高中语文必修版讲解

本篇文章给大家谈谈高中语文必修版讲解，以及高中语文必修教材目录对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高二语文必修三《巨翅老人》课文解读
• 2、滕王阁序是几年级课文【高中语文必修第五册《滕王阁序》课文解读】_百...
• 3、高二必修四语文《拿来主义》课文解读
• 4、高一语文必修一《召公谏厉王弭谤》教案
• 5、人教版高中语文张衡传【高中语文必修4《张衡传》课文解读】

高二语文必修三《巨翅老人》课文解读

1、汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，列侯归郡管辖，加强了中央集权。唐朝 唐朝中期，朝廷在地方设置节度使。安史之乱后形成藩镇割据局面，严重削弱中央集权。

滕王阁序是几年级课文【高中语文必修第五册《滕王阁序》课文解读】_百...

高中。王勃的《滕王阁序》是人教版高中语文必修中的一篇文言文，收录在高中二年级语文必修第五册的第六课，教学要求是能熟念背诵。

《滕王阁序》是人教版高中语文必修中的一篇文言文，属于人教版高中语文必修第五册的第六课。《滕王阁序》全称《秋日登洪府滕王阁饯别序》，亦名《滕王阁诗序》，骈文名篇。

滕王阁序是高中的课文。《滕王阁序》是唐代文学家王勃创作的一篇骈文，被收录于人教版高中语文必修课本第五册的第六课文。这篇文章通过描写滕王阁的壮丽景色和宴会***，以及对人生际遇的思考，展现了作者对人生的感悟和思考。

高二必修四语文《拿来主义》课文解读

第1～2段：着重揭露“送去主义”在学艺上的表现及其鼓吹者的***行径，与一味“送去”针锋相对，提出“拿来”。

“闭关主义”、“送去主义”，是“拿来主义”的对立物，作者先把它们端出来，把它们的表现摆出来，这就为下文展开对它们的批判，从反面论证“拿来主义”作了有力的铺垫。

第一部分提出“拿来”，第二部分提出“拿来主义”，第三部分阐述“拿来主义”的要旨，完整地提出了论点。 文章的第四部分，以立为主，立中有破，对“拿来主义”作了正面的分析，对论点用比喻进行正面的、直接的、具体的阐述。

《拿来主义》是现代文学家鲁迅通过嬉笑怒骂、妙趣横生的语言形式，表现一种抨击时政、挑战强权的思想，一种论析文化、洞悉历史的胆识的杂文。

高二必修4语文《拿来主义》问题探究 对于《拿来主义》一文，历来认为鲁迅科学地解决了如何继承中外文化遗产这个重大问题，阐明了继承和创新的关系，给中国***的发展指明了正确的方向。

拿来主义”的具体含义，就是对文化遗产和外国的东西，“或使用，或存放，或毁灭”，是“占有”“挑选”、创新。

高一语文必修一《召公谏厉王弭谤》教案

1、上一课我们学习了《召公谏厉王弭谤》，周厉王不但堵塞人们的言论，而且刚愎自用，不听召公的劝戒，落得个“流王于彘”的下场。 今天我们要学习的齐威王与周厉王恰恰相反，不仅不堵塞言路，而且鼓励人们进谏。

2、让厉王明白要广开言路，接受百姓的意见并及时改正自身的缺点，不能壅民之口。召公通过一前一后的比喻来劝谏厉王：（1）、前一个比喻，说明“防民之口”的害处：防民之口，甚于防川；川雍而溃，伤人必多。

3、第四层，召公看到语言和思想的关系.说明堵住嘴堵不住心，更看到口可以释放利益也可以积聚怨恨，于是连用两个反问句，以递进的方式指出堵口的悖谬和后果.基本介绍：《召公谏厉王弭谤》选自《国语》上篇。

4、”即是说，如果统治者滥施暴政，且又堵塞言路，终将自食其果。全篇文字简洁，叙述有条有理，逻辑性强，很有说服力。《召公谏厉王弭谤》在结构上是谏因、谏言、谏果的三段式。

人教版高中语文张衡传【高中语文必修4《张衡传》课文解读】

1、[张衡虽然政绩卓著，却被降职调回朝廷。]年六十二，永和四年卒。（张衡活到六十二岁，永和四年与世长辞）[卒章交代张衡去世时间。] 第三部分即文章的第6段，介绍张衡在政治上的才干，同时也暗示了张衡晚年的悲剧结局。

2、张衡上任之后治理严厉，整饬法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。

3、张衡上任之后治理严厉，整饬[chi]法令制度，暗中探得奸党的姓名，一下子同时逮捕，拘押起来，于是上下敬畏恭顺，称赞政事处理得好。（张衡）在河间相位上任职三年，给朝廷上书，请求辞职回家，朝廷任命他为尚书。张衡活了六十二岁，于永和四年去世。

4、张衡正由于潜心于学才达到“通五经，贯六艺”的境界，才使他具有了“善机巧”的知识与才干，也使他具有了“不慕当世”的胸襟。不去追名逐利，求官谋宦，才能居郎中的微职“积年不徙”，得“约己博学，无坚不钻”，有了创造发明。

5、说教材 首先是《张衡传》的地位和作用，《张衡传》是人教版新课标高中语文必修4第13课，是第三单元的第三篇课文，单元目标是学习古代人物传记。而我将这篇课文进行了进一步定位。

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