浙教版高中语文必修三默写，浙教版高中语文必修三默写题及答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于浙教版高中语文必修三默写的问题，于是小编就整理了2个相关介绍浙教版高中语文必修三默写的解答，让我们一起看看吧。

1. 中国地理省名简记顺口溜，两湖两广两河山，三江云贵吉福安，后面是什么？
2. 背诵是压在教师、学生和家长头上的一座大山，能否课上完成呢？

中国地理省名简记顺口溜，两湖两广两河山，三江云贵吉福安，后面是什么？

两湖两广两河山, 五江云贵福吉安, 四西二宁青甘陕, 还有内台北上天”。今天，又有新的增加 两湖两广两河山 五江云贵福吉安 四西二宁青甘陕 海内台北上渝天 香港澳门和台湾 爱我祖国好河山。

两湖两广两河山(湖南,湖北,广东,广西,河南,河北,山东,山西)

五江云贵福吉安(新疆,黑龙江,江西,浙江,江苏,云南,贵州,福建,吉林,安徽)

四西二宁青甘陕(四川,***,宁夏,辽宁,青海,甘肃,陕西)

海内台北上渝天(海南,内蒙古,台湾,北京,上海,重庆<渝>,天津)

香港澳门和台湾，爱我祖国好河山。,一共是34个省级行政区:23个省,5个自治区,4个直辖市,2个特别行政区!

感谢邀请！我是地理爱好者！

我当初的时候，从来没有根据这个古诗一样的口诀来记中国34个省级行政单位。因为考试不会直接考你34个省级行政单位都有哪些？因为地理不是历史，比如你说朱元璋1368年南京称帝，你可以甚至不需要知道南京在哪里。但是地理不行，地理是有着其地理范围和方位的，按照口诀的方法，固然是一个好方法，但是我还是希望大家根据自身选择合适的记忆方法，这些都不是唯一的。

方法没有好坏之分，只有合适和不合适。

我当初是找一本地图册，或者直接用教材就可以，中国各省行政单位和省会的知识点，应该是七年级地理上册的知识，教材上面有。考试也很少说考你把34个省级行政单位给我默写下来，基本考的是看图识别是哪个省份，简称，其省会是哪个城市。

看图识记。按照一定的方向和顺序，可以按照中国省份东中西部省份划分来记忆，也可以按照南方北方和西北主要省份来记忆，甚至按照华中、华南、华东、华北这样来记忆。记忆省份的时候，看图，记忆其形状和名字，简称，省会。

这样的记忆我觉得更加牢固，其中还要自己给自己增加难度，比如，河南河北是以黄河为界，山西和河北是以太行山脉为界，这样的话，相当于把中国34个省级行政单位知识点掌握的同时，还扩展了很多，对于地理学兴趣的培养和知识点的掌握是有很大帮助的。

个人观点，仅供参考，祝好！

我编的：两湖两广连四川，(湖北湖南广东广西四川)三江安徽山东连(江苏浙江江西安徽)，两河一山京津沪，(河南河北山西北京天津上海)，内陕甘疆在北边。中华民族大家庭。三十一省扬美名。(作者无才，还有省未写上)。

我记忆地理省名简称是以新中国成立前各解放区来记忆的。东三省为黑、吉、辽，晋(山西)察(察哈尔)冀(河北)，晋冀鲁(山东)豫(河南)，江(江苏)浙(浙江)皖(安徽)，鄂(湖北)豫陕(陕西)，湘(湖南)鄂赣(江西)，闽(福建)粤(广东)赣，云(云南)贵(贵州)高原，川(四川)藏(***)公路，青(青海)藏公路，***支队(宁夏)，***(新疆)

背诵是压在教师、学生和家长头上的一座大山，能否课上完成呢？

背诵作业能不能在课上完成，有的行，有的就不行。

这要结合学生背诵内容的量与课上授课的***安排；

还要结合学生的年龄与学龄时间的长短的实际情况；

还要结合学生当天的学习任务的完成进度等等情况，视情而定。

感谢您邀请我回答这个问题。您是位教学经验非常丰富的老师，值得我们尊敬。您说的这种方法，我读中学时，老师也***用过，但由于班级同学不是在一个水平线上，结果当堂能背下来的不是很多。我认为，这种方法还是因班施教而宜。谢邀！

不是反对死记硬背的教学方法吗？😂😂😂课堂上只让小朋友背、记，那课就好上了，那就不需要老师了——谁都会啊！

正是因为课堂上的容量太大，所以将背记这些学生好操作的放在课下呀。都是老师左右权衡、忍痛取舍的。😍

作为学习者，跳一跳能摘取的，就自己尽力。需要老师点拨、指导、训练、讲解的部分，就尽量放在课堂上。这有什么问题呢？

我记得一年级的时候有一个小朋友说"我天生的记性不好"，还有一个家长说"我孩子的脑子不能用过度，要不然用坏了"。而那些在幼儿园里就喜欢讲故事背诗背儿歌的孩子读个几遍就会背了。我深深的觉得记忆力训练越早越好。即便上小学的时候不够好，老师在课堂上也会训练的。对于那些基地不够好的孩子，在课下家长就要多督促一下。那个天生记忆力不好和脑子会用坏的孩子，经过老师的关注引导，家长的配合背诵默写能力都很不错了。做事情最忌讳的是“烦这件事”。不如在背诵的过程中树立目标，去找适合自己的方法，教会孩子用忍耐、用反复尝试、用专注、用信心直面遇到的困难。

背诵要课上完成，讲课要课上完成，笔记要课上完成，作业要课上完成，小测要课上完成，作文要课上完成，所有的学习任务全部都要课上完成，课后干什么？玩吗？这真是快乐教育。然后再八点上课下午三点放学。那课上能学多少东西？上学十二年，学了以前三四年的东西，高中毕业就会写个欠条，做做四则运算？

要我说，压在教师、家长和学生头上的大山，不是背诵本身，师道的必然要求和家长望子成龙的思想观念，及学生对背诵、甚至是对读书学习的态度和认识。

若作为教师，能在文化普及和因材施教上能顺其自然，若家长能知道自己的儿女吃几碗饭，不硬逼着子女上好大学，挣大钱，升大官的话，只是引导孩子的兴趣，告诉孩子如何做人，三方压力都不会太大，背诵也不会成为大山。

到此，以上就是小编对于浙教版高中语文必修三默写的问题就介绍到这了，希望介绍关于浙教版高中语文必修三默写的2点解答对大家有用。