bsmseo 发布于2024-02-12 22:36:08 高中数学 34 次
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本节内容选自北师大版高中数学必修1,第二章第3节。函数是高中数学的课程,它是描述事物运动变化的模型,而函数的单调性是函数的一大特征,它为我们之后的学习奠定重要基础。
教材分析:***概念及其基本理论,称为***论,是近、现代数学的一个重要的基础,一方面,许多重要的数学分支,都建立在***理论的基础上。另一方面,***论及其所反映的数学思想,在越来越广泛的领域种得到应用。
人教版高一数学优秀说课稿(一) 教材分析 (一)地位与作用 《幂函数》选自高一数学新教材必修1第2章第3节。是基本初等函数之一,它不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。
为学生的数学探究与数学思维提供支持.在教学中***用小组合作学习的方式,这样可以为不同认知基础的学生提供学习机会,同时有利于发挥各层次学生的作用,教师始终坚持启发式教学原则,设计一系列问题串,以引导学生的数学思维活动。
布置学生预习1***.教学设计:[创设情境]多媒体展示激发兴趣:为科学而疯的人——康托托康(Contor,Georg)(1845-1918),俄罗斯—德国数学家、19世纪数学伟大成就之一—***论的创立人。
本节课的教学过程包括:问题情景,函数单调性的定义引入,增函数、减函数的定义,例题分析与巩固练习,回顾总结和课外作业六个板块。这里分别就其过程和设计意图作一一分析。
1、习题1,第1- 2题; 预习***的表示方法。 人教高中必修1数学教学教案2 重点难点教学: 正确理解映射的概念; 函数相等的两个条件; 求函数的定义域和值域。
2、高中数学第一册(上)1***(一)教学案例教学目标:理解***、***的元素的概念;了解***的元素的三个特性;记忆常用数集的表示;会判断元素与***的关系, ***(一)教学案例 。
3、数学必修一教案篇1 点的位置表示:(1)先取一个点o作为基准点,称为原点。取定这个基准点之后,任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量,它表示的是点p相对于点o的位置。
4、高一数学教学设计篇1 教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容,直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。
5、高一年级数学优秀教案 教材(教学内容) 本课时主要研究任意角三角函数的定义。
1、高一数学上册教案范例 教材 《直线与圆的位置关系》是高中人教版必修2第四章第二节的内容,直线和圆的位置关系是本章的重点内容之一。
2、高一上册数学教案范例 教学目标 知识与技能:掌握画三视图的基本技能,丰富学生的空间想象力。 过程与方法:通过学生自己的亲身实践,动手作图,体会三视图的作用。 情感态度与价值观:提高学生空间想象力,体会三视图的作用。
3、高一数学上册优秀教案 教材分析 本节课选自《普通高中课程标准数学教科书-必修1》(人教A版)《1函数的概念》共3课时,本节课是第1课时。
4、已知 是定义在R上的函数,且对任意 有 成立, (1) 证明: 是周期函数; (2) 若求 的值。
5、数学必修一教案篇1 点的位置表示:(1)先取一个点o作为基准点,称为原点。取定这个基准点之后,任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量,它表示的是点p相对于点o的位置。
1、数学必修一教案篇1 点的位置表示:(1)先取一个点o作为基准点,称为原点。取定这个基准点之后,任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量,它表示的是点p相对于点o的位置。
2、在掌握知识的过程中体会成功的喜悦,以此激发求知*。领会用运动变化的观点去观察分析事物的方法。通过渗透数形结合的数学思想,对学生进行辨证唯物主义的思想教育。
3、人教版高一数学优秀说课稿(一) 教材分析 (一)地位与作用 《幂函数》选自高一数学新教材必修1第2章第3节。是基本初等函数之一,它不仅有着广泛的实际应用,而且起着承前启后的作用。
从 函数特征分析:底数 2 是一个不等于 1 的正数,是常量,而指数 x 却是变量,我们称这种函数为指数函数点题。
人教高中必修1数学教学教案2 重点难点教学: 正确理解映射的概念; 函数相等的两个条件; 求函数的定义域和值域。
数学必修一教案篇1 点的位置表示:(1)先取一个点o作为基准点,称为原点。取定这个基准点之后,任何一个点p的位置就由o到p的向量 唯一表示。 称为点p的位置向量,它表示的是点p相对于点o的位置。
『高中数学说课』高一数学(必修)说课 反函数 ·《反函数》说课 说课内容:《高中代数》(必修本)上册第11节说教材 地位与重要性 “反函数”一节课是《高中代数》第一册的重要内容。
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