高中理综知识点笔记手写，高中理综知识点笔记手写图片

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中理综知识点笔记手写的问题，于是小编就整理了3个相关介绍高中理综知识点笔记手写的解答，让我们一起看看吧。

1. 高一高二有没有必要将笔记记在本子上？
2. 在头条里，你发表文章与看法，希望身边人知道是你写的吗？
3. 该怎么做语文笔记？

高一高二有没有必要将笔记记在本子上？

高一、高二的学习是高三学习的基础，有很多学校，高二的时候基本上都把高三的课程都学了，而高三就是复习复习再复习，最后再形成系统的学习理论，只有在学生头脑形成系统的理论那样学习成绩才会上去，并且学习也会事半功倍。那么高一、高二有必要做笔记吗？在肥三子看来，高一高二必须要做笔记，而且要会做笔记。

有句话这样说：“好记性不如烂笔头”。

做笔记的好处是在复习的时候可以抓住重点学习，也可以加深记忆。记笔记要记重点，和自己没弄懂的课程。打个比方，数学***的课程，这个笔记怎么记了，在我看来就是要记好交集、并集等的定义，再融会贯通，那样就对你掌握***这类题就不远了。

另一个做笔记的好处是可以学习别人的经验。当老师的讲课的时候，会讲到这个课程怎么学习，怎么理解，当你将老师讲的学习方法记录下来后，可以让自己事半功倍，促进自己对这门课程的掌握。

最后，高一高二做笔记有助于高三复习时提升记忆，把握重点，当你复习时，拿出自己以前做的笔记，你会发现可以快速复习好这类课程，有助于融会贯通。

所以，作为过来人，建议题主高一、高二学习时，做好笔记，相信你一定会有个好的未来。

有必要！非常有必要！十分有必要！为什么呢？下面与你分享一下我的初中的一段学习经历吧，我也经常把这段经历给我的学生讲，很多学生听后，都认真记好每一节课的笔记，因此我们班学生的成绩也高出其他班一大头。我吃一堑，我的学生们都长一智，希望你也能从中长一智。

闲言少叙，直接上我的悲催故事。升初中时我全校第一，全镇第三，当时也是有点小得瑟地。后来我们班有一女学霸，就是笔记记得非常好。据听说人家从小学一年级就开始记笔记啦，笔记量是以箱来计的。以后她就用这种浪费的很笨的方式听课学习（当时我认为的），我也记笔记，记在书上的。当然考试时有时她第一，有时我第一。中考时，她居然全县35名，我虽然也考上我们县重点高中，但名次我说不出口。震撼啊震撼！是不是血的教训！后来我借她的笔记学习，很美，很细，很有条理，色彩丰富，又一次震撼啊！

所以，要记笔记，能记多细记多细！后来我思考记课堂笔记的作用原理：

一是记笔记，课堂效果更好。为什么呢？因为你要记笔记就必须紧跟着老师的思路，这样就防止你开小差，全面接受老师传递的信息，这是你优秀的基础。

二是复习时，记笔记本上与记书上的差别更大。看笔记本，你甚至能回忆当时上课的场景，复习时你能更系统更完整地掌握知识要点，这样更美妙，若记课本上，因为空间有限，只能记重点要点，复习时则显得支离破碎的。

好啦，就说到这里，希望对您有触动，进而您爱上记笔记，进而您成为最优秀了您！亲，您若安好，请您点赞[祈祷][祈祷][祈祷]

作为一个高中成绩还说得过去的学姐告诉你，和你本身学习的内容有关。

如果你学理科，那么在课堂中就要以理解为主，记笔记是次要的，有时间的话就简明扼要地记下重点内容就行了。当然，如果你很牛的话也可以不记。我高中的理科大神们上理科课都不怎么用笔记本，直接记书上。复习的时候可以用一个笔记本来集中整理平时就不用写在本子上了，直接记书上（特别是生物，这个方法简直是屡试不爽，考前突击，效率超高）。

如果你学文科的话，那我认为有专门的笔记本是很重要的。特别是语文，不管选文还是选理语文都一定要有语文专属的笔记本，最好还要将笔记分类，比如古诗鉴赏，文言文，作文等等都要在笔记本不同的页数分开记（我高中语文老师要求的，我觉得效果不错，很方便查阅）。

