bsmseo 发布于2024-02-23 10:12:07 高中语文 27 次
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1、《归去来兮辞》中诗歌正文照应小序中“皆口腹自役”的一句是“---,---。” 《归去来兮辞》诗中对过去进行否定,对未来抱有希望的两句诗“---,---。” 《归去来兮辞》诗中陶渊明用“---,---。
2、写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。
3、《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。请写出诗中写到“月”的5个句子:、、、。 诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一***并渲染出悲凉气氛的诗句是:___,___。
4、《氓》理解性默写用赋的手法写男子向女子求婚的句子是: ,。,。在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说, 用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是: ,。
5、高中语文古诗锦瑟中的理解性默写的诗句 锦瑟《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
1、速求高一人教版语文必修一语文的文言文翻译,比如《烛之武退秦师》 (僖公三十年)九月十日,晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,(晋文公落难时候,曾经过郑国,不受礼待)并且从属于晋国的同时又从属于楚国。
2、必修一:沁园春-长沙,劝学(节选:君子曰:学不可以已——蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。) 师说,赤壁赋,始得西山宴游记。必修二:六国论,阿房宫赋,念奴娇-赤壁怀古,永遇乐-京口北固亭怀古。
3、第一册文言文重点句子及翻译 1.臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。译:我壮年的时候,尚且还不如一般人;现在老了,不能做什么了。2.若亡郑而有益于君,敢以烦执事。
4、高中语文必修一古文 烛之武退秦师 晋侯秦伯围郑,以其无礼于晋(1),且贰于楚也(2)。 晋 军函陵(3),秦军汜南(4)。 佚之狐言于郑伯曰(5):“国危矣!若使烛之武见秦君(6),师必 退。” 公从之。
写江上水汽弥漫,江水无边无际和远方天际相接的句子是:白露横江,水光接天。概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是:舳舻千里,旌旗蔽空。
尽吾志也,而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?《赤壁赋》中,体现作者感叹人生渺小而且短暂的句子是:寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。
高一语文必修一名篇名句默写(一) 看万山红遍, ,漫江碧透, 。鹰击长空, ,万类霜天 。 ,问苍茫大地,谁主沉浮 携来百侣曾游, 。恰同学少年, ,书生意气, 。 指点江山,激扬文字, 。
高考语文理解默写训练50题 陶渊明在《桃花源记》中表现老人孩子都悠闲快乐的句子是 , 。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中推己及人,想到怎么才能得到千万间高楼大厦,能够 , 。
高考语文理解性默写(一) (一)《劝学》 人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。
《氓》在诗中以桑叶之润泽有光,比喻女子的容颜亮丽。另一说,用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是:,。桑葚是甜的,鸠多食则易致醉;比喻爱情是美好的,人多迷恋则易上当受骗的句子是:,;,。
1、高考语文理解性默写(一) (一)《劝学》 人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的学不可以已 这句话印证了这句话。
2、最后,高考语文6分默写虽然只占总分的很小一部分,但却会因此失去不少分数。特别是在高考分数较为竞争激烈的情况下,这些细节分甚至会决定最后的成败。而放弃默写这个细节,也可能因此失去6分的利益。
3、高中语文常考古诗句默写篇篇【1】 1 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。 2 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。
4、人教版九年级语文古诗词默写五首 《望江南》 1 词中写思妇晚妆初罢即登楼望江,等待征人归来的词句是 梳洗罢,独倚望江楼。
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