bsmseo 发布于2024-02-17 13:42:08 高中语文 33 次
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1、晋文公说:“不行!***如没有那个人(秦伯)的力量,我是不会到这个地步的。依靠别人的力量而又反过来损害他,这是不仁义的;失掉自己的同盟者,这是不明智的;用散乱(的局面)代替整齐(的局面),这是不符合武德的。
2、《寡人之于国也》译文:梁惠王说:“我治理梁国,真是费尽心力了。黄河以北的地方遇到饥荒,我便把那里的百姓迁移到黄河以东的地方,同时把黄河以东地方的粮食运到黄河以北的地方。黄河以东的地方遇到饥荒,也这样办。
3、【译文】 君子说:学习是不可以停止的。 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。
直不百步耳(直,通“只”,不过。) 王如知此,则无望民之多于邻国也(无,通“毋”,不要。) 颁白者不负戴于道路也(颁,通“斑”,斑白。) 涂有饿莩而不知发(涂,通“途”,道路。
.蚓无爪牙之利古义:爪子和牙齿;今义:帮凶、走狗。2.金就砺则利古义:金属制品,此代指金属制的刀剑等;今义:黄金。3.君子博学而日参省乎己古义:检查;今义:探究并领会。
通***字 (1)才美不外见: “ 见 ” 通“ 现 ”,显现、表现。 (2)食之不能尽其材:“ 食”通“饲”饲养;“ 材 ” 通 “ 才 ”,才能。
通***字 “要”通“邀“,邀请。“志”通“记”,做标记。“缘”通“沿”,沿着。“具”通“俱”,完全,详尽。
文言文中的通***字是一些字形相似或发音相近的字,它们可以相互替代使用,以增加文辞的变化和表达的丰富性。以下是一些常见的文言文通***字: 乎/于:表示处所或方向。 是/之:表示属于、关于。
1、高一语文必修三知识点归纳 予虽浩然无所愧怍,然微以自文于君亲。 译:我虽然正气凛然,没什么惭愧的,但在君主和双亲面前,却没有一点事功来掩饰自己的罪过。 然五人之当刑也,意气扬扬,呼中丞之名而詈之,谈笑以死。
2、深入细致的人物刻画、完整复杂的故事情节、具体充分的环境描写构成了***的三要素,欣赏《林黛玉进贾府》《祝福》《老人与海》,可以通过分析这三个要素把握***的主旨。
3、高一语文下册必修三知识点 通***字(例)肇锡余以嘉名(通赐)扈江离与辟芷兮(通僻)缙绅、大夫、士萃于左丞相府(通搢,插。
1、今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也。” 差不多就这些,老师讲的。 人民教育高中语文必修三文言文翻译 1)《寡人之于国也》 译文: 梁惠王说:“我治理梁国,真是费尽心力了。
2、曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。 , 。名句默写 醉不成欢惨将别, 。,老大嫁作商人妇。夜深忽梦少年事, 。,相逢何必曾相识。座中泣下谁最多? 。虞美人 ·李煜 ,往事知多少。
3、文言文翻译是语文必考内容,掌握好重点句才能提高复习效果。
4、高一语文《劝学全文翻译高一上劝学》全文翻译 君子说:学习是不可以停止的。 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青;冰,是水凝固而成的,却比水还要寒冷。
5、语文必修四文言文翻译 《窦娥冤》—关汉卿 (1)有日月朝暮悬,有鬼神掌着生死权。天地也只合把清浊分辨,可怎生糊突了盗跖颜渊:为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延。天地也,做得个怕硬欺软,却原来也这般顺水推船。
高中语文必修3课内文言文挖孔训练班级:姓名:说明:本练习考查的是第三单元的文言字词。请解释加点的字,翻译划线的句子,注意活用和句式。然后结合教材的注释和课堂笔记,用红笔进行订正,不懂之处做出标志。
答案:C 下列叙述,不符合原文意思的一项是 A.孝庄文皇后是科尔沁贝勒寨桑的女儿,孝端皇后的侄女,清世祖顺治即位后。
课内文言文专项复习单元巧练七年级语文答案 七年级(下)课内文言文专项复习(期中)阅读《孙权劝学》,回答1~5题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多条。
高中文言文过秦论练习 《过秦论》共有三篇。 其中写得最好、影响最大的是这第一篇。它最早附见于《史记·秦始皇本纪》篇末,列为第二篇;后来褚少孙补《史记》,又把它单独附在《陈涉世家》的篇末。
三峡文言文训练题与答案 篇1 解释划横线的字。
[SegmentSplit]学生《鲁芝传》精读挖空训练.doc[TitleSplit]高二实验班语文一轮复习——文言文挖空训练 ——2018年高考语文全国1卷 鲁芝,字世英,扶风郡人也。世有名德(),为西州豪族 ()。
1、我以日始出时去人近,而日中时远也。《两小儿辩日》 虽乘奔御风不以疾也。《三峡》 臣以王吏之攻宋也,为与此同类。《公输》 臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
2、《鸿门宴》) ②王语暴以好乐,暴未有以对也(《庄暴见孟子》) ③故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江(《劝学》) ④臣无祖母,无以至今日,祖母无臣,无以终余年(《陈情表》)。
3、文言文中“以”的用法如下:作动词,译为“认为、以为”。介词,相当于“用”。介词,相当于“把、拿”。介词,可译成“因、因为”。有时与“是”连用为“是以”或“以备卜是”,可理解为“因此”。
4、表原因,作“因为”、“由于”。表目的,作“(用)来”。表结果,作“以至”。介词,译为按照”。例句:牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。连词,相当于“用来、以便”。
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