高中数学好的初中学习方法，初高中数学的不同以及如何学好高中数学

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学好的初中学习方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学好的初中学习方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中数学有哪些好的学习方法？
2. 大家好，我是新高一学妹，最近学高一数理化觉得特别难，和初中完全不同，请问如何学好数理化呢？

高中数学有哪些好的学习方法？

高中数学学习，有一个有效的方法，就是重视每一次数学作业，并从做作业的过程中找到自己的思维漏洞。

数学作业是对课堂教学最重要的的补充。做数学作业时可以认真研究一下自己的思维弱点，找到这个“漏洞”并打好“补丁”，这样数学思维才能不断提高。

学数学时，可以分析一下每次作业中因为粗心而做错的题目，然后试着分析一下这些错题的共同点，这样一来也就找到了思维上的“漏洞”。日后做题再次遇到相同题型时，不妨先让思考几秒钟，回忆之前的解题方法，然后再继续做题，正确率也就大大提高了。

事实上任何人在做数学题时，都会存在一定的思维漏洞，比如有些人经常将题目看错，有些人解证明题经常犯错，有些人在计算过程中经常出现失误等等。在数学学习中只要我们能够养成在做作业的过程中发现自己思维漏洞的习惯，然后有针对性地去打“补丁”，那么我们也就找到了提高数学成绩的途径。

而且做数学作业要静下心来，将平时的每次数学作业都当成考试，这样才能培养出细心严谨的学习习惯。这也是学霸和普通学生之间最突出的一个差别。唯有平时细心严谨，才能在考试中少犯错，拿高分。

“数学好的人都聪明”这句话的逆命题是“聪明人数学一定好”，其实，这两个命题都有些问题。因为在我们身边，就有许许多多的聪明人的数学并不好；而好多数学学习好的学生不见得有多聪明。

那么，他们为什么能够取得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了比较好的数学学习方法。

一、背数学

日本学者和田秀书原本数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：

“这个技巧是：不懂的问题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。

各位猜猜看看，从开始背数学后，我的成绩变好了吗？结果是，我的成绩进步神速，高中三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。小我一岁的弟弟***用我的方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。”

无独有偶，1995年北京市文科状元也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢？她说：

我学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：我能学好数学是背例题背出来。我不喜欢题海战术，喜欢从每种类型的题中找出一两道典型题“背”过一两次，理解之后，再看到难题就会拿着例题往里套了。

二、教材试卷化，试卷教材化

北京市十三中的高考状元冯同学说，她的成绩一直很稳定，但拔不了尖。为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一局面。直至有一天她忽然想到把试卷和教材来个角色互换，具体做法：

试卷和教材“角色互换”步骤如下：

第一步，把试卷依照教材的顺序清理好，并编上序号。因为试卷基本都是按教材走的，清理起来并不费劲。

第二步，在试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有：一是此试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。

第三步，在试卷结尾处，写上一段“小结”，总结自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。

冯同学说，将这些试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。

再说教材与试卷的“角色互换”。冯同学的做法如下：

第一步，认真阅读教材。

第二步，阅读一段，就用若干问题以考题形式总结出来。

第三步，将问题和参考答案写在一个本上，至此，教材试卷化工作即已完成。

冯同学说，教材上每一节或每一章往往也有思考题，但教材试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道题。

三、回过来做课本上的题

清华大学余同学对数学成绩不太好的同学有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的题全做一遍。这么做的原因有：

第一，课本上的习题，是编教材的老师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最具代表性的题，是最具代表性的题，是最好的题，值得去做。

第二，一般来讲，课本上的习题，尤其注意与概念、公式、定律的联系，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不牢，概念、公式、定律等掌握得不是很好，为此也值得去做课本上的题。

第三，课本上的习题，有的老师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。

以优异成绩考入中山大学的洪同学也有同感。他说：“第一，做题应先做课本上的题。第二，做题还有个“适度”问题。”

四、先求快，再求准

做数学题的两个基本指标是快和准。在解决快和准这一对矛盾时，不妨先求快，再求准。他写道，自己计时做题，要求在规定时间内完成，然后自我改卷平分。

先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考数学做不完，就是平时缺少这种高强度训练的结果。要知道，在高考中，“时间就以为着胜利”。

