bsmseo 发布于2024-02-24 18:18:04 高中语文 28 次
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高一 语文知识 点归纳1 《诗经》“六义”指的是风、雅、颂、赋、比、兴,前三者指的是诗的不同体制;后三者指的是诗的不同表现手法。
山不厌高,海不厌深。 部编版高一上册语文第七课《短歌行》教案 教学目标 知识目标:鉴赏诗歌,感悟诗人的思想感情,领会全诗的主旨。 能力目标:体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。 情感目标:培养高尚的品德情操。
高一年级语文知识点总结归纳 通***字 俨骖騑于上路(“俨”通“严”,整治) 云销雨霁(“销”通“消”,云气消散) 所赖君子见机(“机”通“几”,预兆) 古今异义 穷且益坚 古:困厄,处境艰难。
部编版高一上册语文第八课《登高》课文原文 登高 杜甫 风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客,百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
部编版高一上册语文第二课《致云雀》课文原文 致云雀 (英)雪莱 你好啊,欢乐的精灵! 你似乎从不是飞禽, 从天堂或天堂的邻近, 以酣畅淋漓的乐音, 不事雕琢的艺术,倾吐你的衷心。
部编版高一上册语文第八课《琵琶行并序》知识点 作者简介 《琵琶行并序》是唐朝诗人白居易的长篇乐府诗之一。白居易【772年—846年】,号香山居士,河南省新郑人。唐代先生主要诗人。
⑤(余)或命巾车,(余)或棹孤舟 (省主语“余”) (五)固定句式 载欣载奔(载……载……:一边……一边……;又……又……但“载饥载渴” 教材注为助词,无实义。
用典归类积累 这是一篇典范的骈体文,文章引用典故达三十多处,这势必造成文字上的艰涩古奥,在理解上设置了重重障碍。所以,把文章中的用典摘取出来,进行梳理归类,释文解义,就有非常之必要。
高二必修五必背文言文 《陈情表》臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。 祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
五)固定句式 载欣载奔(载……载……:一边……一边……;又……又……但“载饥载渴”教材注为助词,无实义。) 《滕王阁序》 通***宇 ①所赖君子见机(“机”通“几”,预兆。句意:不过由于君子看到细微的预兆。
1、高一年级语文必修五知识点整理 大败李信,入两壁,杀七都尉。误:城墙,正:军营。 译文:大败李信的军队,攻下两座军营,杀死七名都尉。 有功故出反囚,罪当诛,请按之。误:按照,正:审理。
2、高二必修五必背文言文 《陈情表》臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶,生孩六月,慈父见背,行年四岁,舅夺母志。 祖母刘愍臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。 既无叔伯,终鲜兄弟,门衰祚薄,晚有儿息。
3、对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏止的同情心,这三种纯洁但无比强烈的***支配着我的一生。 ——【英】罗素《我为什么而活着》 点拨:(1)给自己活着的理由,人生才能奋力以行; (2)纯洁的才是高尚的。
4、外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。 臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。 前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
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