苏教版高中语文说课必修一：高中语文必修一说课***

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本文目录一览：

• 1、2020高中语文《师说》教学教案
• 2、《我的四季》说课稿
• 3、中学语文优秀说课稿三篇
• 4、沁园春·长沙说课稿
• 5、苏教版语文(必修1)文言文
• 6、有谁有苏教版高中语文、旧版人教版初中语文的所有说课稿?或是在哪...

2020高中语文《师说》教学教案

1、高中语文《师说》教学教案一 教学目标？： 认识从师的重要意义。 领会课文正反对比、破立结合的论证 方法 。 掌握重要字词及文言现象，背诵全文。 教学重点： 理解文中的多义词，解释它们在具体语境中的意义和用法。

2、“古文”指先秦散文。“不拘于时”的“于”相当于“被”。“作《师说》以贻之”，句中“贻”现在称为“赠送”，“以”在两个动词之间，作连词，相当于“来”。） 学生诵读第4段 。

3、高二语文《师说》教案 教学目标 了解作者所论述的老师的作用，从师的重要性，端正学习态度；树立尊师重教的思想，培养谦虚好学的风气。

4、【教学步骤】 导入新课 从初一学过的《论语》中孔子说的一句话：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之”导入。

5、教学过程 （一） 导入 论点，论据，论证，是论说文的三要素。《师说》是一篇阐述从师的必要性的论说文，也是千古传诵的名篇。这节课，我们就来赏析《师说》的论证之精妙，探究其千古传诵的原因。

6、《师说》是一篇说明教师的重要作用、从师学习的必要性以及择师的原则的论说文。下面是我分享的高二上册人教版《师说》教案，欢迎大家阅读！ 【教学目标】 了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义。

《我的四季》说课稿

《我的四季》说课稿1 说教材 《我的四季是苏教版高中语文必修一第一专题“向青春举杯|”的第二板块“体悟人生”中第二篇。

我的四季教案 篇1 同学们，我们每个人的一生都必然要经历一个由稚嫩到成熟的过程。 这就像一年的四个季节一样，但是，自然界的春夏秋冬周而复始、轮回不止，人生的四季属于我们却只有一次。

“只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得还是不值得。

贯穿作者人生四季的一条主线就是：生命不息、奋斗不止；执着追求的.人生信念；永不退缩的人生态度。（四）品一品——理解句子含义 散文的语言优美而富有哲理性，选取你最喜欢的语句，并阐明理由。

《我的四季》是现代作家张洁创作的一篇散文。该散文阐述生命的播种、艰辛劳作、收获与反思。向读者交代自己对人生历程的感悟：土地象征着为之工作、奋斗的事业。冰雹、找到了水却没有带容器，象征着困难坎坷、磨难、打击。

《我的四季》是一篇感悟人生的散文，本文***用了“镜头组合法”，作者紧紧围绕“生命如四季”这个中心，选取了四个具有典型性、形象性、连贯性的特写画面，精雕细琢，认真描绘，强化细节，深入挖掘。

中学语文优秀说课稿三篇

1、【 #教案# 导语】说课稿是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。

2、中学语文教师说课稿1 说教材 《望岳》是长春版小学语文六年级下册第六板块第一课。

3、语文说课稿初中 篇1 【教材分析】 《我与地坛》是高中语文第一册第二单元中国现当代散文、外国散文中的一篇，是一篇自读课文。

4、语文说课稿初中 篇1 说教材 《黄鹤楼送别》是苏教版小学语文第九册的课文。本课属于“文包诗”的形式，即以一个生动的故事再现《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首诗的创作情境。

5、语文说课稿初中 篇1 说教育进程 要到达教育方针、掌握要点、打破难点，最好把本文分为两个过程来进行，零星过程重在课文的全体感悟，引导学生开始了解文章的内容、观念，第二过程重在写作技巧的探求与了解赋有哲理性的言语。

6、语文说课稿初中 篇1 教学目标 交流自己的读书体会，在交流中丰富自己的知识。 总结读***的方法。 让学生真切感受到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学重点、难点 交流中体会到读书的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。

沁园春·长沙说课稿

本篇课文——《沁园春长沙》，选自苏教版高中语文必修一“向青春举杯”这一专题中的第一篇文章，是我国伟大革命领袖伟人早年创作的一首词，在词中作者通过对祖国壮丽山河的描写，抒发了词人的理想和抱负。

高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

导语一： *** 是中国历史上少有的奇才。他集政治家、革命家、军事家、诗人、书法家于一身，表现了出色的才华。诗人一生，给我们留下了无数杰出的诗作。《沁园春 长沙》便是其典范之作。

苏教版语文(必修1)文言文

高一苏教版语文必修一中的必备文言文： 《烛之武退秦师》 先秦：左丘明 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。 晋军函陵，秦军泛南。 佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。” 公从之。

圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故***不必不如师，师不必贤于***，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

高一苏教版语文必修一中的必备文言文：《烛之武退秦师》先秦：左丘明晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军泛南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。

苏教版高一语文必修一文言文归纳 通***字。 木直中绳，輮以为轮。（輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。） 虽有其槁暴，不复挺者。（有：同“又”。 暴：同“曝”，晒干。）则知明而行无过矣。

一）名词作动词。***舟楫者，非能水也。（游泳）其下圣人也亦远矣。（低于）方其破荆州，下江陵。（攻占）顺流而东。（东进）卧而梦。（做梦）故为之文以志。（写文章）外与天际。

有谁有苏教版高中语文、旧版人教版初中语文的所有说课稿?或是在哪...

1、《赤壁赋》这篇课文是苏教版高一年级，这篇文章将纯理念的对社会人生的抽象认识通过欣赏风月，凭吊古人的方式来完成，在主客观的契合间发出哲理的意蕴。

2、语文说课稿 篇1 说教材： 《散步》一文是九年义务教育苏教版八年级第二学期第五单元的一篇散文。

3、人教版初中语文说课稿 篇1 教材分析 教材的地位及课文的特点 本课是人教版初中《语文》教材七年级上册第四单元第20课。本单元主要反映的是对自然世界进行科学探索的内容。

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