锋芒指向了李唐前朝皇帝唐玄宗。

5、锦瑟的五十根弦，象征诗人将近五十岁的人生（李商隐活了46岁）。瑟之发音，清幽哀怨，故借用之以示伤感。“一弦一柱”则兴寄遥深，感情凝重；“思华年”为全篇主脑，以下文字皆因此生发出来。

高中语文必修三:寡人之于国也教学设计

魏在战国初期曾是军事大国，至梁惠王在位后期，西畏秦逼，从安邑迁都于梁；东败于齐，“太子虏，上将死，国以空虚”，所以特邀孟子来梁，问强国之道。事在惠王35年(前335)。本章记梁惠王问“民不加多”之故，正是此意。

非我也，岁也：省略式判断句，前为否定式，后为肯定式。 是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 是何异于：固定结构，相当于“这与……有什么区别呢”。 于：介词，表示引进对象，它的宾语是：刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。

因为：1，“河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。

教学内容及步骤： 教学导入 ： 同学们，前一课我们学习了孔子的“文德服人”的治国原则，了解了儒家的“仁爱”思想。

《寡人之于国也》是人教版高中语文第六单元的第二篇课文，主要记述了一段孟子与梁慧王关于“民不加多”的讨论。以下是我为大家整理推荐关于《寡人之于国也》教案范文及原文阅读，希望对大家有所帮助。

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