bsmseo 发布于2024-02-23 06:06:08 高中语文 38 次
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1、A.秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得 ,来得 ,来得 。江南,秋当然也是有的;但草木凋得 ,空气来得 ,天的颜色显得 ,并且又时常多雨而少风。
2、“脚踏上去,声音也没有,气味也没有,只能感出一点点极微细极柔软的触觉”一句从___觉、___觉和___觉上写出了故都之秋___的特点。
3、这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细致,如:“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”;也写了观景,赏景的心态、动作,如“细数”“静对”,透露出悠闲、惬意。
4、高一下册语文《故都的秋》教案(一)教材分析:《故都的秋》是人教版高中语文必修二第一单元第二篇课文,本单元学习写景状物散文,本单元的学习必须反复阅读,用心品味,感悟所写之景,所言之情。
5、高中语文《故都的秋》课文解读 秋天,无论在什么地方的秋天,总是好的;可是啊,北国的秋,却特别地来得清,来得静,来得悲凉。[开笔用衬托的手法、赞颂的语调突出故都秋的特征。
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1、《陈情表》臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。 祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
2、求高中语文人教版必修5必背篇目,包括文言文与诗词,在线等 高考要考的只有逍遥游 这里是课文内容: 北冥有鱼①,其名为鲲②。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏③。
3、高中语文必修5文言文默写重点句 《归去来兮辞》 悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。 策扶老以流憩,时矫首而遐观。 云无心以出岫,鸟倦飞而知还。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。
4、高中语文必修5文言文默写重点句有哪些 重点句:一:《归去来兮辞》 悟已往之不谏,知来者之可追。 实迷途其未远,觉今是而昨非。 策扶老以流憩,时矫首而遐观。 云无心以出岫,鸟倦飞而知还。
求文言文翻译南齐书谢朓传 谢朓字玄晖,陈郡阳夏人也。 祖述,吴兴太守。父纬,散骑侍郎。 朓少好学,有美名,文章清丽。……高宗辅政,以朓为骠骑谘议,领记室,掌霸府文笔。 又掌中书诏诰,除秘书丞,未拜,仍转中书郎。
当时下着大雪,(谢朓)看见江革盖着破棉被,铺着单薄的席子,但是沉醉于学习中不知疲倦(寒冷),叹息了很长时间,就脱下自己穿的棉衣,并亲手割下半片毡给江革作为卧具才离开。
必修五陈亲表文言文朗诵 臣密言:臣以险衅(xìn),夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月,慈父见背;行(xíng)年四岁,舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱,躬亲抚养。臣少(shào)多疾病,九岁不行(xíng),零丁孤苦,至于成立。
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人教版必修五必背文言文篇目 ★归去来兮辞(背诵全文) 陶渊明 归去来兮,田园将芜胡不归!既目以心为形役,奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏,风飘飘而吹衣。
1、提取码:1234 简介:高中语文优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材、***、各大名师网校合集。
2、第一段说明,从屈原的九歌开始,木叶已经成为诗人喜爱的形象。文章以谢庄的《月赋》、陆厥的《临江王节士歌》、王褒的《渡河北》为例。
3、林庚所著的议论性散文《说木叶》是一篇优美的文章,它深入浅出、条理清晰地为读者讲述了古诗中“木叶”这一意向被广泛使用的原因。
4、《说木叶》这篇课文选自高中语文必修5第三单元,本单元是必修五册书中唯一的文艺评论和随笔单元,或探究艺术表现的语言形式,或评论某种美学现象,都持之有故,自成一家之言。阅读这些文章,能打开我们的思路,启发我们去探究某些问题。
5、理解课文内容,弄清文章由“木叶”所阐释的诗歌语言暗示性的理论。 理解诗歌意象在诗歌表达中的重要作用。 能够初步学会古典诗歌意象鉴赏的一般方法。
6、见第5段) ⒌不同暗示性的字词进入诗歌,就造成了大不相同的意味。
1、高二语文下学期文言文柳毅传原文 仪凤中,有儒生柳毅者,应举下第,将还湘滨。念乡人有客于泾阳者,遂往告别。至六七里,鸟起马惊,疾逸道左,又六七里,乃止。 见有妇人,牧羊于道畔。毅怪视之,乃殊色也。
2、高中语文人教版必修一文言文有三篇:烛之武退秦师 、荆轲刺秦王、鸿门宴。
3、下面是 无 为大家带来的《高二文言文师说原文及译文》,希望对你有所帮助! 原文 师说 古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
4、【 #高二# 导语】因为高二开始努力,所以前面的知识肯定有一定的欠缺,这就要求自己要制定一定的***,更要比别人付出更多的努力,相信付出的汗水不会白白流淌的,收获总是自己的。
5、高二语文文言文阅读古诗词鉴赏答题技巧, 古典诗歌鉴赏一般分为如下几步: 第一步———把握各类诗歌的特点 这里重点谈谈古典诗歌鉴赏。
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