bsmseo 发布于2024-02-05 01:53:09 学习方法与规划 40 次
大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于上海生物高中学习方法数学的问题,于是小编就整理了1个相关介绍上海生物高中学习方法数学的解答,让我们一起看看吧。
关于物理的学习,我自己也尝试站在现在学生的角度去思考如何学好物理,总结了一些方法,仁者见仁、智者见智吧,供你参考:
1、十种意识:
画图意识 过程意识 情境意识 对象意识 模型意识
限时意识 数学意识 防范意识 改错意识 创新意识
2、有的学生不爱记笔记、笔记记得非常少,喜欢凭记忆。要知道,大脑是处理复杂非线***息的,并不是一味地去存储和记忆的!有的学生,学习遇到了问题,不喜欢问课内老师、也不想找课外老师,想靠自己去解决,最后经常是考试结束、分数出来,一个人默默地黯然伤神和叹息。这两类学生,从最根本的方面(学生内心深处)来说,原因都是一样的!
那就是看你去如何做下面这个选择题了,静下心来,想一想,你的终极目标是:
A、孤单地靠一己之力、带有不确定性地去实现之前固有的目标进而来证明你自己单打独斗的能力呢?
B、善于借助一切外力、吸取一切优势***,去更有把握地超越自己以前的目标,来证明你的综合能力、实现最高目标呢?
3、关于物理解题方面的建议:
原理要透彻、题目要读懂、条件要分清、思路要清晰、数学要过硬、充分用图像、答题要规范
4、我当年学习和现在教学***同的理念:
模型重于题型 思路重于套路 过程重于结果 效率重于时间
5、作为基础扎实且目标高远的学生,要对自己要求更加严格:
(1)把选择题当填空题做、把填空题当计算大题来做、把计算题当证明题来做。
(2)遇到特别好的题目,比如本笔记本中的各科易错题,要独立思考、冥思苦想,不要轻易去问别人。一旦知道了答案或思路,就很难回到那种空白的状态了,相应的能力提升也错失了一次好机会!憋会1道题,胜过借助答案和提示做5道题!
(3)对于某些物理习题最后得出的比较特殊(有规律)的结果,要思考一下背后的物理原理,进而再思考一下其中的哲学味道。
(4)对于好学生,举一反三仍不够,要由一推十!
(5)遇到一个可拓展的好题,要从知识、思维2个角度进行横向拓宽和纵向挖深,并能够编制出一些变式题或者相似题目组成的题组。
首先就学习而言,各科知识学习的方法基本上是差不多的,一般都要经过记忆、理解、掌握、应用四个阶段。文科记忆的东西比较多,相对于文科而言,理科记忆的东西就比较少,而理科学习对理解的要求相应要比文科高。数理不分家,我认为学好数学、物理的关键之处是首先要掌握好概念、规律的定义及适用范围,这并不需要死记硬背,只要能用自已的语言准确表达出来就行。要对概念、规律中的关键词等要理解到位,这也并不复杂,为了阐述方便起见,笔者仅从物理角度举例说明。比如磁通量的变化与磁通量的变化率的区别是什么?再对照法拉第电磁感应定律,是否能用自己的语言清楚表达出来,是衡量是否掌握的标志。物理的难学之处是从掌握理解向灵活运用如何进行过渡、有所突破的问题。首先,在学习中要做到分清主次、突出重点、抓住关键、兼顾一般。学习的时间是有限的,所以对不同的知识点,所化时间是不一样的,多一些时间化在对重点知识的学习上。应该重点知识是指构成物理知识中最重要的概念、规律,以及与这些概念、规律相联系的重要原理、定律及公式。例如:力的概念、运动定律、功和能、动量和冲量、电场的概念、洛仑兹力、电磁感应、光的折射和反射等等;一般知识是指为了学习重点知识必要的准备知识或是由重点知识派生出的一些定理、推论以及有关的实际应用知识。如运动学、万有引力、交流电等;次要知识是用来拓展学生的知识面或***加深对基本原理认识的***知识,如牛顿力学的适用范围、质谱仪、涡流等。学习中的着力点应化在对重点知识的深刻理解和熟练掌握去解决问题,不宜平均使用力量。对于次要知识只要知道、了解就行。对于一般知识而言,应该达到掌握、理解、熟练的要求。就重点知识的学习而言,要求有思维的灵活性,如对于一个综合题,应该学会像庖丁解牛那样把一道综合题拆解成几个比较简单小问题分而治之,一个一个地进行解决;还要注意变集中思维为发散思维,要不依常规的变异扩散的思维方式多方位、多途径地去思考、解决问题。可以以力学习题为基础,由此向热、电等其它知识面扩展。高中物理问题,实质上是在力学的基础架构起来的。以电学而论,除了恒稳电流与力学的联系不明显外,其它的只要化抽象为具体,在学生掌握扎实的力学功底基础,解决电磁场中的许多问题,实质上与解力学题是一模一样的,只不过在受力分析中多了由电磁场产生的电场力或磁场力而已。限于篇幅,只能象征性地简单介绍一下,不多赘述了。
到此,以上就是小编对于上海生物高中学习方法数学的问题就介绍到这了,希望介绍关于上海生物高中学习方法数学的1点解答对大家有用。
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