把“快”列为优先、第一位的因素的理由有：

第一，如上所述，现在的考试，是将熟练程度列入考察因素。要想拿高分，就必须保持一定的解题速度。

第二，从学习心理学讲，做完一件事（尽管不完善）会使人有种成就感。先有了这种成就感，再去追求完美感（少错），是符合人的学习心理的。

五、专攻大题的技巧

从辽宁省考入北大的蔡同学说，高考模考时，数学成绩始终在120～130分之间徘徊，心中很苦恼。她向老师请教该怎么办，老师沉思了一阵，说：

“你最近的成绩稳定在120～130分之间，下一步要争取稳定在130分以上。既然你觉得选择题、填空题已游刃有余，那么不妨专门练一下大题，提高解难题的能力。要知道好多同学拿不到高分得原因就是后面压轴题扣分了。”

蔡同学听了老师话后，立即买了一本包括16套题的数学书，只做大题，收获很大，如此复习，蔡同学的数学成绩一下子提高10～20分。

六、考前突击数学的方法

以优异成绩考上复旦大学的李同学在最后一个月复习的绝招是：

在最后一个月里，我对数学只有一个“看”，看练习，看复习资料。一眼就看得出解题思路的，从此不管它；看不出的，就在草稿纸上演算，演算到理清思路就停止，并在题前作“△”；很难的综合题则比较正规地演算，目的仍在于寻找思路。

这种题一直做出结果，并在题前作“★”的标志。三五天后，再回过头来，没有记号的弃之不顾；有“△”的看一看，一般能看出从何处下手；有“★”的，看还看不出思路的，在草稿上演算，知道怎么做了，又停止。

如此突击，原本每次考试数学总比别人少20～30分的李同学取得高考143分的好成绩。

数学“背”好，题也要练好才至关重要，高中数学资料推荐你用天利38套解锁高考，解高考的锁，做自己的主！

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本人17年985大学毕业，在小学、初中、高中当了12年数学科代表，每次的数学测试几乎是班里第一。现在，更是成为了一名光荣的人民教师。我觉得，在数学的学习上，我有一些自己的心得。

高中数学不等同于初中数学，高中数学的知识容量和难度系数比初中大了许多，这是一个不争的事实。很多初中数学还算可以的学生到了高中之后发现数学学习越来越吃力，从初中的学霸沦为学渣。数学语言比之前更加抽象和难以理解。就拿高一数学为例，根据学生反应，***，映射，函数等概念很难理解 。初中数学主要以抽象和通俗的语言方式进行表达，而高一数学一下子就触及抽象的概念，如***、逻辑、函数、空间几何，让很多数学基础不恨扎实或理解能力不太好的同学一下子就给学懵了。利用***期时间预科将要学习的内容，提前去了解，不至于开学之后一下子适应不过来。

回到正题上，高中的数学学习有什么技巧呢？高中三年，我一直把“天道酬勤”四个字作为我的座右铭。在我看来，所有的知识学习、技能学习，唯一的捷径就是勤奋！正所谓书山有路勤为径，学海无涯苦作舟！在勤奋的前提下，合适的方法可以让自己少走弯路，事半功倍。

其一，数学的学习刷题是必不可少的。在每天练题之前，脑海里先大概回忆今天学的知识点，然后看笔记、老师教的例题，后做作业。 大多数高中学生都有这样的疑惑，为什么老师讲过的，自己已经听得明明白白了。但是，自己一做题就困难重重了呢？其原因在于，学生对教师所讲的内容的理解，还没能达到教师所要求的层次。因此，每天在做作业之前，一定要把课本的有关内容和当天的课堂笔记先看一看。能否坚持如此，常常是好学生与差学生的最大区别。尤其练习题不太配套时，作业中往往没有老师刚刚讲过的题目类型，因此不能对比消化。如果自己又不注意对此落实，天长日久，就会造成极大损失。

其二，错题新做。在平时的练题中，把一些自己做错的进行归纳总结，最好能有自己的错题本。对于一些经典的题型，标注出自己做错的原因，同时，把题目从新誊抄出来。1-2周后，再从新做一遍，就能发现自己是否已经掌握了这类题型。

所有的方法都贵在坚持，只有长期坚持不懈地做下去，才会有日积月累的收获。我是高中数学石头老师，希望我的回答能对你有所帮助。有任何数学题不会或者困惑，欢迎一起交流学习。

高中数学仅仅想学是不够的，还必须会学，要讲究科学的学习方法，提高学习效率，才能变被动为主动。

一、培养良好学习习惯

良好的学习习惯包括制定***、课前自学、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

制定***使学习目的明确，时间安排合理，不慌不忙，稳扎稳打，它是推动学生主动学习和克服困难的内在动力。但***一定要切实可行，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

课前自学是学生上好新课，取得较好学习效果的基础。课前自学不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习主动权。自学不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲课的思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，课前自学过的同学上课更能专心听课，他们知道什么地方该详，什么地方可略；什么地方该精雕细刻，什么地方可以一带而过，该记的地方才记下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

