高中语文必修二姓氏源流，语文必修二姓氏源流与文化寻根

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二姓氏源流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修二姓氏源流的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是家谱的源流？

什么是家谱的源流？

家谱就是告诉你，你的血脉从哪里来，你的根在哪里，你们家族的枝枝桠桠怎样，你们的祖上由哪里来，还有哪些分支去向了哪里。家谱文化是中华文明的直接体现，团结和谐，和合与共，以家谱为主线构成家族，以家族为单元组成社会，构建成伟大的国家，从这个意义上说，家谱还是国家的文化元素，是国家文化的重要支撑。翻览众多家谱，我们发现，其中的家训家风，都是传承了礼仪仁智信的文本，家谱源流，流动着的中华民族之魂！

家谱的源流，源，根源，发源，氏族的始祖根源;流，分流，支系，由根源而散发的支流派系。家谱源流即一家一族发展的根源脉络在家谱上的表达体系。

我们开州(濮阳)乜堌太原王氏的开源始祖是元末从山西河中府少卿任上辞职来到开州乜堌的大元至正乙未进士王元善，他的祖籍是元朝的顺天府宛平县。

乜堌定居后，王氏家族迅速地融入了当时的主流社会，二、三、四、五、七、九世皆有入仕从宦任府县职銜的子孙，家族规模得到了迅速地发展。

第一次的大分流是从八、九、十世间开始的。本次分流的支系除乜堌本村的北门里、庙前街、南北街、东门里、前街和西门里外，还有后河，城里四街，贾河，湾子，小柴村，李庄，焦二寨，清辛庄等支系从乜堌迁出。

第二次大分流在十一世至十三世的发展期间。此间，西乜堌十三世从东乜堌庙前街迁出，化寨十三世从湾子迁出，团居十世、火厢头十一世、王助十一世和葛寨十三世，皆从濮阳城里迁出。

第三次大分流发生在十四世至十九世期间，花园屯、马寨、后寨、大韩、边营、张仪、石家集、王古碾和文辛庄皆从二次分流处迁出。

从始祖元善开始，经过三次大的分流，开州乜堌太原王氏已发展到二十五世，人口近万，成了遍布河南、山东两省三市二十六村的大族。

这就是我们开州乜堌太原王氏的发展源流。

 我们中华民族是一个注重历史的民族。一方面，悠久的历史造就了我们一种历史心理，培养了我们一种历史感情，使我们常常会忍不住地去历史的长河里徜徉，去揣摸、品位历史；另一方面，浩如烟海、汗牛充栋的历史记载又经常地给我们以借鉴，以警示，使我们从历史事实里把握规律，去指导今天的生活。在数以千万计的史书中，由史官编纂，记录一个朝代盛衰兴亡的是正史；由地方主纂，记录一个地区风土沿革的是方志；而由家谱纂修，记录一个家族迁徙发展的便是家谱。 

   一部家谱中，从这个家族的兴起、繁衍、分派、迁徙，到家族的历代英贤、家规家训、祠堂宗庙、诗文著作，纵横几百年，上下数千人，内容丰富，包罗甚多，充分反映了各方面的关系，具有很大的文献价值。 

   家谱向来有“记录先世，弘扬家史”“敦宗睦族，凝聚血亲”的功能。改革开放以来，随着我国经济的飞速发展，经济实力和综合国力进一步加强，我国的国际地位日益提高，这大大增强了海外炎黄子孙 的向心力。从八十年代中期开始，海外华人寻根谒祖形成热潮。许多台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞纷纷返回故里，寻访祖先的遗迹，拜会故地的亲人。一部家谱，常常使他们因能认祖归宗而热泪盈眶，激动不已。不少海外侨胞中的企业家、实业家慷慨解囊，投资家乡，为故地的经济发展和祖国的经济建设添砖加瓦，略尽绵薄之力。家谱成为联系海内外炎黄子孙的纽带，成为增加我们中华民族凝聚力的桥梁。 

家谱是一种以表谱形式，记载一个家族的世系繁衍及重要人物事迹的书。家谱是一种特殊的文献，就其内容而言，是中华文明史中具有平民特色的文献，记载的是同宗共祖血缘集团世系人物和事迹等方面情况的历史图籍。

族谱者，绘祖宗之迹也，志其生平，观其迁守，验其志虑，可以知创业之坚，可以明族之兴衰，探显晦之因，而保世以滋大、克昌以厥后，此族不可无谱也。族之有谱，所以动木本水源之恩，所以知祖宗德泽绵远，而振家风，敦忠厚，种德久昌。

家谱形式繁多，不同地方谱写、记录、规定、细节等各不相同。现代城市人对家谱关念已不重视，多是上年纪的老一辈才知道的多些。写太冗长，没人想看。在这就简单明了讲下家谱的源流。

家谱的源流就是一个人、一个家庭身世的根源自哪里，处在那个支流，那一辈分。就象一棵大树，从***落入土中，吸收阳光雨露生根发芽，经过慢长时间长成参天大树。家谱就象这棵大树一样，记录一个人、一个家庭处哪支枝点上。了解自己、家族是从哪里来的，根源在哪里。就是一个家族的发展史，可以从家谱记录中了解家族成员情况，出过哪个名人，做过哪些丰功伟绩。勉励晚辈向他们学习，在人生的道路上也能干出成绩，这也是中国传统文化教育之一。

希望中国年轻人多去了解下自己的家谱，把自己家族文化传承下去。

到此，以上就是小编对于高中语文必修二姓氏源流的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二姓氏源流的1点解答对大家有用。