高中语文必修上第七单元感悟：语文必修上册第七单元教案

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本文目录一览：

• 1、高中语文课堂该怎样体现学生的主体性
• 2、2019_2020学年新教材高中语文第七单元登泰山记课件部编版必修上册
• 3、高一语文必修一单元作文
• 4、高二语文上册说课稿5篇

高中语文课堂该怎样体现学生的主体性

学生的主体作用主要表现在学生上课时能积极参与课堂教学活动，最大限度的发挥学生的主观能动性，学生在轻松愉快的氛围中学习。

而主体性意识在人身上的具体表现主要有兴趣爱好和个性化的思想行为，等等。

依据主要体现在两个方面：（1）学生是具有主观能动性的人。学生具有自身的主观能动性，会按照一定的要求和参照对自我进行教育和发展。（2）学生在接受教育的过程中，可以进行自我教育，学生也具有一定的素质。

创设民主、平等、和谐的师生关系与课堂氛围 教育的民主最能体现学生的主体性，它是开展一切教育教学活动的基础与前提，如果离开了教育教学的民主性，也就无法来谈真正意义上的教育教学。

第一，要树立主体性学生观，确立教学要面向全体学生的观念。主体性教学思想认为，学生是教学的主体，是课堂和课外实践活动的主体，这个主体就应百分之百被体现，教师的教学活动要面向全体学生。

以学生为主体，以教师为主导，提高学生的学习能力，促进学生的素质发展，是以人为本的人文教育的目标的体现。那么，如何在语文教学中促进学生的主体性与主动性发展，笔者浅谈自己的两点看法。

2019_2020学年新教材高中语文第七单元登泰山记课件部编版必修上册

第七单元登泰山记第七单元核心素养任务群学习目标1．欣赏精彩的写景片段。2．体会本文简明生动的语言风格。3．体味作者隐藏在景物背后的情怀。主题时文静听泰山泰山是需要静听的。静静地听，细细地品，方得其中味。

高中语文必修上册《登泰山记》名师教学设计 篇1 课程目标 了解姚鼐的生平及创作，了解其主要文学主张。 了解记的文体特征。 掌握文中出的重点实词，虚词、特殊句式等文言文基础知识；积累文中相关的古代文化常识。

必修上册第七单元的第16课文的第二篇课文。这是一篇山水游记，叙述作者偕友人冬日登泰山观日出的经过。全文不到五百字，却充分展示了雪后登山的别样情趣。

高一语文必修一单元作文

1、必修一语文作文 篇1 蒹葭丛生，极美；星辰密布，极美；百花齐放，极美。我在众里之中，众人容我与其共此时。无穷的远方，无数的人们，都与我有关。

2、高一语文必修一作文1 春风和煦，夏雨滂沱，秋叶泛黄，冬雪纷飞，这是四季的真；小桥流水，泉水叮咚，大江滚滚，狂沙阵阵，这是自然的真；喜怒哀乐，则是我们生活的真。

3、高一语文必修一单元作文1 青春是在你身上，你有人生最可宝贵的东西。――德莱塞 枯黄的树叶悄然落下，轻柔的风扫过这一个美丽的季节。如同青春在时间的流逝中消失，季节也在柔风的清扫中结束。

高二语文上册说课稿5篇

1、高二语文上册说课稿 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

2、今天我说课的内容是《蜀道难》，以下我将从教材分析，教法和学法以及教学过程三个方面做解说。

3、《一剪梅》：红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。

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