总结，理科科目可以平时记书上，考试前用一个本子来整理你在书上记的内容；文科科目必须要有笔记本（因为笔记实在是太多了，书上挤不下）。

有必要！有必要！有必要！（重要的事情说三遍）

作为一名高考过来人告诉你，如果你的脑袋不是复印机的话，建议一定要有笔记并且笔记一定要全。为什么？

1，高一，高二学过的知识虽然会再高三的时候重复再学一遍，但是由于时间紧迫老师讲解内容受限，不可能再像高中所讲一样细致了，这时候笔记的作用就体现出来了，遇到不会的拿出来看一看，比买的知识点更容易让自己懂。

2，记笔记在本子上会让自己感到那么一丢丢的成就感（脸红）。每当我自己看到我自己写的一大堆笔记时，内心的心情…hhh

3，对知识的理解也有一定作用

加油😊！少年，朝着心中梦想之地前进。

有必要。但要有选择。

有必要是因为：

1、引起重视。记笔记之时重视，再次阅读时看见记录又引起重视，久而久之，就养成了关注重要问题的习惯。

2、防止丢失。写下来，便于查找，而且写下来有文字留存就不容易丢失。不会有常人常有的等到使用用时确记不起来的遗憾。

3、加强记忆。记忆方法有多种：多读记忆法、圈画关键词记忆法、问题记忆法、根据遗忘曲线选择时间帮助记忆的科学方法等等，而写下来，动笔时的手动脑动，也是一种有效的记忆方法，这种方法叫“运动记忆法”。运动记忆法通过运动—动手书写***大脑，进而增强记忆，让记忆更准确更牢固。

所以高一高二学生要做笔记。

但是，做笔记要有选择即有重点。选择本章本节的关键问题，选择你暂时有疑惑的问题，选择你当下急需的问题……

笔记要精，不要记得太多。

笔记要准，确为自己所必需。

笔记要正，书写要尽量工整，不能太潦草，以致将来看笔记时竟然看不清楚。

有些问题想一想就能明白就不要再做笔记，留下思考空间更有利于自己的成长。

因此，高一高二学生还要会记笔记。

感谢您提出有意义的问题。

在头条里，你发表文章与看法，希望身边人知道是你写的吗？

在头条里，确实是一个像我这样文化水平有限，但能让六、七十岁老年人不至于老人痴呆的段练脑子平台。我一九六六年小学毕业。当过木工学徒。约有四十年左右农民工生活，能在头条里识这么多的新老朋友，十分感謝大家的批评和指正更感谢大家的支持。九七年返家后，我脾性决定了***了一些别人认为难达到的公益善事，得到了普通大众支持和认可，也是他们给了我的动力。里面大多是我经历的事。我也发给微信里我的朋友，让他们共享我的故事！

你问这个问题，我确实有同感。我入驻头条这段时间，我每次对悟空的问答，几乎都是按我自身体会过的，去回答。我感觉，并没有觉得说，怕亲朋好友们知道我所写的。那是我的真实的一面，写出来又何妨。

当一个人，做每一件事情，亲戚和朋友们都是有目共睹的，自己的成败和得失，对我而言，并非那么重要。也许，我的一切挫折，都是他们耳熟能详的。所以，抒写自己的一些过往经历，好与不好，对自己来说，那是一吐为快。恰好，悟空问答，好像每天问的问题，都是跟自己的过去有着关联的。所以，我感觉悟空问答挺神奇的。

对于一个心直口直的人来说，我只会拿自己的东西去写。我很少去拿别人的隐私去写，这样显得不真实。我喜欢独来独往的自己，做一个真实的自己，知人者智，自知者明。

我在头条用的头像，其实，跟微信头像是同一张照片。如果，你说想让别人不知道你的话，那是不可能的，除非她们在头条看不到我发表的文章。我相信，看不到的可能性会有很多，多磨练就是。但是，我并没有在朋友圈公开说，我入驻头条了。说真的，自我入驻头条一个月多，我的微信朋友圈这边就被我忽略了。这段时间不怎么去关注她们的一举一动，我感觉自己是不是真的疏忽了这帮亲朋好友了。还是我己经被她们而疏远了呢！

