高中语文必修一单元说课：人教版高一语文说课

本篇文章给大家谈谈高中语文必修一单元说课，以及人教版高一语文说课对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

本文目录一览：

• 1、高一语文说课稿范例五篇
• 2、高一语文说课稿模板9篇
• 3、高一年级语文优秀说课稿
• 4、高一语文上册《大堰河-我的保姆》说课稿
• 5、必修一语文《沁园春长沙》说课稿

高一语文说课稿范例五篇

高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

高中语文说课稿1 教学目标 因为大部分学生对诗歌阅读感到困难，所以我在设计教学目标时，有意识地降低难度，引导学生对整首诗歌进行整体的把握，然后重点讲解思想内容方法的知识。

高一语文说课稿 篇1 说教材 是高中语文必修三第三单元“关照女性命运”中的一篇文章，节选自，是一首著名的弃妇诗。表现了古代妇女追求婚姻自由和幸福生活的强烈愿望，深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。

高中语文必修《醉花阴》说课稿范文讲评稿 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

高中语文说课稿 篇1 一．关于教材：我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元（古典诗歌）的第二篇。

高一年级语文优秀说课稿 说教材 《听听那冷雨》是高中语文教材第二册第一单元的一篇讲读课文。本单元选为“山水神韵”，作者从大自然的景物中获得心灵的韵味。

高一语文说课稿模板9篇

高一语文说课稿 篇1 说教材 是高中语文必修三第三单元“关照女性命运”中的一篇文章，节选自，是一首著名的弃妇诗。表现了古代妇女追求婚姻自由和幸福生活的强烈愿望，深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。

高中语文说课稿 篇1 教材分析和处理： 《蜀道难》是普通高中课程标准实验教科书必修3第二单元的第一首诗歌。

高中语文说课稿 篇1 一．关于教材：我所说课的篇目是两千年前的爱国主义诗人屈原的代表作，它是高中二年级的教学内容，具体编排在第三册第一单元（古典诗歌）的第二篇。

下面是我为大家整理的高中语文说课稿模板（通用5篇），希望对大家有所帮助。

高一频道为莘莘学子整理了《高一语文说课稿范例五篇》，希望对你有所帮助！ 高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

高一年级语文优秀说课稿

高一语文说课稿范例 说教材 《登高》是高中语文必修3第二单元第五课《杜甫诗三首》的第三首。这个单元学习唐代诗歌。

依据教学目标，及《语文课程标准》中“语文教学要为学生创设良好的自主学习情境，倡导自主、合作、探究学习方式”的要求，本课将通过诵读法、情境法、对比探究法来进行教学，学生通过诵读法、自主合作探究法来学习。

高一语文说课稿 篇1 说教材 是高中语文必修三第三单元“关照女性命运”中的一篇文章，节选自，是一首著名的弃妇诗。表现了古代妇女追求婚姻自由和幸福生活的强烈愿望，深刻地揭示了我国古代妇女在婚姻问题上的悲惨命运。

这是中国现代诗歌非常的一首诗，此篇教材无论在本单元还是整个高中语文教材中都具有重要的地位。 （二）教学目标 这节课，我所面对的是高一学生。

高一语文上册《大堰河-我的保姆》说课稿

《大堰河——我的保姆》出自人教版高中语文课程标准实验教材（必修）第一册第一单元，是本单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。

《大堰河——我的保姆》选自于普通高中课程标准实验教材【必修一】，是第一单元的第三篇课文。这首诗是现代诗人艾青的成名之作，也是他走向世界诗坛的起点。

他不由得因冷而神飞，睹雪而思人，想起了一个连名字都没有的普通农妇，他的保姆——大堰河，挥笔写下了《.大堰河——我的保姆》这一首蕴涵了浓浓深情的诗歌。这位诗人就是艾青，今天我们就一起来学习这首诗。

“教师点拨是重要的，但不能以自己的分析代替学生的独立思考。“因此，这堂课我借助多媒体的手段，将“现代诗歌赏读方法”贯穿课堂，运用朗读法，点拨式教学方法，启发学生思考、探究，期望构建师生间和谐平等互动的语文课堂。

下面是我整理的高中语文《大堰河我的保姆》教案设计，欢迎大家阅读参考！ 【《大堰河我的保姆》教案设计】 【教学目标】 知识和能力目标： ⑴ 把握全诗的主题和结构，理解保姆大堰河的形象。 ⑵ 了解本诗感情深沉真挚的特点。

必修一语文《沁园春长沙》说课稿

本篇课文——《沁园春长沙》，选自苏教版高中语文必修一“向青春举杯”这一专题中的第一篇文章，是我国伟大革命领袖伟人早年创作的一首词，在词中作者通过对祖国壮丽山河的描写，抒发了词人的理想和抱负。

高中语文《沁园春 长沙》教学教案一 【教学三维目标】 知识与技能 初步了解词的一些体裁知识，能够有感情地朗诵和背诵诗歌。（准确把握停顿、重音、语速、语调、节奏等） 过程与 方法 抓住关键词语，梳理思路。

《沁园春长沙》出自人教版高中语文课程标准实验教材必修一第一单元，是高中新诗单元中的第一篇基本篇目，属课内讲读课。新课标中明确指出，要培养学生“初步具有鉴别欣赏文学作品的能力”。

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