bsmseo 发布于2024-02-06 08:42:12 高中数学 27 次
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解题思路如下:第①步:***设(1 + x) / x = y,转换一下得到 x = 1/(y - 1)。第②步:已知函数的右侧的表达式,里面的x全部转换成y的表达式,把x用 1/(y - 1)代替。
二次函数Y=f(x)的最小值为4,且f(0)=f(2)=6,求f(x)的解析式。
因为f(x)≤f(x1),g(x)≤g(x2).所以可得在[1,2]内,f(x1),g(x2)是最大值。在[1,2]内,f(x)=2^x为增函数。所以x1=2。对g(x)求导,得-2x+2=0 x=1出有极值,即最大值。则x2=1。
1、二次函数Y=f(x)的最小值为4,且f(0)=f(2)=6,求f(x)的解析式。
2、在普通高中课程中,函数的应用一直是重点,下面是我给大家带来的高一数学必修一函数的应用题及答案解析,希望对你有帮助。
3、依题意有 2000loge(1+M/N)=12 500/3loge(1+M/N)=1 loge(1+M/N)^500/3=loge e (1+M/N)^500/3=e 1+M/N=e^3/500 M/N=e^3/500-1 是e^3/500-1倍,达12km/s。
4、函数的概念是函数整章的核心概念,学会用函数的观点和方法解决数学问题,是高中数学主要的学习任务之一。下面是我给大家带来的高一数学必修1函数的概念考试题及答案解析,希望对你有帮助。
令t=x+1,再把x^2表示成(t-1)^2,再分子分母同时除以t就成了3中的情形 基本换元法 型如1/(x+1)+1/(x+1)^2等,直接令t=1/(x+1),求出t的定义域,可以很快将函式换成型如 t^2+t的形式,从而可求值域。
依题意有 2000loge(1+M/N)=12 500/3loge(1+M/N)=1 loge(1+M/N)^500/3=loge e (1+M/N)^500/3=e 1+M/N=e^3/500 M/N=e^3/500-1 是e^3/500-1倍,达12km/s。
对原函数求导得:1/x^2,因为当x属于负无穷到0时,1/x^20,所以f(x)=1-1/x在所给区间上是增函数。根据导数知识,导函数大于0原函数是增函数;导函数小于0,原函数是减函数。
即 2是***A的一个元素,代入方程得:a^2+2a+15=0 无解!!楼主一定将***A的方程抄错了。
解答如下:1。由于S5×S6+15=0 S5=5 所以5 ×S6+15=0 所以S6=-3 a6=S6-S5=-8 因为等差数列Sn=(a1+an)*n/2 所以s6=(a1+a6)*3 因此推出a1=7 d=-3 1。
本题一定要注意定义域,详解如下,希望能帮到你。
本人今年也是高一,以下只是我的一些看法(仅供参考)1。
解:CuA=(负无穷,-1)U(2,正无穷)(区间表示)B= { x| x -p/4 } 然后可以画一个数轴,表示出CuA。
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数学 36 物理 20 两者都包含了15人,于是两者相加便多了15人。
【原函数是个固定位置的图像开口向上有最小值的二次函数,因而需要分三种情况讨论,图像的对称轴在区间[t,t+2]的左边,之间,右边,因而g(t)是个分段函数。
1、一个元素若属于A1则不属于A2,反之亦然 则A1和A2为互斥子集组。
2、在普通高中课程中,函数的应用一直是重点,下面是我给大家带来的高一数学必修一函数的应用题及答案解析,希望对你有帮助。
3、函数的概念是函数整章的核心概念,学会用函数的观点和方法解决数学问题,是高中数学主要的学习任务之一。下面是我给大家带来的高一数学必修1函数的概念考试题及答案解析,希望对你有帮助。
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