在头条里，就好像是一个民族大家庭，

大家都是来自五湖四海。不入不知道，来了吓一跳。哪些头条网友友，他们全都是喝墨汁成大的。他们的文笔跟才华，只有进入头条，你才会对他们有所认识。不然，你绝对看不到他们的光芒四射。

我感觉自己是一只小小鸟，在很多方面，是值得我们去借鉴，去学习的。希望能通过头条，更多的去认识自己的不足，多向老前辈们学习，这才是我的初心，希望自己越来越好！

我不在意身边的人知道我写的作品。

我家里喜欢上头条的都知道我的头条号，我兄弟、我外娚经常看我写的作品，有时候还吹捧我一下，我感到挺得意的。

我认为在头条发表作品，都是自己的观点，不含阴谋诡计的内容，光明正大，没有必要背着任何人。

希望身边人知道是你写的有这么重要吗？不要去刻意去观察别人的感受，更不要看别人的眼神，你是你，他是他，做最好的自已，你的能量也许沒有发挥出来，其实你比他更出色，更优秀。我们写的文章，回答问题，评论热点，创作佳品是给广大读者来欣赏的，这是我们的责任和担当。就是别人知道你写的文章又能怎样？要坚持写下去，为这个时代，为这个社会创造财富作出贡献。

谢邀

我玩头条的时间不长也不短，很高兴在里边发文章写评论。因为都是实事求是写身边事，且头像都是***像，有些文章还涉及到个别人的不光彩之事（比如：我邻居女主人作风***；比如：哥嫂自私忤逆等等），所以，不希望身边人知道是我写的。

其实，家里人都在看头条，但他们却很尊重我，从不要求进我主页。在此，谢谢他们。

回答完毕，谢谢。

（图片来自网络，侵权必撤）

该怎么做语文笔记？

语文课上做笔记，这既是让自己上课认真投入的一种方法，也是提高语文成绩能力的一种有效途径。

要做好语文笔记，我认为要做到以下几点:

①课前要预习。课前预习课文时，有不懂或有疑惑的地方，可以做上记号，在老师讲解到的时候更加留意笔记，这样效果会更好。

②上课要认真听讲。要紧跟老师上课的节奏和思路。全神贯注，聚精会神，不放过老师讲课的任何一个细节。这样长期记录积累，肯定大有收获。

③要善做笔记。有的同学做笔记时，缺少取舍，不分主次，没有轻重，什么都记，眉毛胡子一把抓，往往什么也没有记全记好。真正会做笔记的同学，在上课的时候，对老师提供的大量信息，有所过滤，有所取舍，他只记对自己最重要的最有用的信息。这也与一个人的快速判断理解概括等能力是密切相关的。

④笔记要整理。我们在课堂上有限的时间里，既要认真听课，又要用心笔记，两者做到完美结合是很困难的。有的时候，就需要在笔记本或课本对应的地方，作简单快速的记录，最好学会速记的一些方法。还可以使用自己明白的一些特殊符号，来快速记录。课后，可以对记在课本或草稿纸上的不完整的笔记，再来一次整理，这样印象就会更加深刻。也可以参考其他同学的笔记，作补充完善。

该怎么做语文笔记？

答:本人认为，语文笔记主要有两种，一种是课内笔记，一种是课外读书笔记。课内笔记是基础，课外笔记是升华。先学习做课内笔记，然后学习做课外笔记。

怎么在课文课内做笔记呢？一句话，记上自己原来不懂的东西，以便自己听后又忘了，因为，好记心不如烂笔头，记了以后，可经常复习，就可全记在头脑中。那么记什么呢？你只要买一本“教材全解”，就什么都明白了，不懂的就记一记。当然，你买本教材全解，打记并复习就可以了。除非是上面没有的再札记一点就可以了。

下面重点是说课外语文笔记的做法。做语文课外笔记的最终目的就是写好作文。为此，要扩大词汇量;要能使用优美的语言，要能使用名言警句，要能运用名人轶事，要叙事传神，说理透彻......

