高中语文必修五教学目的，高中语文必修五教学目的是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修五教学目的的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中语文必修五教学目的的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习语文阅读理解的目的是什么？

学习语文阅读理解的目的是什么？

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老穆解析

阅读理解作为语文考试的必考项，分值较高难度大，同学们对此“既爱又恨”……

“你还要我怎样，要怎样？”对于用尽一切办法学习语文阅读理解，然而成绩仍一般的学生而言，是无奈的。

“我还能怎样，能怎样？”对于无计可施的同学而言，学习之路是茫然的。

这个时候，就有人出来发问了，“我们学生天天学习阅读理解，有什么用呢？对我们走上社会有帮助吗？……”

那么，语文考试考阅读理解，有哪些目的呢？穆老师是这样认为的：

🏮一、提高学生的理解能力

🏮二、提高学生的分析综合能力

🏮三、提高学生的鉴赏评价能力

🏮四、提高学生的探究能力

🏮五、训练学生的形象思维、逻辑思维……

🏮六、继承和发扬中国的传统文化

🏮七、让学生具备人文思想

🏮八、让学生了解民族心理

🏮九、通过阅读及感悟文章主题或观点，让未踏入社会的学生心智变得更加成熟

🏮十、有利于学生正确三观的养成

🏮十一、拓宽学生的视野，让学生了解世界

如果说阅读理解如芥子，那么文学世界就是须弥。芥子虽小，却纳须弥！

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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学习语文阅读理解的目的是提升语文素养。

对于学习语文来说，阅读是理解的前提，没有阅读就没有理解。

阅读是一个对话的过程。与作者的对话方式就是通过阅读作者的文学作品，感受作者的内心世界，体会作者所要表达的诉求，可以在读者面前树立起作者以及作品所要刻画的人物形象。

阅读是一个穿越时空的体验过程。传说时序断，文字留千年。阅读古代文学作品，可以穿越时空，与远古文明交流。

理解是一个鉴赏都过程。阅读是输入，理解就是思维能力加工的过程。对于文质兼美的文章，欣赏、仿效，我们可以兼收并蓄。还有些文章，我们要有鉴别思维，批判性思维，吸收其精华，踢除其糟粕，推陈出新，吐故纳新。

阅读是输入，理解是加工，表达是输出。

语文不仅仅代表一门学科，而是个很广泛的说法，通过中文（字和言）表达的一切都能称为语文，生活在中国，离不开使用中文进行的听说读写，这就是我们学习语文的最根本目的，即交流。

因考试而学习，目的应付教育体制。

因学习而学习，目的是通过语文学习其他知识，如英语。

因了解更多汉字而学习，目的是提升词汇覆盖面。

因文言文、成语、歇后语、古诗等而学习，目的是增强文化修养。

因工作而学习，目的是强化沟通、理解、学习、写作等能力。

到此，以上就是小编对于高中语文必修五教学目的的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修五教学目的的1点解答对大家有用。