高中语文必修二备课笔记，高中语文必修二备课笔记图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修二备课笔记的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中语文必修二备课笔记的解答，让我们一起看看吧。

1. 对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？
2. 语文怎么做笔记？文言文如何做一个比较系统的笔记？

对于数学、语文等学科，如何教二年级的孩子做笔记？

笔记是课堂知识点的精华所在，很多老师和家长都要求孩子认真做好笔记，每年高考结束后，都有大量的所谓“状元笔记”在网络上得到疯狂的推崇。

不过我认为，与其让二年级的孩子自己动手做笔记，不如让他们学会记笔记的几个关键的方法，因为对于二年级的学生来说，他们的书写能力还比较弱，写字比较慢，语句归纳能力也还不够，如果强行要求他们在课堂上记笔记的话，可能整堂课就在埋头抄写中度过了，反而影响到听课。

那么应该教会二年级的学生如何做笔记呢？我认为应该注意以下几点：

第一，要让学生明白，笔记不是课堂内容的全部，而是课堂内容的精华，上课时还是要保持全神贯注的看着老师，看着黑板，而不要埋头抄笔记，影响听课效果。

第二，要让学生明白，笔记并不是一次就制作完成的，也就是说在课堂上做的笔记，只能是一个简短的，高度概括的草稿，需要对信息进行二次整理。因此，在课堂上记的笔记要只记梗概，可以是寥寥数笔，甚至就是几条下划线，几个圈而已。

第三，要让学生明白，笔记必须是生动的，而不是文字的简单堆砌。这样就要求学生在制作课堂笔记时，用到多种颜色的笔进行标示，并且要在制作笔记之初，定义各种颜色的具体意义，比如红色表示的是重点要求背诵、识记的，***是需要加深理解的，蓝色是易于混淆的等等。

第四，要让学生明白，课后还要对课堂笔记做二次整理，并且做好的笔记要多次的反复的阅读，才能把笔记的作用充分发挥出来。

具体来说，制作笔记需要遵循以下步骤：

一、选择正确的笔记本。

很多人认为笔记本不重要，只要是能记录的本子，有适当的厚度就可以了，其实不然。

对于小学生，甚至对很多成年人来说，条理清晰的逻辑脉络并没有从内心深处建立并完善，因此，对这些人而言，在一张白纸上制作出层次感很强的笔记是不现实的，我们可以***用康奈尔笔记法或者其他的笔记法制作笔记，具体地说，就是将笔记本划分出几个不同的功能区，比如内容记录区，分析备注区以及总结提炼区等等。

二、建立树状逻辑结构

这是记录笔记的重点，也是难点，很多学生的笔记就是知识点的堆砌，并没有体现出总结和归纳的效果。在记笔记时，要善于运用数字符号，比如“一”“二”，“1.”“2.”“①”“②”等，这样写有助于提高笔记的层次感；另一方面，要注重线条的运用，通过线条将相关知识点进行关联，帮助学生建立知识逻辑体系。此外，还要注意下划线或者圆圈的运用，以强化学生的记忆。

三、充分利用信息化表现工具

具体的说就是思维导图之类的笔记制作***工具，或者是evernote等在线笔记编辑工具，这些工具对于小学生来说是十分复杂，难以驾驭的，如果家长有这方面的经验，可以指导孩子尝试使用这类工具，或者家长同步指导学生制作电子版的笔记，这样做的好处一是通过长期的训练，学生一定能自主掌握这类高级应用方法，而对于未来的学习来说，电子化的笔记以及电子化笔记的记录方式一定是今后发展的必然。第二个好处是电子版的笔记便于存储，便于查询，而且今后对其改动、完善甚至二次制作都相对方便。

上课学习做笔记，是学生学习的基本要求，但不适合低年级学生。

学生上课记笔记，需要的一个前提是，老师讲授的知识，相对来讲，属于概念性知识，偏于理论性强。如定义、定理、关系类知识点居多。从小学高年级开始，老师授课时，开始要求学生记笔记。

低年级孩子，刚学会几百个汉字，他们还不具备记笔记的基本能力，并且由于知识面狭窄，许多的知识都是未知，让他们记笔记，可能会纠结于字的写法，会宣宾夺主，而忽略了知识本身。

