高中语文必修五优质公开课：高中必修五语文教案

今天给各位分享高中语文必修五优质公开课的知识，其中也会对高中必修五语文教案进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

本文目录一览：

• 1、高中语文公开课常用的技巧
• 2、语文《孔雀东南飞》说课稿
• 3、语文必修五中《归去来兮辞》的精讲教案
• 4、高中语文《咬文嚼字》ppt必修五
• 5、高中语文公开课选择哪种类型的好
• 6、高中语文必修5《咬文嚼字》教学设计

高中语文公开课常用的技巧

自移自设 “自移自设”就是让学生在课内阅读的基础上，利用所积累的语言和掌握的方法阅读课外难易相当、意趣相近的古诗文。

提取码：1234 简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

情感态度与价值观：领会课文第三段表达的意思，真正懂得客人悲箫的原因。喜欢这种竞争性学习的办法。在课堂争抢发言中，锻炼众人场合的无所畏惧、侃侃而谈的胆量和能力。

语文《孔雀东南飞》说课稿

1、语文《孔雀东南飞》说课稿1 教材分析 《孔雀东南飞》，是高中语文必修五第一单元的第一课。这个单元的话题是爱的生命乐章，本单元这几篇文章，都是纯洁爱情的美丽赞歌。

2、孔雀东南飞公开课教案1 导入 课前播放歌曲《孔雀东南飞》；教师朗读歌词的前两段（屏幕显示），创设悲悯气氛。

3、几年后的一个春日，陆游满怀郁闷踽踽独游，邂遇唐婉，唐遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成《钗头凤》一首，唐婉和之。不久，唐婉抑郁而亡。

4、高二年级语文下册说课稿 在中国古代民间文学的发展历，有一首诗歌不仅暴露了封建门阀制度的罪恶，而且远为深广的记录了一千七百年前人民的真实感情，这就是《孔雀东南飞》。

5、《孔雀东南飞》教学设计 《孔雀东南飞》主要记叙了刘兰芝嫁到焦家为焦母不容而被遣回娘家，兄逼其改嫁。新婚之夜，兰芝投水自尽，焦仲卿亦殉情而死。下面是我整理的《孔雀东南飞》教学设计，大家一起来看看吧。

6、第四部分 “阿母谓阿女”—“自挂东南枝” 双双殉情 *** 第五部分 最后一节 化鸟双飞 尾声 课文分析 概括诗前小序的内容 交代了故事发生的时间、地点、人物、故事的结局，作诗的缘由。

语文必修五中《归去来兮辞》的精讲教案

在文学史上，《归去来兮辞》是一篇很著名的作品，宋朝的大文学家欧阳修甚至说，“晋无文章，惟陶渊明《归去来兮辞》而已。 陶渊明（365—427）：一名潜，字元亮。世界称呼靖节先生，自己称呼五柳先生，东晋大诗人，田园诗歌的鼻祖。

东晋大诗人，一名渊明，字元亮，世称靖节先生，“不为五斗米折腰”的典故等）“不为五斗米折腰”的典故可见陶潜的高尚情操，今天，我们来学习他的另一篇文章《归去来兮辞》，去了解一下他的隐士情怀。

《归去来兮辞》教学反思 教材处理反思： 关于《归去来兮辞》一文的写作时间，说法不一：教师用书认为本文是辞官归田之初的作品，而另一种观点则认为辞官归隐之前、将归之际。

高中语文《咬文嚼字》ppt必修五

1、《咬文嚼字》是人教版高中《语文》必修五第三单元的第一篇文章。这个单元学习的是文艺评论和随笔。本文是朱光潜先生的一篇文艺评论，属议论文范畴。本文告诉人们无论阅读或写作，都要有一字不肯放松的谨严。

2、第1段从实例入手，引入论题→第2题以静态例（《史记》李广射虎）与动态例（贾岛苦吟）初步论证中心论点→第3段以正面例（东坡诗句等）与反面例（“套板反应”现象，说明咬文嚼字之难，进一步论证中心论点。→第4段，水到渠成，加以总结。

3、高中语文《咬文嚼字》教案设计三 教学设计与 反思 课题： 科目： 语文 教学对象： 高二 课时： 2 提供者：张卫东 单位： 永胜县第一中学 教学内容分析 本课是必修五阅读鉴赏板块第三单元第一篇课文。

4、使用教材：人教版高中《语文》必修五第三单元 第8课《咬文嚼字》 教学目标： （1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。 （2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。

5、课文概述 《咬文嚼字》是高中语文人教版必修五第三单元第一课，第三单元是全套五册书中唯一的文艺评论和随笔单元。

6、北师大版语文必修五教材中《咬文嚼字》一文，选自《朱光潜美学文学选集》，下面是我给大家带来的北师大版语文必修五《咬文嚼字》 教学设计 ，希望对你有帮助。

高中语文公开课选择哪种类型的好

1、简介：高中语文优质资料下载，包括：试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。

2、公开课主题鲜明、任务明确，除了学生参加听课外，还有领导及其他老师参加，是老师展示教学水平，交流教学经验的好时机。公开课同时也面向企业，是多个企业共同参加共同探讨同一主题的课程。

3、高一语文公开课教案4 【教学目标】 知识与能力 1） 了解曹雪芹及《红楼梦》相关的文学常识。 2） 理清《宝玉挨打》这一中心***的情节内容，体会作品情节设计方面的特色。

4、《归去来兮辞》就挺好。高中 语文 公开课 常用的技巧 以下是高中语文公开课常用的技巧等等的介绍，希望可以帮助到您。台上一分钟，台下十年功，教师上课事实上也是表演，所以也要基本功，也要准备。

高中语文必修5《咬文嚼字》教学设计

1、高二语文《咬文嚼字》教案设计篇一 教学目标： 引导学生分析文章结构，理出作者观点。 结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。 通过品味佳句独立见解的能力。 教学重点：培养求真求是“咬文嚼字”的精神。

2、《咬文嚼字》是高中语文人教版必修五第三单元第一课，第三单元是全套五册书中唯一的文艺评论和随笔单元。

3、不求甚解是在咬文嚼字的基础上开始的，陶渊明，诸葛亮之所以可以不求甚解，是由于他们的 文化 水平决定的，有些知识他们可以作到一目了然，不必细细咀嚼就可以知道真谛，而我们的还没有到达那样的水平，所以，还要以咬文嚼字为主。

4、高三语文教案 《咬文嚼字》（一） 教学目的 在理清文意的基础上，对文章进行分析评价，借鉴吸收。 深人体会作者“文字和思想感情有着密切的关系”的主张。

5、语文《咬文嚼字》教案范文一 教学目标 理解 文章 内容，掌握文章写作思路； 学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 教学重难点 重点：理清作者的写作思路，把握文章主旨。

6、教学设计 使用教材：人教版高中《语文》必修五第三单元 第8课《咬文嚼字》 教学目标： （1）知识与能力：理解文章内容，掌握文章写作思路。 （2）过程与方法：布置学生在课前预习课文，理解文中所选的诗词及故事背景。

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