高中语文必修课文过秦论（过秦论高中课文）

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本文目录一览：

• 1、高二文言文过秦论课文原文及译文
• 2、高一语文《过秦论》课文
• 3、高中课文过秦论原文及翻译加拼音
• 4、高二语文文言文过秦论原文及译文

高二文言文过秦论课文原文及译文

原文 过秦论 贾谊 〔两汉〕秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

过秦论原文及翻译朗读如下：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

译文：始皇去世之后，他的余威(依然)震慑着边远地区。

过秦论的翻译及原文 【译文】秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢 固地守卫着，借以窥视周王室的权力，有席卷天下、征服***、横扫四 海的意图，并吞八方荒远之地的雄心。

高一语文《过秦论》课文

《过秦论》原文 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。

高中课文过秦论原文及翻译加拼音如下： 《过秦论》的原文带拼音： 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

出处：《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上中下三篇。全文从各个方面分析秦王朝的过失，故名为《过秦论》。

《过秦论》先讲述秦自孝公以迄始皇逐渐强大的原因：具有地理的优势、实行变法图强的主张、正确的战争策略、几世秦王的苦心经营等。

文言文《过秦论》 主旨和结构《过秦论》分上、中、下三篇。 这篇课文是上篇，着重叙述秦王朝的兴亡过程，揭露秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的原因。这是从史实中提炼观点。

高中课文过秦论原文及翻译加拼音

翻译： 秦孝公占据着崤山和函谷关的险固地势，拥有雍州的土地，君臣牢固地守卫着来伺机夺取周王室的权力，(秦孝公)有统一天下的雄心。

过秦论原文及翻译及注音部分如下：原文注音 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。

过秦论的原文及拼音如下：原文 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。

读作：chú yōu jí qín ，fēi xiān yú gōu jǐ cháng shā yě。出自西汉贾谊《过秦论（上篇）》，原文选段：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。

高二语文文言文过秦论原文及译文

先王知壅蔽之伤国也，故置公卿、大夫、士，以饰法设刑而天下治。其强也，禁暴诛乱而天下服；其弱也，王霸征而诸侯从；其削也，内守外附而社稷存。故秦之盛也，繁法严刑而天下震；及其衰也，百姓怨而海内叛矣。

秦孝公死了以后，惠文王、武王、昭襄王承继先前的基业，沿袭前代的策略，向南夺取汉中，向西攻取巴、蜀，向东割取肥沃的地区，向北占领非常重要的地区。诸侯恐慌害怕，***结盟，商议削弱秦国。

原文上篇：秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具；外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

苏洵对此并非不知，他在文中也承认这一点：“以赂秦之地，封天下之谋臣；以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。

文言文〈过秦论〉全文阅读 山东豪俊遂并起而亡秦族矣、燕、中山的国君更加尊贵，指挥着几百人的队伍，行军用兵的方法、召(shào)滑。

《过秦论》译文 秦孝公占据崤山、函谷关的坚固，拥有雍州的土地，君臣固守以窥视周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海，有并吞八方、统一中国的雄心。

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