二年级孩子的学习，首先知识点少，需要的是多动脑、动口和动手，以多种感官形式，去学习陌生的知识点，以认识、理解、熟悉、掌握为目的。以各种形式的练习为手段。

语文学科，是学习字，掌握字的结构、偏旁、笔画；学习词，主要是理解词意，会找近义词和反义词；看拼音写词语是学习的一个重点；学习句子，会用几个词写完整的话；学习用几句话，组成一个段落。背诵古诗词。

数学课的学习，二年级的重点是九九乘法口诀。这是后面学好数学的前提和基础，这个基础不过关，后面的学习，一定困难！认识钟表的时间关系，较为抽像。应用题是个难点，应养成划题眼的习惯，从问入手。

您多虑了，理解、练习、掌握就是二年级的主要学习过程。

数学语文，如果做笔记的话，对于小学二年级看到这个问题。简直有一点气愤的感觉。

小学二年级写字都写不好，让孩子做笔记，那要有写多快的速度，数学就那么一点点知识，九九乘法口诀表100以内的加减，怎么做笔记？我实在想不通提出这个问题的人为什么要折磨孩子？

对于小学二年级的孩子来讲，只要完成了家庭作业，养成一个好的学习习惯，养成一个积极乐观的学习态度就可以了，记什么笔记，课堂上记笔记，简直就是一种上大学的节奏。

个别学校，不知道出了什么鬼，二年级的孩子就开始学习一些思维导图，12年级使用绘本教学或者使用绘本学习，这才是重中之重，一个孩子的文字语言，还有思维都不成熟，哪来什么思维导图哪来什么记笔记。

整天担心孩子厌学，却其实一直在制造孩子厌学的基础，真不知道有些家长和老师到底怎么想的。

12年级的孩子只要课堂上认真听讲，课下完成作业，有一个好的上课听讲习惯和课后完成作业习惯就可以。

这个社会太乱了，把二年级的孩子当成大学生培养。

因为孩子太小，他们没有做笔记的习惯，身为老师重要的是引导。对于低学段的小学生，老师的板书首先要简洁清晰，引导学生在书本上圈画重点内容，重点知识就可以了，主要还是让孩子上课听得懂，课下可以去练习运用。笔记不用太过于强求，慢慢培养勾画能力，再形成书面文字。

一二年级小朋友好像还不懂什么是笔记，你就告诉他老师在黑板上写的，让记到书上的就照着写下来，书上有的就标出来。比如语文讲生字时老师会每字组两个词，一定要记下来。课上跟不上的课下看同学的记上。课文主旨也是必须要记住的。

语文怎么做笔记？文言文如何做一个比较系统的笔记？

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老穆解析

✨语文怎么做笔记？文言文如何做一个比较系统的笔记？

穆老师认为，语文笔记的种类有很多，比如预习笔记、课堂笔记、知识点笔记、读书笔记、错题笔记、重难点笔记……，要知道，每一种笔记的记录方法都是有讲究的，不可等同视之。

秉着知识点“抽象不如具体”原则。穆老师在这只就“文言文如何做笔记”这个话题展开论述，还请各位知晓。

文言文阅读作为语文考试的必考项与拉分项，向来深受学生、老师和家长们的关注。

穆老师认为，要想学好文言文，必须系统化、专业化、持续化和刻苦化。笔记，作为学习文言文的一个重要手段，它的重要性不言而喻。

那么，我们该如何做文言文的笔记呢？穆老师给出如下建议：

🏮 一、做好文言文预习笔记 文言文预习，注意四个方面内容：

1、了解作者及写作背景；

2、初读课文，认清字词；

3、结合注释，读懂内容；

4、结合参考书，体会思想感情。

我们的笔记本上要记哪些东西呢？穆老师推荐：

1、课本上的实词及虚词；

2、作者信息；

3、文章所蕴含的情感态度。

🏮二、做好文言文课堂笔记

老穆建议：

1、记老师补充的文言知识点；

2、记录自己不会的知识点；

3、记录重难点及其它

🏮三、平时学习过程中，遇到文言文的相关知识点，要及时记录在笔记本上。

🏮四、遇到错题，及时订正到笔记本上。

🏮五、阅读文言文作品时，及时记录自己不会的实词含义、虚词意义及用法和特殊句式。

最后，穆老师给大家做一个总结：（课前）预习——（课堂）笔记——（平时）知识点补充——（作业或测试）错题分析——（平时）阅读笔记

亲爱的同学们，你们清楚了吗？加油哦！

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到此，以上就是小编对于高中语文必修二备课笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修二备课笔记的2点解答对大家有用。