及时复习是高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比较，一边复习一边将复习成果整理在笔记上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

独立作业是学生通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程是对学生意志毅力的考验，通过运用使学生对所学知识由“会”到“熟”。

解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神，做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考，实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿出来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识。

系统小结是学生通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与有关资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。

课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养独立学习和工作能力，激发求知欲与学习热情。

二、循序渐进，防止急躁

学习是一个长期的巩固旧知识、发现新知识的积累过程，决非一朝一夕可以完成。许多优秀的同学能取得好成绩，其中一个重要原因是他们的基本功扎实，他们的阅读、书写、运算技能达到了自动化或半自动化的熟练程度。

三、结合自身特点，寻找最佳学习方法

数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对能力要求较高。作为学生，一定要结合自身特点，寻找最佳学习方法。

总之，学习数学一定要讲究“活”，只看书不做题不行，埋头做题不总结积累不行，对课本知识既要能钻进去，又要能跳出来。

同学你好，我是一名北大在读博士生，当过7年高中生家教。

我根据我教过上千名的学生，通过观察学生在学习及考试中经常犯的错误，写了一本书《直击高考漏洞》，书中详细分析了学生如何在数学考试中答题，以及如何提高自己的数学学习方法。

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很多高中生，提高数学，就谈虎色变。对于文科生来说，数学更是难上加难。不少一部分同学，就败在数学上。

我对每年的高考数学考纲与历年真题都进行了深刻的分析与比较，找出了高考数学答题的方法与可以规避的问题。

高考数学至少有120分的知识是基本内容，也就是说，如果你能把数学最基本的知识点掌握住，数学拿120分不成问题，剩余的30分，才是我们掌握了基本题之后需要突破冲刺。

把数学题拆解开来看，60分的单项选择题，共12道。1—9题比较容易，需要你一分不差地全部到手。10—12题，难度适中，大部分同学会在这几个题上失分，而这60分能不能到手，决定了你的数学分数处于哪个阶段。

20分的填空题，一般前三个都比较简单，最后一个需要学会变通地看待。

占大量分值的解答题，一般来说，除了最后两个题会有点难度，前面的几个题都很容易拿分。虽然最后两个大题稍微有点难度，但一个大题都很多问，第一问还是属于简单题的范畴。

想要提高数学成绩，最重要的是要针对不同的题型制定相应的提分方案，用相应的提分方法。如果只是简单告诉方法，没有直接针对题型，会显得十分笼统。

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大家好，我是新高一学妹，最近学高一数理化觉得特别难，和初中完全不同，请问如何学好数理化呢？

高中的数理化是在初中的基础上，更深入的学习。要想学好数理化，就一定要努力。作为学姐，我分享一下我自己学习时的经验。

1.首先，上课一定要紧跟老师的思路，注意记笔记，这是为了课下可以去回顾这一天的学习内容，更好的去理解记忆。（下图是我高中时期的生物笔记，可以适当贴一些可爱的标签，添加趣味性，促进学习兴趣）

字可能不太好看😂

2.课下，复习和预习也尤为重要，预习时要独立思考，对不会的内容着重标记，上课时对这部分内容要更加用心听。如果还是不懂就去问老师（老师们都会热心回答，而老师也希望学生们能问问题，他们的鼓励也会是你学习的动力）

复习:先合上书本，自己试着回忆一天学习的内容，之后再多多练习，做与教材配套的练习题，巩固知识点

3.错题一定要整理，把错题抄下来或是剪下来贴在本子上，重新再做一遍，把这题的知识点标在一旁，方便下次复习用，定期复习错题，让自己完全懂得这道题的做法，不要半懂不懂。（再次做如果，还是有疑问，可以去请教同学或老师）

个人比较喜欢画一点画，看到这些，会有满满的成就感🙈

4.还有一点就是心态问题，对于刚学习高中课程可能会觉得高中好难，自己是不是学不会了，这种心态是不对的，虽然高中课程的难度相比初中时难了一些，但是只要你努力，找对适合自己学习方法，我相信你一定可以的。

同时在学习过程中一定不要怕问问题，不要怕老师说你‘这都讲多少遍了，还不会啊’，这时候需要学会厚脸皮，学习是关系到你的未来，老师可能只是说说而已，不要过度的在乎他人的评价，学会才是目的。

学习是一个成长的过程，你会慢慢学会怎么去学习，看到别人学得快，不要着急，高中三年，只要你愿意去努力，最后一定会有好成绩的。（喜欢的请关注我呦～有问题欢迎来问学姐✌）

到此，以上就是小编对于高中数学好的初中学习方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学好的初中学习方法的2点解答对大家有用。