那么，你可这样设计读书笔记:一、优美词汇摘抄。要对词语归类，描写山的，描写水的，描写风的，描写雨的，描写云的，描写雾的，描写树木花草的，描写狗猫等动物的，描写人物动物、语言、肖像、行为、心理等的。分类宜细一点，以便写作文时查看。二、优美句子摘句子、语段摘抄。分类与上述方法大同小异，但要注意，过渡句、描写生动的句子（尤其准确运用动词）、细腻抒情的句子、修辞运用得好的句子，都是能很见写作功力的。三、优美文章的段落提纲。可掌握文章结构，高屋建瓴读好文章。四、长文的提纲。如一篇长篇***，觉得写得好，但几天才读完，只觉得文章大妙，但不知作者总思路，没弄清作者的总思路，此时，可整理出一份提纲，提取线索，就会知道作者是怎么思考的，是怎么写出来的，对提高阅读分析能力也有好处。五、对文章进行缩写。六、写读后感。七、还可自创一些适合自己的做语文笔记的方法。

回答供参考。

俗话说，＂心记不如带墨”，“眼过千通不如手写一”。老师在课堂上把课讲得再清楚，如果学生不记下来，过些时候也会忘的。会记笔记、擅记笔记，几乎是每一位“学霸”的必备技能——成为“学霸”好像只在瞬间，而成就“学霸”的却是每一堂课。

老师从小学高年级起就应该教学生写语文笔记。学生从小就学会记语文笔记，能为今后的语文学习和其它各科的学习打下基础，形成自学的能力，养成良好的学习习惯，不但当时受益，而且能终生受用。

怎样记语文笔记呢？应该把学生的预习笔记、课堂笔记和部分语文作业合起来都写在一个本上，统称“语文笔记”。这样既有学生预习情况的检查，又有课堂教学的反馈；还有基础知识的验收。语文笔记本最好用十六开的格备课笔记本”，在每页的两边坚着画二道直线，分成三份。左边一份约有两个字宽，记项目用，起目录索引的作用；右边的一份约有一寸宽，做备注用，这部分供学生灵活运用，记些疑难问题、自己的评价、感想、学习方法等，这部分记的内容不要求一致；中间的一份最宽，最重要，学习的内容都记在这一部分。

准备工作做完以后，接下来就是如何记了。记语文笔记可以分做三个阶段来进行：

1.课前预习记

学习新课以前学生要预习，把预习中学会的内容和自己不能解决的问题分别记在语文笔记的中间部分和右边部分。通过查工具书能够解决的字、词等内容都在这时完成，这是语文笔记三个组成部分之一。

2.课堂听课记

这是语文笔记中最重要的部分。在语文课上，学生要边听课边记笔记把新学的内容记在中间栏，把预习中理解不确的现在得以更正的内容记在右边注栏。

这时有两点要注：一是不能老师讲，学生听，课后记就老师把要记的内容写在黑板上学生抄；二是学生不能把老师说的话一字不落地都记下来，要在听懂理解的基础上，边听边思维，总结出要点，概括成重点句子或重点词语，然后再写到语文笔记上，只要意思对怎么写都可以。刚着手训练时，教师要把需要记的内容说慢点，长句子和重要之处重复一二通。要记的关键词、生僻词、同音词和易混、易错的字，教师要板书，防止学生写错。

3.课后巩固记

课后抓紧时间，趁热打铁，对照书本、笔记，及时回忆有关信息，这是你整理笔记的重要前提。语文课上过以后，学生要整理笔记，以文字（最好用彩色记号笔）或符号、代号等划分笔记内容的类别。课文中已经解決了的疑问要追记，落下部分要补上，心得体会最好是概括地记上，文章中的好词好句也可以凭兴趣摘抄。通过课后的整理和修改，学生对内容的理解加深了，认识得到升华了。课后要记的内容还包括该课书后面的部分练习题，如要抄写的词语，要解释的字、词，要理解的重点句子的含义，填括号，造句等。这样，每课的内容都集中在语文笔记上，使于知识归类，使于复习查找学生省得另外再拿本写作业，可把语文笔记当做作业交；老师在批改语文笔记时，不但验收了该课的基础知识，还检查了学生的预习情况和听课情况。在训练过程中，教师要以学生为主，征求学生的意见，不断改进做法，在形式和内容上都不强求一致，这样可培养学生的创造性和求异思维能力。

记笔记是记忆的扩大和延伸，便于以后复习、查找。越是高等的学习，越是以记为主。

到此，以上就是小编对于高中理综知识点笔记手写的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中理综知识点笔记手写的3点解答对大家有用。